第三单元宇宙

第三单元宇宙Tag内容描述：<p>1、2020年教科版小学科学六年级下册 第三单元宇宙 第6课 在星空中(一) A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 填空题。 (共3题；共3分)1. （1分） 某中学地理园中的地球仪模型的地轴向上指向________星，它是一颗________.。</p><p>2、教科版小学科学六年级下册 第三单元宇宙 第7课 在星空中(二)A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 填空题 (共3题；共3分)1. （1分） 读下面的星图，并回答问题。（1） 图中外面的椭圆“窗口”是 .（2） A，B，C，D四个方。</p><p>3、教科版小学科学六年级下册 第三单元宇宙 第6课 在星空中(一) D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 填空题。 (共3题；共3分)1. （1分） 某中学地理园中的地球仪模型的地轴向上指向________星，它是一颗________.(填“行星。</p><p>4、教科版小学科学六年级下册 第三单元宇宙 第6课 在星空中(一) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 填空题。 (共3题；共3分)1. （1分） 某中学地理园中的地球仪模型的地轴向上指向________星，它是一颗________.(填“行星”或。</p><p>5、教科版小学科学六年级下册 第三单元宇宙 第7课 在星空中(二)B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 填空题 (共3题；共3分)1. （1分） 读下面的星图，并回答问题。（1） 图中外面的椭圆“窗口”是 .（2） A，B，C，D四个方。</p><p>6、教科版小学科学六年级下册 第三单元宇宙 第7课 在星空中(二)D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 填空题 (共3题；共3分)1. （1分） ________是观察星座的好季节，天空中有许多亮星。其中有三颗亮星构成了一个巨大的三角形，人们称之为。</p><p>7、教科版小学科学六年级下册 第三单元宇宙 第7课 在星空中(二)C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 填空题 (共3题；共3分)1. （1分） ________是观察星座的好季节，天空中有许多亮星。其中有三颗亮星构成了一个巨大的三角形，人们称之为。</p><p>8、教科版小学科学六年级下册 第三单元宇宙 第6课 在星空中(一) A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 填空题。 (共3题；共3分)1. （1分） 人们把看起来相互之间距离保持________的星星分成一群，划分成不同区域，根据其形态想象成人。</p><p>9、教科版小学科学六年级下册 第三单元宇宙 第7课 在星空中(二)姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 填空题 (共3题；共3分)1. （1分） ________是观察星座的好季节，天空中有许多亮星。其中有三颗亮星构成了一个巨大的三角形，人们称之为夏季。</p><p>10、教科版小学科学六年级下册 第三单元宇宙 第6课 在星空中(一) B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 填空题。 (共3题；共3分)1. （1分） 某中学地理园中的地球仪模型的地轴向上指向________星，它是一颗________.(填“行星。</p><p>11、教科版小学科学六年级下册 第三单元宇宙 第6课 在星空中(一) C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 填空题。 (共3题；共3分)1. （1分） 某中学地理园中的地球仪模型的地轴向上指向________星，它是一颗________.(填“行星。</p><p>12、教科版小学科学六年级下册 第三单元宇宙 第7课 在星空中(二)姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题 (共3题；共3分)1. （1分）读下面的星图，并回答问题。（1）图中外面的椭圆“窗口”是 .（2）A，B，C，D四个方位分。</p><p>13、教科版小学科学六年级下册 第三单元宇宙 第6课 在星空中(一) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题。 (共3题；共3分)1. （1分）人们把看起来相互之间距离保持________的星星分成一群，划分成不同区域，根据其形态想象成人。</p><p>14、六年级科学下册第三单元（宇宙）自测题一、我会填空（每空1.5分，共42分）1、月球地貌的最大特征是 ，这种地貌的主要成因是 。2、在地球上观察到的月球明亮部分的各种形状叫做 。3、月相的变化是有规律的，农历上半月由 到 ，下半月由 到 ，月相的这种变化与月球自转、绕 公转、月球本身不透明和 、以及太阳光照亮它的 有关。4、当地球运行到太阳和月球中间，且三者正好处于一条直线上时，这时便有可能发生 ，这种现象总是发生在农历 。5、当月球运行到太阳和地球中间，且三者正好处于一条直线上时，这时便有可能发生 ，这种现象总是发生。</p><p>15、7在星空中（二）1教学目标 科学概念：1、随季节的变换，在天空中会出现不同的代表性星座，星座在天空中是运动变化的。2、亮星构成的图形是星座的主要标志。过程与方法：1、尝试根据星座的特征观察认识星座，并试着画一画星座。2、学会使用活动观星图。情感态度与价值观：1、培养对天文方面的兴趣，激发学生自主观星的欲望。2、发展团结合作的意识。2教学准备 教师准备：星空软件、活动观星图、电子白板3重点难点 【教学重点】学会寻找星座的方法。【教学难点】学会使用活动观星图。4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】一、利用。</p><p>16、8、探索宇宙 【教学目标】科学概念：1、宇宙空间分布着大小不同的天体系统。2、宇宙是运动变化的，膨胀的，组成宇宙的天体也是运动变化着的。过程与方法：1、对提供的资料或自己收集的资料进行研究，发现一些有效信息。2、学习利用数据、文字、图表、模型来表述研究过程。情感态度与价值观：1、从人类探索宇宙的历程中，认识到科学是不断发展的。2、意识到宇宙是运动变化着的。【教学重点】初步认识宇宙的结构和运动，建立宇宙系统的概念。【教学难点】学习利用数据、文字、图表、模型来表述研究过程。【教学准备】教师准备：有关宇宙的图。</p><p>17、在星空中（二）1教学目标 科学概念： 1、随季节的变换，在天空中会出现不同的代表性星座，星座在天空中是运动变化的。 2、亮星构成的图形是星座的主要标志。2重点难点 【教学重点】根据星座的特征观察认识星座。【教学难点】制作活动观星图，并运用到实际的观察中去。3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】在星空中（二） 一、开星空交流会 1、前段时间同学们观察了月相，最近又观察了星座，这节课我们开个星空交流会，交流一下在观察活动中的收获和体会。 2、展示观星记录表及月相观察记录表。 3、组织学生分小组互相参观、学习。</p><p>18、太阳系教学目标1知道组成太阳系的星体以及八大行星的排列顺序。2会收集资料，能对数据进行处理，从而认识了解太阳系。3学会与他人合作，并能在合作中发挥自己的作用。教学准备太阳系图片，多媒体资料，八大行星数据表。1. 导入1.请看大屏幕,介绍说:这是一张离地面一米高度所拍摄的相片.2.接下来,照相位置会不断的升高,我们会看到什么呢?3.现在来到100米,100千米,.当到100亿千米时,我们看到什么呢?.生:看到一个星系,?师:那是哪个星系?生:太阳系师:你们同意吗?师:回答得非常准确,这就是我们生活地球所处的太阳系.课件图师:你看了这些相片后,。</p><p>19、7在星空中（二）1教学目标 科学概念：1、随季节的变换，在天空中会出现不同的代表性星座，星座在天空中是运动变化的。2、亮星构成的图形是星座的主要标志。过程与方法：1、尝试根据星座的特征观察认识星座，并用图画做好相关的记录。2、制作活动观星图，并运用到实际的观察中去。情感态度与价值观：1、培养对天文方面的兴趣，认识到较长时间内持续地观察星座是必要的。2、发展团结合作的意识。2学情分析 培养对天文方面的兴趣，认识到较长时间内持续地观察星座是必要的。3重点难点 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】开星空交。</p><p>20、8、探索宇宙【教学目标】科学概念：1、宇宙空间分布着大小不同的天体系统。2、宇宙是运动变化的，膨胀的，组成宇宙的天体也是运动变化着的。过程与方法：1、对提供的资料或自己收集的资料进行研究，发现一些有效信息。2、学习利用数据、文字、图表、模型来表述研究过程。情感态度与价值观：1、从人类探索宇宙的历程中，认识到科学是不断发展的。2、意识到宇宙是运动变化着的。【教学重点】初步认识宇宙的结构和运动，建立宇宙系统的概念。【教学难点】学习利用数据、文字、图表、模型来表述研究过程。【教学准备】教师准备：有关宇宙的图。</p>