第四节细胞呼吸

第四节细胞呼吸Tag内容描述：<p>1、欢迎来到生物课堂,浦江二中曹丽凌制作,学习和运动需不需要消耗能量呢？那么这些生命活动所需的能量来自于哪些物质呢？,糖类等有机物,问题探讨,生物体新陈代谢所需能量的直接来源是什么？,ATP,那么：葡萄糖等有机物中储存的能量是通过什么途径被释放出来的，如何转化为生命活动所需要的直接能量ATP的呢？,?,细胞呼吸,思考,第四节细胞呼吸,呼吸,+糖类,+水,细胞呼吸,高等动物的呼吸和细胞呼吸的区别。</p><p>2、3.4细胞呼吸,牌头中学戚小华,感受一下：我们的呼吸？,探究一细胞呼吸的物质变化和能量变化,加2ML温水+适量葡萄糖+1g干酵母,加2ML温水+适量葡萄糖+1g干酵母,有气泡产生，无酒精味,有气泡产生，有酒精味,学习任务：1、每组同学派一个代表拿小烧杯到老师处领取温水。2、分别向两支试管中加入两滴管温水。3、加塞的试管震荡后加塞密封，另一支试管搅拌后敞口，两支试管放置一段时间。4、观察实。</p><p>3、做一做：吸气，呼气,呼吸（气体交换过程）,呼吸（气体交换程）,。,核,组织细胞,O2,O2,CO2,CO2,细胞呼吸,血液循环,第三章细胞的代谢,第四节细胞呼吸（第一课时）,德清第三中学张棋红,本节课任务：细胞是如何完成需氧呼吸的？,以小组为单位进行讨论：哪些已学知识与需氧呼吸有关?,细胞溶胶,动力车间线粒体,线粒体（见必修P36）,细胞中最重要的放能反应是糖的氧化。糖的彻底氧化是分步进行。</p><p>4、第四节 细胞呼吸学习任务卡 一 学习目标 1 知识目标 能熟练说出需氧呼吸的概念 熟练写出需氧呼吸的方程式并能用自己的语言描述需氧呼吸的过程 并此基础上说出其本质和特点 2 能力目标 在探究过程中 能尝试用图示法表示复杂的生命过程 并在交流和讨论中进一步强化关于分析 标记 交流等基本探究技能 并使用所学的知识分析解释生活中的一些现象 3 情感目标 能进一步体会生命的复杂性 从而增强其 热爱生命。</p><p>5、第四节 细胞呼吸 第一课时的导学案 一 学习目标 1 掌握需氧呼吸的过程 理解需氧呼吸的概念 2 通过 旧 知识与 新 信息碰撞后产生新问题 并解决新问题的方式 不断激发学生学习兴趣同时发展学生理性思维 2 在合作学习过程中 体验科学探究的一般方法 同时学会与人交流 尊重他人 二 教学要点 1 小组讨论 回顾与需氧呼吸有关的已学知识 1 初中科学与需氧呼吸有关反应式 2 必修 第一章与需氧呼吸有关。</p><p>6、细胞呼吸学考复习学案 课前自测 完成 金榜题名 一书中 细胞呼吸 P26 P27 写出酵母菌需氧呼吸方程式 写出酵母菌厌氧呼吸方程式 酵母菌探究实验 1 用含有14C标记的葡萄糖溶液和酵母菌混合培养 该葡萄糖分子参与细胞呼吸所生成的下列物质中 最先形成的具有14C的是 最终 会含有14C A 水 B 乳酸 C 丙酮酸 D 二氧化碳 E 乙醇 合作建模 酵母菌需氧呼吸模式图 2 下列关于酵母菌细胞。</p><p>7、第2课时影响呼吸作用的因素,第四节细胞呼吸第二课时课件3,影响细胞呼吸的因素,1呼吸作用是由一系列的化学反应，对呼吸作用有很大影响。一般植物在0及以下时呼吸作用，温度升高则呼吸作用，温度太高则呼吸作用__________。2需氧呼吸必须有参加，把糖分子成二氧化碳和水。厌氧呼吸是在的条件下发生的。许多细菌能够依靠呼吸维持生命，对它们甚至是有毒的，如__________等。,酶催化,温度,很弱或停。</p><p>8、细胞呼吸 学考复习 程苗苗,一人问造酒之法于酒家。酒家曰：“一斗米，一两曲，加二斗水，相参和，酿七日，便成酒。” 造酒明.江盈科,酵母菌探究实验,1、用含有14C标记的葡萄糖溶液和酵母菌混合培养，该葡萄糖分子参与细胞呼吸所生成的下列物质中，最先形成的具有14C的是（），最终（ ）会含有14C。 A、水 B、乳酸 C、丙酮酸 D、二氧化碳 E、乙。</p><p>9、细 胞 呼 吸,（第2课时）,南靖县第一中学 赖和英,浙科版高中生物必修一第三章第4节,有氧呼吸的场所,主要在线粒体,请画出线粒体的结构示意图并指出与有氧呼吸相关的酶主要位于图中什么部位？,探究活动一：有氧呼吸的原料和产物,资料1：,为什么把手插进堆放一段时间的新鲜谷堆，会有潮湿和发热的感觉？,资料2：,产生H2O，释放热量,为什么甜玉米放时间长了甜味会变淡？,消耗糖类等有机物,比较1号和3号试管。</p>