第四节地域文化与人口

第四节地域文化与人口Tag内容描述：<p>1、第四节地域文化与人口课后篇巩固提升学业水平引导我国第六次人口普查显示,全国人口中,男性为68685万人,占总人口的51.27%;女性为65287万人,占总人口的48.73%。性别比(以女性为100,男性对女性的比例)为105.2。据此完成第12题。1.造成我国人口性别比失调的原因有()生育政策婚姻的地域范围空前广阔“重男轻女”的传统观念工业化、城镇化步伐的加快环境污染越来越重A.B.C.D.2.目前,解决性别比严重失调最切实可行的措施是()提倡计划生育,少生优生改变传统的农业社会生产方式加强各地区之间的交流严禁医疗机构非医学上的胎儿性别鉴定加强对流动人。</p><p>2、中国文化与人口（答题时间：20分钟）20世纪80年代中期以后，我国人口迁移日趋活跃，2009年流动人口达2.11亿。据此回答12题。1. 材料反映出我国人口发展的新变化是（）从早婚早育到晚婚晚育从多育多子到只生一个从“学而优则仕”到“全民皆商”从安土重迁到“四海为家”A. B. C. D. *2. 促使文化新时尚形成的根本原因是（）A. 庞大的人口压力B. 社会生产力的发展C. 改革开放的国家政策D. 工商业者成为光荣的劳动者3. 在中国传统农业社会里，工商者遭到统治者贬斥的原因是（ ）A. 工商者工作时间较短 B. 工商者不是财富（粮食）的创造者C. 。</p><p>3、文化背景与人口（答题时间：20分钟）*1. 下列关于地域文化的说法，正确的是（ ）不同地理环境下形成的地域文化是不同的，这主要体现在精神文化方面地域文化体现人类对自然的利用和改造状况，如有人称东亚文化为“稻米文化”地域文化中“地域”的范围可大可小，地域范围的大小与其重要性呈正相关 地域文化的形成是一个长期的过程，地域文化是不断发展、变化的，但在一定阶段具有相对的稳定性A. B. C. D. 2. 下列关于文化与人口关系的叙述，正确的是（ ）A. 世界文化发展到今天，人们的婚育观念已基本相同了B. 德国人信仰伊斯兰教，人口增长。</p><p>4、第一单元,之,1.4地域文化与人口,文化,即人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。,讨论与判断下列地理事物哪些属于文化？哪些不是？,【海南岛】【服装】【饮食】【房屋】【冲积平原】【火车】【梯田】【机床】【河流】【建筑技术】【空气】【艺术】【宗教】【水库】【三个代表】【太阳光】【校规】【哲学】【尊老爱幼】,通俗地说。</p><p>5、文化背景与人口一、考点突破1. 了解文化和地域文化的含义；2. 运用相关资料，掌握地域文化背景的差异对人口发展的影响。二、重难点提示地域文化背景的差异对人口发展的影响。一、文化和地域文化1. 文化的含义文化是指人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。类型内涵举例特点二者联系文化物质文化与人类的生活和生产活动有关的文化内容和物质形式如指南针、生产工具、生活用具、云南傣族竹楼、农田、道路、城市、村落与自然环境的关系比较密切，而且变化节奏较快，具有发展速度快、变化频率高的特点，是精神文化的基。</p><p>6、知识改变命运，学习成就未来第四节 地域文化与人口教学目标一、知识与技能1了解文化与地域文化的概念。2举例说明外国文化对人口的影响和中国文化对人口的影响。3收集资料，对比不同地区人口的文化差异。二、过程与方法1通过举例说明地域文化对人口的影响，培养学生分析实例的能力。2通过收集资料，对比不同地区人口的文化差异，培养学生查找、收集资料，进行对比分析的能力。三、情感态度与价值观1通过阅读教材中“ 中华人民共和国婚姻法 选录”，使学生了解我国有关法律，进行法制教育。2通过学习中国文化与人口，弘扬我国悠久的历史和灿。</p><p>7、高中地理精品课程,第一章人口与环境,第四节地域文化与人口,这些是文化吗？什么是文化？,这些也是文化吗?,文化是指人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和.,文化包涵精神文化与物质文化,荷兰风车,菲律宾梯田,那达慕大会（内蒙古）,布达拉宫,泰姬陵（印度）,吴哥古迹（柬埔寨）,雅典卫城,2.从以上地区的文化现象看，文化存在着地域差异，这种差异现象称为什么？,1.以上材料的内容是不是属于。</p><p>8、中国文化与人口 一、考点突破 中国文化的发展变化对人口发展的影响。 二、重难点提示 重点： 中国文化的发展变化对人口发展的影响。 难点： 1. 文化的横向和纵向的对比； 2. 不同文化产生的社会根源。 中国文化对。</p><p>9、高中地理必修,1.4地域文化与人口,2,一.概念,精神文化,物质文化,文化:人类社会发展过程中创出来的所有物质财富和精神财富之和。,3,讨论与判断下列地理事物哪些属于文化？哪些不是？,【海南岛】【服装】【饮食】【房屋】【冲积平原】【火车】【梯田】【机床】【河流】【建筑技术】【空气】【艺术】【宗教】【水库】【三个代表】【太阳光】【校规】【哲学】【尊老爱幼。</p><p>10、第四节地域文化与人口,思考：某一事物或现象是不是文化关键是判断什么？,文化的概述,自然景观或现象,文化,物质文化,精神文化,自然界存在的事物自然发生的现象,与人类生活和生产密切相关,与人类精神生活密切相关,人类创造,人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。,1、文化概念,2.地域文化：是指在一定地域长期形成的特定文化现象。,神秘的玛雅文化,非洲黑人文化,印度文化,希腊文化,京剧。</p><p>11、一、文化背景与人口,地域文化与人口,二、中国文化与人口,在上海市，结了婚却不要孩子的丁克家庭已经达到上海家庭总数的12.4%。上海市妇联日前对本市家庭状况的一项调查显示：随着单身族、晚婚族、单亲家庭、空巢家庭的出现，传统的三代同堂的大家庭越来越少，上海家庭结构日益呈现多样化格局。专家分析：上海人家庭文化观念的变化是产生这一现象的重要原因。,“我国农村传统上愿意多生孩子，并且愿意要男孩，这是受当地传。</p><p>12、作业 1 下列关于地域文化的说法 正确的是 不同地理环境下形成的地域文化是不同的 这主要体现在精神文化方面 地域文化体现人类对自然的利用和改造状况 如有人称东亚文化为 稻米文化 地域文化中 地域 的范围可大可小 地域范围的大小与其重要性呈正相关 地域文化的形成是一个长期的过程 地域文化是不断发展 变化的 但在一定阶段具有相对的稳定性 A 不同地理环境下形成不同的地域文化 主要体现在文化景观上 也。</p><p>13、地域文化和人口 这些是文化吗 何为文化呢 这些是不是文化 文化的概念 文化是指 人类社会发展过程中创造出来的所有物质财富与精神财富的总和 前者称为物质文化 后者称之为精神文化 文化具有一定的地域性和传统性 下列属于文化范畴的是A黄山云海B京剧C地铁D窑洞E校园雕塑F城市G壶口瀑布H五台山寺庙I三北防护林J未成年人保护法 BCDEFHIJ 文化是指人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的。</p><p>14、中国少年（手执旗子上台，面向观众）：大家好，我是海洋旅行社的少少，今天来地铁站接一位来自美国的老教授。美国老人（上台，招手，不流利汉语）：你好，我是来自纽约的路易斯教授。中国少年（笑脸相迎）hello！我已经等了您半个小时了。美国教授（看表，神情疑惑）我们不是说好九点么？你为什么提前来，你有病吗？中国少年（摆手，无奈，提过水杯）来，您喝点水。美国老人（喝水，吐出来）为什么是热水。</p><p>15、第四节 地域文化与人口,Page 2,什么是“文化”？,Page 3,定义：,人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。,Page 4,Page 5,上图的石头是文化现象吗？,Page 6,神秘的玛雅文化,非 洲 文 化,亚 洲 文 化,欧 洲 文 化,Page 7,荷兰风车,玛雅古迹（墨西哥）,菲律宾梯田,那达慕大会（内蒙古）,1. 以上材料的内容是不是属于文化现象？,思考,2。</p>