第三章第3节dna的复制

第三章第3节dna的复制Tag内容描述：<p>1、1 / 12 第三章第 3 节 DNA 的复制 第三章第 3 节 DNA 的复制 一、教材分析 DNA 的复制是高二生物学中十分重要的一节内容，它是第一册的有丝分裂和减数分裂中 DNA和染色体复制的知识基础，同时又是第二册基因控制蛋白质合成、基因突变的知识前提，也是学生理解遗传学基本理论的重点，所以本节内容对学生的知识形成和分析应用能力的培养起着非常重要的作用。 二、教学目标 知识目标 1、记住 DNA 复制的概念 2、简述 DNA 复制的过程，并分析、归纳出 DNA 复制 过程的特点。 3、知道 DNA 复制在遗传上的意义 能力目标 1、通过介绍 meselson、 。</p><p>2、广州博研图书发展有限公司制作 必修二生物 2009年名师面对面同步课堂系列丛书 严禁转载违者必究 人教版 第三章基因的本质 第3节DNA的复制 DNA复制发生在什么时期 有丝分裂间期 减数第一次分裂间期 DNA复制的场所 细。</p><p>3、学校：临清实验高中 学科：生物 第三章第3节 DNA的复制 课前预习学案 一、预习目标 预习DNA的复制的基本知识，了解DNA分子复制的条件、过程和特点。 二、预习内容 （一）、对DNA分子复制的推测 半保留复制 思考：如何验证？ （二）、DNA分子复制的过程 1、复制的概念 2、时间： 3、场所： 4、“准确”复制的原理 （三）、DNA复制中的计算问题 1、DNA复制次数与形成的DNA数的关。</p><p>4、第3节DNA的复制 复习 DNA的双螺旋结构 1 脱氧核糖与磷酸交替连接 2 两条主链呈反向平行 3 盘绕成规则的双螺旋 2 碱基互补配对 A T G C 1 主链上对应碱基以氢键连结成对 双螺旋外侧 双螺旋内侧 最早提出的DNA复制模型。</p><p>5、高中生物颖韬工作室 整理 http sw fjjy org 1 学校 临清实验高中 学科 生物 编写人 陈正文 审稿人 张向阳 第三章第第三章第 3 节节 DNA 的复制的复制 课前预习学案课前预习学案 一 预习目标 预习 DNA 的复制的基本知识 了解 DNA 分子复制的条件 过程和特点 二 预习内容 一 对 DNA 分子复制的推测 半保留复制 思考 如何验证 二 DNA 分子复制的过程 1。</p><p>6、复习 DNA的双螺旋结构 DNA分子的结构 双螺旋结构 基本单位 脱氧核苷酸 主要特点 碱基互补配对原则及应用 一分子磷酸 一分子五碳糖 一分子碱基 A G C T 外侧的基本骨架是 由脱氧核糖和磷酸交替连接构成 内侧是由碱基通过连接成的 氢键 碱基对 A TG C 第3节DNA的复制 DNA复制模型有三种 一 对DNA分子复制的推测 1 全保留复制 新复制出的分子直接形成 完全没有旧的部分 2。</p><p>7、思考 生物亲子代之间是通过遗传物质传递遗传信息的 那么亲代的遗传物质如何 多出一份 来传递给子代 第三节DNA的复制 1 DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的 2 DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接 排列在外侧 构成基本骨架 碱基在内侧 3 两条链上的碱基通过氢键连结起来 形成碱基对 且遵循碱基互补配对原则 A T G C DNA双螺旋结构的主要特点 一 科学家对DNA分子的复制。</p><p>8、第三章 第3节 DNA的复制 教学设计 凯里一中 余献 一 设计思想 本节课突出对学生科学素质的培养 精心设计课堂教学 将科学研究的过程 发现问题 提出假设 推导结论 实验验证 得出结论 作为本节课的教学主线 以求向学生介绍科学研究的一般过程和方法 并让学生亲身参与探究过程 从而培养学生科学工作的能力和方法 二 教材分析 1 教材中的地位 本节课内容是人教版高级中学课本生物必修2第三章第三节 DN。</p><p>9、第三章第3节 DNA的复制 课前预习学案 一 预习目标 预习DNA的复制的基本知识 了解DNA分子复制的条件 过程和特点 二 预习内容 一 对DNA分子复制的推测 半保留复制 思考 如何验证 二 DNA分子复制的过程 1 复制的概念 2。</p><p>10、第9课时 第三章 第3节 DNA的复制 考点解读 1 怎样证明DNA分子是半保留复制的 2 概述DNA分子的复制过程 3 探讨DNA复制的生物学意义 学习重难点 DNA分子复制的实验证据及复制的过程 自主探究 1 学海导航 知识点 观察与思考 归纳与总结 对于DNA分子复制的推测 阅读课本P52的问题探究并思考其问题 结合我们前面学过的知识推测一下DNA分子是如何复制的 1 DNA分子的复制方式是。</p><p>11、2001年2月2日，杭州西湖区西溪路某公司附近发生一起杀人分尸案。现场只发现了两块非常细小的尸块，此外并未留下任何痕迹。由于获得的DNA片段过少,未能证实这两块尸块到底是不是同一人的。,在本案中, PCR仪器起到了什么作用？,技术人员DNA片段送到刑侦支队利用一种叫PCR的仪器获得了大量的DNA系列。这为后来的鉴定和同一认定开启了大门。8天后，凶犯杨某被抓获归案。,使DNA进行大量复制,第三节 D。</p><p>12、DNA的双螺旋结构 构成方式 位置 双螺旋外侧 双螺旋内侧 碱基对 主链 骨架 1 脱氧核糖与磷酸交替排列 2 两条主链呈反向平行 3 盘绕成规则的双螺旋 2 碱基互补配对 A T G C 1 主链上对应碱基以氢键连结成对 细胞减数分裂和受精作用使生物的亲代与子代之间保持遗传性状的稳定性 为什么 DNA分子是怎样进行复制的呢 DNA分子的复制 最早提出的DNA复制模型有三种 一 对DNA复制的推测。</p><p>13、第三节： DNA的复制,第三章 基因的本质,何谓DNA的复制？,所谓DNA的复制就是指以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程，1DNA2DNA,新产生的DNA分子是一个全新的DNA分子吗？,最早提出的DNA复制模型有三种；,1、全保留复制：新复制出的分子直接形成，完全没有旧的部分；,一、对DNA复制的推测,2、半保留复制：形成的分子一半是新的，一半是旧的；,3、分散复制（弥散复制）：新复制的分子中。</p><p>14、1,湖南学海文化传播有限责任公司,高中新课标同步攻略,生物,(必修2),可与人民教育出版社实验教科书同步使用,本课件主要使用工具为office2003，Mathtype5.0,几何画板4.0,flashplayer10.0,2,问题探讨,生物亲子代之间是通过物质DNA连接的，那么亲代的遗传物质如何“多出一份”来传递给子代？是否像洗相片似的，有一张底片就可以洗出许多相片来？,3,对DNA分子。</p><p>15、第三章 第三节DNA的复制 1课时 一 教学目标 1 概述DNA分子的复制 2 探讨DNA复制的生物学意义 二 教学重点 DNA分子复制的条件 过程和特点 三 教学难点 DNA分子复制的过程 四 教学方法 1 观察法 分析法 谈话法和讨论法。</p><p>16、第3节 DNA的复制,贵溪一中王金水制作,北京奥运会会徽“中国印 舞动的北京”,怎样将这枚会徽复制成两个完全一样的印章？如何验证？,问题探讨,答案见王后雄教材完全解读P80页,最早提出的DNA复制模型有三种:,一、对DNA复制的推测,1、全保留复制：新复制出的分子直接形成，完全没有旧的部分；,2、半保留复制：形成的分子一半是新的，一半是旧的；,3、分散复制：新复制的分子中新旧都有，但分配是随机组合的,沃森和克里克推测是半保留复制模型,2、如果要你来设计实验，你认为最基本的思路是什么？,把复制的单链和原来的链做上标记，然后观察它。</p><p>17、第三章 第三节DNA的复制 1课时 一 教学目标 1 概述DNA分子的复制 2 探讨DNA复制的生物学意义 二 教学重点 DNA分子复制的条件 过程和特点 三 教学难点 DNA分子复制的过程 四 教学方法 1 观察法 分析法 谈话法和讨论法。</p>