第三单元第六课第1框

第三单元第六课第1框Tag内容描述：<p>1、比尾巴教学设计教学目标1认真看图，认识图上的动物，了解六种动物尾巴的特点。2独立认读音节，正确、流利地朗读短文。3学习6个词语，学会7个生字，认识4个部首。4认识问句、问号。学习朗读问句，懂得回答问题要完整，先问的先答，后问的后答。教学重点指导学生朗读问句答句，理解“长”、“短”、“弯”、“扁”等字。教学难点理解句子“松鼠的尾巴好像一把伞”，“孔雀的尾巴最好看”。教学准备录像带、录像机、两个盒子(一个稍扁，一个稍长)、小黑板、生字卡片。教学时间两课时教学过程第一课时一、谈话导入新课。自然界中有许多可爱的。</p><p>2、第三，弘扬法治精神，做一个好公民。第六课是弘扬法治精神，建设法治国家，增强法治意识。规则和秩序道德是人们心中的法律，而法律是外在的强制性道德。人们受到自然和社会规则的限制。缰绳的功能相当于汽车的油门、刹车和方向盘。它的功能是控制马的速度和方向。课堂纪律确保教师能够根据教学计划传播知识。纪律和法律纪律是指某些社会组织为维护集体利益、确保活动正常进行并要求每个成员遵守的行为准则。法律：普遍、严谨、普遍。</p><p>3、练习课,第三单元 测量,一、复习回顾,1千米=（ ）米 2千米=（ ）米 50厘米=（ ）分米 5千米=（ ）米 1米-5分米=（ ）分米 1分米-5厘米=（ ）厘米 25厘米+35厘米=（ ）分米 23毫米+57毫米=（ ）厘米 11千米-8千米=（ ）米,1000,2000,5,5000,5,5,6,8,3000,二、基础练习,1、单位换算。 5千米=（ ）米 8000米=（ ）千米 7千米=（ ）米 6000米=（ ）千米 12千米-5千米=（ ）米 13000米=（ ）千米,5000,8,7000,6,7000,13,二、基础练习,2. 行1千米需要多长时间？把出行方式和相应的 时间连接起来。,15 秒 15 分 1 小时 4 秒 4 分 1 小时 1 秒 1 分。</p><p>4、PEP 三年级下册英Unit4 第六课时教案 课题 Unit 3b 课型 新授 教学目标 1 培养学生听说读写字母ll mm nn并让学生听懂 会说以这些字母开头的单词lion lock milk mouse nest night 2 能跟着let s do 做动作 教材分析 本部分旨在培养学生听说读写字母ll mm nn并要求学生能听懂会说单词lion lock milk mouse nest。</p><p>5、第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第1课时 走近老师 学习目标 情感 态度与价值观目标 培养尊敬老师 热爱老师的道德情感 能力目标 能够接纳不同风格的老师 学会与老师友好相处 知识目标 了解老师职业特点 尊重老师。</p><p>6、尊重实践与尊重群众 1 课标要求 尊重实践尊重群众c 2 你同意以上的观点吗 为什么 探究一 观点一 历史者 英雄之舞台也 舍英雄几无历史 大人物心理之动进稍易其轨而全部历史可以改观 观点二 群众才是真正的英雄 而我们。</p><p>7、弘扬严选、第三单元、法治精神是好的国家公民、严选、第六课弘扬法治精神，建设法治国家，加强严选、规则意识，规则和秩序的道德是人们心中的法律，法律是外部的强制伦理。人受自然法和社会规则的制约。精选的缰绳的功能相当于汽车的油门、刹车和方向盘，其作用是控制马的速度和前进方向。选择，课堂纪律确保教师按照教学计划普及知识。严格、纪律和法律纪律是指社会必须保护集体利益，确保活动正常进行的要求每个成员的行为准则。</p><p>8、知识助我成长,沈阳市152中学 高洁,在西北昏黄的天幕下， 有这样一段记者和放羊娃的对话： “你放羊做什么？” “挣钱” “挣钱做什么？” “娶媳妇” “娶媳妇做什么？” “生娃” “生娃做什么？” “放羊”,思考：这给我们有什么启发？,这个幽默故事的寓意是什么？,一个家长和老朋友聊天，谈及自己的儿子。 家长：我要教育我的儿子，免得他成为愚人。 朋友：做的对，要给孩子准备上学的钱。 家长：这笔钱。</p><p>9、第一框 网络上的人际交往,第六课 网络交往新空间,你熟悉这些标志吗？,（一）网络沟通无极限,活动一,说说议议,说,小梅突然得了一种“怪病”,住院后,医生难于确诊,试用了许多疗法都不见效.她的同学非常着急,他们通过互联网向世界各地发出了求救信,在信中详细的描述了小梅的症状及发病前后的情形.很快,同学们收到了来自世界各地医生的回复.三分之二的意见认为,这种怪病可能是因为某种金属中毒所致.小梅的同学迅速将这一消息转给她所在的医院.小梅得救了!,故事： 小梅得救了！ （教材P66）,小梅得救与互联网有什么关系？,如果没有互联网，小梅。</p><p>10、,第三单元,弘扬法治精神当好国家公民,.,第六课弘扬法治精神建设法治国家,.,增强规则意识,规则与秩序道德是人们心中的法律，法律是外在的强制性道德。人，受自然规律和社会规则的制约。,.,缰绳的功能相当于汽车的油门、刹车和方向盘，它的作用是控制马的速度和前进方向。,.,课堂纪律保证教师能按照教学计划传播知识。,.,纪律与法律纪律是指社会一定组织为维护集体利益并保证活动正常进行而制定的、要求每个成。</p><p>11、依法参与政治生活,故事导入,高三学生小毅已满18周岁。按照法律规 定，小毅享有选举权和被选举权。今天， 小毅高兴的拿着选民证，到街道投票站参 加区人大代表的选举。,依 法 参 与 政 治 生 活,人民代表是如何产生的？,行使选举权与被选举权需要具备什么条件？,我们中学生现在能参与政治生活吗？什么是“政治权利”?,年满18周岁的中国公民,未依法被剥夺政治权利,选举权属于哪种公民权？,选举权属于公民享有的最基本 的政治权利,1、依法行使政治权利,（1）公民的政治权利的含义： 是指宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权。</p><p>12、第三单元做意志坚强的人 情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 第六课为坚强喝彩 第1课时让我们选择坚强 情景引入 看了这些图片 你有什么感悟 我们应该坚强 探究点一坚强意志的表现 解读坚强著名数学家华罗庚中学毕。</p><p>13、让我们选择坚强 教材分析 第六课 为坚强喝彩 第一框 让我们选择坚强 由 坚强意志的力量 实现人生目标的保障 两目组成 分别介绍坚强意志的表现和作用 第一目 坚强意志的力量 主要介绍坚强意志的表现 意志 或 坚强意志。</p>