第三节第三节

第三节第三节Tag内容描述：<p>1、绵阳中学实验学校2015级地理卷21 出题人：卿三伟审题人：谭永明第三节河流地貌的发育学习目标思维导图1.识记河流主要的侵蚀地貌和堆积地貌类型。2.理解河流地貌对聚落形成和分布的影响。3.应用河流特征判断地形特征。【自主学习】一、河流侵蚀地貌1形成：河流在流动过程中，破坏和搬运地表物质而形成的地貌。2河流的不同发育阶段，河流侵蚀作用和地貌特点发育阶段外力作用特点河流地貌特点初期以向下和向源头侵蚀（下蚀和溯源侵蚀）为主河谷深而窄，谷壁陡峭，横剖面呈“V”型中期向河谷两岸的侵蚀（侧蚀）作用加强（凹岸侵蚀，凸岸堆积）。</p><p>2、温习 血管名称结构功能 动脉 静脉 毛细血管 管壁特点管内血流情况 较厚、弹性大 较薄、弹性小 最薄，一层扁 平上皮细胞， 内径细小 速度慢 将血液从心脏送 到全身各部分 便于血液与组织 细胞充分进行物 质交换 速度快 最慢 将血液从全身各 部分送到心脏 猜猜看 胸中有个大桃子，拳头大小差不离。 劳逸结合巧安排，任劳任怨干到底。 (打一人体器官) 谜底:心脏 第三节 输送血液的泵心脏 l将你的右手按住胸部左侧， 或者剧烈运动后刚停下来时 ，你都会感受到心脏的搏动 。心脏是怎样搏动的？心脏 的结构和功能是怎样的？ 心 脏 的 外 形 想一。</p><p>3、第四章 第三节 河流地貌的发育目标分析：一 课标要求： 结合实例，分析地表形态变化的内外力因素。二 知识与能力：1了解流水侵蚀地貌的形成，掌握流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响，理解河谷的形成过程。2了解流水堆积地貌的形成，掌握冲积平原的三个组成部分及形成过程。3理解洪积扇、冲积、河漫滩平原、三角洲平原对聚落分布的影响。4阅读河谷的演变过程示意图，能够分析不同阶段河流侵蚀作用的差异。5阅读河流堆积地貌示意图，能够分析分析冲积平原各部分的成因及地貌特点。三 情感、态度和价值观：树立物质是运动的，事物。</p><p>4、一、DNA的分子结构 （一）DNA的一级结构 1.定义：指DNA分子中多个脱氧核苷酸的排列顺 序。即数目庞大的四种碱基的排列顺序。 DNA的碱基顺序本身就是遗传信息存储的分子形式。生物 界物种的多样性即寓于DNA分子中四种脱氧核苷酸千变万化的不同排 列组合之中。 2.DNA的碱基组成（Chargaff定则）： （1）在所有的DNA中，A=T，G=C 即A+G=T+C （2）DNA的碱基组成具有种的特异性，即不同 生物物种的DNA具有自己独特的碱基组成，但没 有组织和器官的特异性。 3.DNA一级结构的表示方法： 第三节：核酸的分子结构第三节：核酸的分子结构 3.DNA一级。</p><p>5、腹外疝病人的护理,【教学要求】,掌握腹外疝、腹股沟疝、腹股沟斜疝的定义； 掌握腹股沟疝的临床表现和护理措施 熟悉腹外疝的病因、临床分类、腹股沟疝的处理原则 了解腹股沟区的解剖概要、直疝三角的解剖要点 了解其他腹外疝,第一节 概述,疝,一、基本概念,腹外疝,体内任何脏器或组织离开其正常的解剖部位，通过先天或后天形成的薄弱点、缺损或孔隙进入另一部位，称为疝。,腹外疝是由腹腔内某一脏器或组织连同壁层 腹膜,经腹壁的薄弱点或孔隙向体表突出所形 成，是最常见的外科疾病之一。,1. 腹壁强度降低 是疝发生的基础 （1）先天性：某。</p><p>6、一、对点训练(2011年浙江诸暨市5月检测)阅读下面的散文，完成后面的问题。虎门寻觅陈世旭江与海的交汇处，两面苍茫的岸。历史从岸边出发，岸上的现代风景不断生长，一座城市在历史与梦想交织的波涛中，一次次挥洒让世人惊叹的笔划。如神话流传。 短短几十年，户籍人口不到十万的临海港口，成为常住人口超过50万的南国重镇。水陆空交通无不便捷，1小时车程可抵珠三角各主要城市，是珠三角最重要的商品集散地，是永远向世界敞开大门的粤港经济走廊；配套完备的产业集群，包括服装、电子、物流、会展、五金、塑料、玩具、彩色印刷、电线电缆。</p><p>7、印度,任务清单,1知道印度的地理位置和范围，通过旅行，感受印度众多的人口，并能够分析人口众多的优势和劣势。,2了解印度农业的分布，运用地图，分析印度的气候特点，归纳印度水旱灾害频繁的原因。,3通过对班加罗尔的深入探访，了解印度为什么被称为“世界办公室”，及其服务外包产业的发展现状。,位于亚欧大陆南部，西临阿拉伯海，东濒孟加拉湾，南到印度洋。,纬度位置,海陆位置,大部分位于10N30N，主要位于热带和亚热带；,不可思议的印度火车开外挂,阅兵仪式上的摩托车叠罗汉特技,普通劳动者的日常工作,为什么在我们眼里 印度人总“开挂。</p><p>8、题组10 说理议论+社会文化+应用广告+逸闻趣事,专题三 阅读理解 第三节 题组训练,A (2017红桥区二模) In modern society there is a great deal of argument about competition. Some value it highly，believing that it is responsible for social progress and prosperity(繁荣)Others say that competition is bad，that it sets one person against another，and that it leads to unfriendly relationship between people.,I have taught many children who held the belief that their self-worth relied on how well they performe。</p><p>9、有必要提前说明的几个概念：,“但书” 是指法律条文中用以规定相反的例外的情况或附加一定条件的条文部分。即在一个条文中， 前后两段条文以转折词“但是”加以连接，“但是”之后的条文部分，被称为但书。,“但书”通常是三种情况： 条文后部文字的内容是对前面部分的规定说明。如第13条犯罪概念在规定什么是犯罪后，但书规定“但是情节显著轻微，危害不大的，不认为是犯罪。”即是指不犯罪与前面规定内容完全相反。 条文后部的规定是前面规定的例外。如65条对构成累犯条件规定以外，又规定：“但是过失犯罪除外”，即说明过失犯罪排除在。</p><p>10、第三节 好开头,高考热点透析,考点探究 “笔落惊风雨”，一篇优秀的作文，除了要在立意、构思、语言上吸引读者、感染读者、打动读者外，也不可小觑开头艺术。犹如一次丰富多彩的文艺演出，很讲究闪亮登场，要紧紧地抓住观众的心，从而使其欲罢不能，才能使其为之叹服。 精美的开篇有三点共性：一是“明”，要“首句标其目”，开宗明义；二是“美”，主要指技巧美，如设置悬念、用典故、引名言、反弹法等等；三是“简”，主要强调的是开头小巧而精美，简洁而有力。,一轮盲点 1.入题慢，千唤万唤不点题。 2.不合文体规范。 3.扣题不紧，蜻蜓。</p><p>11、第三节 抵 押,本节重点提示：（本节是本章重点） 可抵押财产的范围（包括禁止抵押的财产） 浮动抵押（重在理解） 抵押合同与抵押登记 抵押的效力 抵押权的实现 最高额抵押 注：担保法与物权法（第16章）都规定了抵押。两者规定相冲突的，以物权法为准（“新法优于旧法” ） 。,一、抵押和抵押物,（一）抵押的概念 “抵押”：债务人或第三人不转移对财产的占有，将该财产作为债权的担保，在债务人不履行债务时，债权人有权以该财产折价或拍卖、变卖的价款优先受偿。 相关概念：“抵押人”，“抵押权人”，“抵押物”,二、可抵押的财产,债务。</p><p>12、第一章 第三节 地图的阅读教学目标：1比例尺的计算公式和直线比例尺。2运用地图辨别方向，量算距离，估算海拔与相对高度。3识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等。4在地形图上识别五种主要的地形类型。5根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。6知道电子地图，遥感图像等在生产、生活中的用途。重点：1比例尺的计算公式2等高线地形图的地形判读3根据不同实际情况需要选择不同地图难点：比例尺大小的判断教学准备：南昌市地区地图、中国地图、直尺、圆规、米尺、画有校园平面图的小黑板，计算机。</p><p>13、第三节 下肢骨折,江苏省中医院 陈巨鹏,股骨颈骨折 粗隆间骨折 股骨干骨折 股骨髁部骨折 髌骨骨折 胫骨髁（平台）骨折 胫腓骨骨折 踝部骨折 足部骨折,髋部骨折,膝部骨折,下肢主要功能： 负重、行走,骨折整复总体要求： 对线良好 等长，短缩2cm,股 骨 颈 骨 折 （Fracture of the Femoral Neck）,应用解剖髋关节,髋关节组成： 股骨头 （颈、转子） 髋臼,髋关节组成：股骨头（颈、转子） 髋臼 颈干角：110140度（127度） 前倾角：1215度，儿童较大,应用解剖两个角度,应用解剖股骨头血供三个途径,关节囊小动脉 股骨干滋养动脉 圆韧带小动脉,股。</p><p>14、第三节 服装针织品出口 一、棉服装 出口沿革 安徽服装制作历史悠久，清代在合肥、芜湖、安庆、蚌埠等地有大批的裁缝铺、成 衣店，并有少量的西服店，承制便衣、时装、童装、军服、西服、裘皮装等各种服装。 建国后1959年芜湖美华服装厂、合肥新中服装厂生产的裘皮童装开始出口到苏联， 同年合肥、蚌埠、芜湖三市首批生产出口棉布服装5万件，由香港转口到联邦德国。70 年代初安庆服装厂、人民服装厂、蚌埠工农服装厂生产的阿拉伯袍、灯笼裤、夹裤通过 上海口岸销往中东、利比里亚、意大利等国家和地区。随后合肥、芜湖、阜阳、滁县、马 鞍。</p><p>15、第三节怎样学习和研究化学02,看一看：,看一看：,铜制品也会生锈！,酒精喷灯,铜绿,看一看：,活动与探究,探究铜绿的性质,铜绿的物理性质,铜绿的化学性质,1.铜绿,（主要成分为碱式碳酸铜）,2.主要物理性质：,绿色粉。</p><p>16、第3节怎样学习和研究化学,第1课时化学实验基本操作,回忆复习,1、物理变化和化学变化的区别和联系是什么？2、物理性质和化学性质的区别是什么？3、化学研究什么的？,化学是一门以实验为基础的科学，由此可见化学实验。</p>