第三章第三节盐类的水解

第三章第三节盐类的水解Tag内容描述：<p>1、人教版化学选修第三章教学设计第三节盐类的水解设计思路盐类的水解是水溶液中的离子平衡一章的重点内容。本节课的主要内容有：盐类水解的定义、本质、条件、规律及水解离子方程式的书写，内容多而枯燥，因此我使用了多媒体。这样，不但可以增大课堂容量，而且可以将抽象枯燥的内容趣味化；为了教会学生发现知识的方法，该节课主要采用了问题探究式教学法；为了引起学生的求知欲望，本节课设计了利用学生分组实验探究的方法来激活课堂，让学生从实验中直接获得第一手资料，产生疑问，激活思维，然后步步质疑，从而引导学生自主学习，符合新。</p><p>2、新课标人教版高中化学选修四第三章第三节盐类的水解精品教案上课环节：下发相关材料（如复习课专用纸）学生自我梳理小组内同学相互展示梳理成果、进行交流和讨论小组内推出最优秀成果班内展示（可由老师通过实物投影完成）点评、剖析或归纳（师生共同）应用提高下面以一个学生的学习为例简要体现上课过程.【自我梳理】1、 知识归纳：例：表现形式1水解实质：盐类水解 影响因素：水解规律：应用举例：表现形式2影响盐类水解程度的主要因素影响因素影响情况简要解释盐的性质成盐弱酸或弱碱的弱的程度反应条件温度浓度生成物（酸碱性）2、知。</p><p>3、第三节 盐类的水解,(第 一 课 时),烟灰的“妙用”,将烟灰缸中积聚的烟灰（主要成分是K2CO3）加水搅拌 后，可以用它洗涤沾满油污的碟子和饭碗，也可将其涂抹 在锅灶上，12小时后用水冲洗干净，锅灶油垢即可除尽。 而且效果不是一般的好，而是出奇的干净。,大自然的奥妙，真是无处不在，只要我们去探索 大自然的奥秘终究会被破解！,【问题1】我们知道盐可以看住是酸和碱反应的产物，那么 根据生成盐的酸和碱的强弱不同可以把盐分为哪几类？,1.强酸强碱盐 例如： KNO3 NaCI,2.强酸弱碱盐 例如：NH4Cl Al2(SO4)3,3.强碱弱酸盐 例如： CH3COONa。</p><p>4、第三节 盐类的水解 名师导航 知识梳理 1 在溶液中 盐电离出来的离子跟水所电离出来的 或 结合生成 电解质的反应 叫盐类的水解 盐类水解的实质为 盐类的水解可看作是中和反应的 反应 2 强碱弱酸盐水解 溶液呈 性 pH 7 原因 离子和水电离出来的 离子结合生成 从而使溶液中c H 降低 水的电离平衡右移 c OH 增大 结果c OH c H 强酸弱碱盐水解 溶液呈 性 pH 7 原因 阳离子跟。</p><p>5、第三节盐类的水解,酸溶液显酸性，碱溶液显碱性，那么盐溶液显什么性？ 碳酸钠是盐，俗名叫纯碱，明明是盐为何要叫“碱”？,中性,碱性,碱性,酸性,中性,碱性,酸性,酸性,强酸强碱盐,强碱弱酸盐,强碱弱酸盐,强酸弱碱盐,强酸强碱盐,强碱弱酸盐,强酸弱碱盐,强酸弱碱盐,某些盐溶液的酸碱性及盐的类型,一、探究盐溶液的酸碱性,盐溶液酸碱性与盐类型的关系,中性,酸性,碱性,盐溶液不都显中性。</p>