第三章细胞的代谢

第三章细胞的代谢Tag内容描述：<p>1、第三节 酶一、三维目标【知识目标】1描述酶的发现过程。2举例说明酶是生物催化剂3说明酶的催化活性极高。4说明酶有专一性。5分析酶的催化作用受许多因素的影响。【能力目标】在引导学生分析生物酶的概念，探究酶的特性，探究影响酶活性因素的过程中，初步训练学生的逻辑思维能力，分析实验现象能力及设计实验的能力。【情感态度与价值观】通过学生交流探讨酶的发现。</p><p>2、用心 爱心 专心1 第二节第二节 物质出入细胞的方式物质出入细胞的方式 一 三维目标一 三维目标 知识目标知识目标 1 简述扩散的特点 2 阐明渗透的概念及原理 3 观察质壁分离和复原的现象并概述原理 4 概述被动转运和主动转运的概念 区别被动转运和主动转运两种不同的方式 5 概述胞吞和胞吐两种方式 能力目标能力目标 1 通过分析扩散作用和渗透作用的过程 训练学生分析问题的能力 培养他们良好的 思。</p><p>3、用心 爱心 专心1 第三节第三节 酶酶 教学过程教学过程 教学 流程 教师活动 学生活 动 教 学意 图 引入 新课 第三 节 酶 一 酶的 发现 二 酶的 本质 创设情景 森林大火 熊熊燃烧 实际上是树木中的糖来 等有机物被氧化的过程 而我们人体中的细胞也时时刻刻在发 生着有机物的氧化过程 两者的区别是什么 提问 酶是怎么被发现的 酶的本质是什么 让我们一起来体验一下科学家的经典实验 实验探究。</p><p>4、用心 爱心 专心1 第一节第一节 细胞与能量细胞与能量 一 三维目标一 三维目标 知识目标知识目标 1 举例说明细胞中的能量转化 2 区别吸能反应和放能反应及其相互联系 3 阐明 ATP 是细胞中的能量通货 能力目标能力目标 1 通过阅读培养学生的自学能力 表述能力 利用课件 培养学生的观察 分析能力 等 2 通过分析 ATP ADP 的循环及其对细胞内供能的意义 初步训练学生分析实际问题 的能力。</p><p>5、第四节 细胞呼吸一、三维目标【知识目标】1解释细胞呼吸就是糖的氧化。2说明糖酵解、柠檬酸循环的主要过程。3描述电子传递与氧化磷酸化过程。4概述乳酸发酵与乙醇发酵。5解释细胞呼吸是细胞代谢的核心。6关注细胞呼吸的知识与人们生产生活的关系。【能力目标】1通过分析细胞呼吸的过程，帮助学生形成分析问题、解决问题的能力，培养他们良好的思维品质。2。</p><p>6、第一节 细胞与能量【教学过程】教学流程教师活动学生活动教学意图导入新课新陈代谢是生物的基本特征。新陈代谢中一系列的物质变化，必定伴随着能量的转化。生命系统必须依靠物质和能量来维持，能量的获取、储存、释放、利用和散失，伴随着全部生命活动。【提问】你能举出几个生物体内能量转化(或吸收储存、或释放利用)的例子来吗？【讲述】能量是做功的“力量源泉”。那么在生物体内。</p><p>7、第四节 细胞呼吸 一、三维目标 【知识目标】 1解释细胞呼吸就是糖的氧化。 2说明糖酵解、柠檬酸循环的主要过程。 3描述电子传递与氧化磷酸化过程。 4概述乳酸发酵与乙醇发酵。 5解释细胞呼吸是细胞代谢的核心。 6关注细胞呼吸的知识与人们生产生活的关系。 【能力目标】 1通过分析细胞呼吸的过程，帮助学生形成分析问题、解决问题的能力，培养他们良好的思维品质。 2通过师生一起分析蛋白质和脂肪进入柠檬酸。</p>