第三节植物体的结构层次

第三节植物体的结构层次Tag内容描述：<p>1、第三节 植物体的结构层次 绿色开花植物有六大器官 【自主探究】 我们平时吃的大豆、菜花、马铃薯、芹菜、白菜等主要食用的 是植物体的哪部分结构？ 1.营养器官：___、___、___。 2.生殖器官：___、_____、_____。 根茎叶 花果实种子 【合作交流】 所有的植物体都有六大器官吗？试举例说明。 提示：不是。只有绿色开花植物才具备根、茎、叶、花、果实 、种子六大器官，其他绿色植物只具有其中部分器官，甚至没 有器官，如海带。 植物的几种主要组织 【自主探究】 种类类分布举举例结结构特点功能 分生 组织 保护 组织 输导 组织 根尖、茎尖。</p><p>2、第三节 植物体的结构层次,记忆链接：,人的生长发育是从什么 开始长大的？ 动物体的结构层次从微观到 宏观是怎样构成的？ 什么是组织？ 什么是器官？,你答对了吗？,人的生长发育是从什么结构开始长大的？,动物体的结构层次从微观（小）到宏观（大）是怎样构成的？,什么是组织？,什么是器官？,受精卵。,细胞组织器官系统动物体（人体）,由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成 的细胞群叫做组织。,不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。,自主学习，预习感知,一、绿色开花植物有六大器官,有哪六种器官,1、一株完整的绿色开。</p><p>3、植物体的结构层次同步练习一、单项选择题(共5题,共10分)1.用热水烫番茄，很容易从番茄表面撕下一层“皮”，这层“皮”属于（）A营养组织B输导组织C保护组织D分生组织2.下列结构属于器官的是（）A番茄果肉B一根香蕉C洋葱表皮D苹果果皮3.植物某种组织的细胞能够保持分裂的能力，这一组织是（）A营养组织B输导组织C保护组织D分生组织4.成语“藕断丝连”中的“丝”指的是下列哪种组织（）A营养组织B输导组织C保护组织D分生组织5.杜鹃（花）与杜鹃（鸟）的结构层次相比，所少的是（）A细胞B组织C器官D系统。</p><p>4、植物体的结构层次一、单项选择题(共5题,共10分)1.炎热的夏天，吃西瓜最能消暑。下列西瓜的结构中，属于器官的是（ ）A西瓜秧B西瓜C西瓜瓤D西瓜皮2.构成植物的四种基本组织是（）A保护组织、营养组织、分生组织、输导组织B上皮组织、结缔组织、营养组织、分生组织C保护组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织D上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织3.洋葱鳞片叶表皮属于（ ）A保护组织B营养组织C输导组织D分生组织4.下列关于一株大豆和一只麻雀的叙述，错误的是（）A它们的个体发育起点都是受精卵B它们的结构和功能的基本单位都是细胞C它们。</p><p>5、第二节 植物体的结构层次教学目标1.知识与能力：1.描述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。识别植物体的几种主要组织。2.说明植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。2. 过程与方法:1指导学生观察器官完整的植物体，了解构成植物体的六大器官。2指导学生观察根尖的四个区，并分析教材中提供的信息，了解植物的几种重要组织是由分生组织分化形成的。3通过分析植物组织、器官的特点，归纳植物体的结构层次。3. 情感态度与价值观: 通过学习使学生形成生物体是一个统一整体的生物学观点。教学重点描述植物体的结构层次：细。</p><p>6、第三节植物结构层次桃红中学生物学组，教师：河乌，按特定顺序不同组织，形成特定的功能结构。在可以同时具有一个或多个生理功能的多个器官中，按一定的顺序结合。形成了许多相似的形态，相同的结构，功能相同的细胞群。组织、器官、系统、细胞、动物或人体结构和功能的基本单位，动物体或人体的基本组织，分化，动物或人体的基本组织，上皮组织，结缔组织，肌肉组织，神经组织，保护，分泌，收缩，扩张，水果，种子，水果，叶子。</p><p>7、素材一、选择题1、以下各项中，属于一种组织的是( )A.一个西瓜 B.大蒜的表皮 C.一株番茄苗 D.一粒莲子2、下列叙述属于“器官”的是( )A.一块苹果皮 B.一株苹果树 C.一个苹果 D.一瓣苹果3、组织的形成是（ ）A细胞分裂的结果B细胞生长的结果 C细胞生长、分裂的结果 D细胞分化的结果4、一个成熟的大西瓜是（。</p><p>8、第二单元第二章第三节植物体的结构层次1。人的生长发育从什么结构开始？受精卵。温故知，创造情况，许多相似形态，结构，具有相同功能的细胞结合形成的细胞组。在不同的组织中按一定的顺序组合以执行特定的功能。可以同时具有一个或多个生理功能的多个器官，按一定的顺序组合而成。组织，器官，系统，细胞，有机体结构和功能的基本单位。动物体或人体，知识检讨，分裂分化，细胞如何构成动物体或人类？学习目标：1。掌握植物的六。</p>