第三单元第5课

第三单元第5课Tag内容描述：<p>1、第5课背影同步训练1给下列加点字注音。簌簌 赋闲 举箸 。答案：s|f|zh 解析：分析：“簌簌”拼音要注意声母的书写是多音字，箸不能写成zh。点评：此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。2把下列四字短语填写完整。____不单行 满院狼____ 变卖____质 ____目伤怀 不能自____ ____多不便答案：祸|藉|典|触|已|诸解析：分析：成语：是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。有固定的结构形式和固定的说法，表。</p><p>2、第5课“三言”玉堂春学习重点1记：掌握本文的字音、字形、词语及“三言”中的名言警句。2读：品读课文，鉴赏小说中的矛盾冲突及人物形象。3练：学习本文的心理描写。4写：写一段文字，用心理描写表现人物。一、诵记名言警句“三言”中的名言警句1儿孙自有儿孙福，莫与儿孙作马牛。意谓后代自有他们自己的生活，做父母的不必为他们过分地操劳。警世通言庄子休鼓盆成大道：“至于生子生孙，就是下一辈子事，十分周全不得了。常言道得好：儿孙自有儿孙福，莫与儿孙作马牛。”2逆子顽妻，无药可治。意谓忤逆的儿子和顽蛮的妻子都是难以制服的。</p><p>3、第5课 丹柯 新课入门须知 作者档案 姓名 高尔基 简历 原名阿列克赛马克西莫维奇彼什科夫，也叫斯克列夫茨基，1868年3月28日出生于俄国伏尔加河畔的下诺夫戈罗德城(今高尔基城)。他早年丧父，11岁起独立谋生，当。</p><p>4、月段总结,选择题1、不细心、不认真出现错误较多2、未仔细联系材料，基础知识不牢固。材料题1、审题失误（审范围-角度、主体、题型、分值）2、答题不规范，序号化，要点化，原理加材料分析（未材料分析）3、切记：材。</p><p>5、第5课第二次世界大战的扩大 一 德国入侵苏联1 目的 消灭苏联是希特勒 的决定性步骤 2 战前双方的概况 1 德国 1940年9月 德 意 日正式结成 同盟 希特勒先后占领和控制了欧洲14个国家和地区 占有了强大的军事资源 称霸。</p><p>6、高效课堂教学设计 设计者 教学内容 第5课 神奇的小电动机 教学 时间 2012 12 8 总第29课时 教学目标 1 玩具小电动机的功能是把电变成了动力 2 用分部分观察 整体观察的方法了解小电动机的构造 3 产生探究小电动机的。</p><p>7、第二次世界大战 大战的全面爆发和扩大 教学目的 一 要求学生掌握的基础知识 慕尼黑阴谋 德军 闪击 波兰 二战全面爆发 德军攻占丹麦 挪威 卢森堡 荷兰 比利时 敦刻尔克撤退 法国溃败 戴高乐领导 自由法国 运动 德英之战 苏联卫国战争开始和莫斯科保卫战等 二 提高学生的思想认识 1 认识帝国主义之间的战争 是以瓜分和掠夺别国利益而进行的战争 交战各国人民是战争的受害者 2 认识苏联 中国等国家成。</p><p>8、第5课 第二次世界大战的扩大 基础巩固 11940年12月底 罗斯福在一次广播谈话中说 美国不能用缩进被窝 蒙头大睡的办法回避危险或对危险的害怕 必须成为民主国家的伟大兵工厂 随后不久 美国 A 通过了新的 中立法 B 通过了 租借法 C 与英国共同发表 大西洋宪章 D 参与签署 联合国家宣言 解析 把握时间信息 1940年12月底 美国新的 中立法 是1939年通过的 排除A项 1941年8月1。</p><p>9、一 选择题 1 希特勒称霸欧洲和世界的决定性步骤是 A 打败法国 B 占领英国 C 消灭苏联 D 消灭美国 解析 选C 本题考查学生对希特勒战略意图的理解能力 解题关键是抓住关键词 决定性步骤 苏联是欧洲大国又是社会主义国家 是德国称霸道路的一大障碍 因而消灭苏联应是其称霸的决定性步骤 2 二战爆发后 苏联向西拓展疆域 建立了所谓的 A 东方战线 B 西方战线 C 南方战线 D 北方战线 解析。</p><p>10、第5课第二次世界大战的扩大 1941年6月22日 一 苏德战争 德国对苏进攻的目的何在 在苏德战争前 德国 苏联各做了哪些战争准备 战争初期 结果如何 这样的结果有何原因 战争产生了哪些影响 消灭苏联是希特勒称霸欧洲和世界的决定性步骤 目的 如果要在欧洲取得领土 只有在牺牲俄国的情况下才有可能 希特勒 我的奋斗 在苏德战争前 德国做了哪些战争准备 1940年9月 德意日结成三国军事同盟 后匈 罗。</p>