第四章电磁感应

第四章电磁感应Tag内容描述：<p>1、第3节 楞次定律1.楞次定律的内容是：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。2楞次定律可广义地表述为：感应电流的“效果”总是要反抗(或阻碍)引起感应电流的“原因”，常见的有三种：阻碍原磁通量的变化(“增反减同”)；阻碍导体的相对运动(“来拒去留”)；通过改变线圈面积来“反抗”(“增缩减扩”)。3闭合导体回路的一部分做切割磁感线运动时，可用右手定则判断感应电流的方向。一、楞次定律1探究感应电流的方向(1)实验器材：条形磁铁、电流表、线圈、导线、一节干电池(用来查明线圈中电流的流。</p><p>2、第四章 电磁感应 学案10 章末总结 专题整合自我检测网络构建 网络构建 电磁感应 电磁感 应现象 现象 闭合电路一部分导体做 的运动 闭合电路的 发生变化 切割磁感线 磁通量 产生感应电流的条件：电路 且 变化 能量转化：其他形式的能转化为电能或电能的转移 闭合磁通量 楞次定律 (感应电 流的方向 ) 内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁 场总要 引起感应电流的磁通量的变化 理解 感应电流总要阻碍 的变化 感应电流总要阻碍 的相对运动 阻碍 磁通量 导体和磁场 应用 步骤 首先明确原磁场的 和磁通量的 ，确定感 应电流的磁场方向 。</p><p>3、第2节电磁感应定律及其应用学习目标知识脉络1.知道电源是一种把其他形式的能转化为电能的装置，电动势是一个描述电源的这种本领强弱的物理量2.知道法拉第电磁感应定律En.会用电磁感应定律计算感应电动势的大小会用公式EBlv计算导体在匀强磁场中垂直切割磁感线时感应电动势的大小，知道该公式与法拉第电磁感应定律的区别与联系(重点、难点)3.会用右手定则判断导体垂直切割磁感线时产生的感应电流的方向，能区分左手定则、右手定则与安培定则(重点)4.知道直流电与交流电之间的区别知道发电机的工作原理5.了解变压器的结构和工作原理，知道理。</p><p>4、4楞次定律学习目标定位 1.正确理解楞次定律的内容及其本质.2.掌握右手定则，并理解右手定则实际上为楞次定律的一种具体表现形式.3.能够熟练运用楞次定律和右手定则判断感应电流的方向1安培定则(适用于直导线)：用右手握住通电直导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向一致，那么弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向2安培定则(适用于环形电流及通电螺线管)：用右手握住导线，让弯曲的四指所指的方向跟环形电流的方向一致，那么伸直的大拇指所指的方向就是环形导线轴线上磁感线的方向一、右手定则将右手手掌伸平，使大姆指与其余。</p><p>5、4.2 探究电磁感应的产生条件班级 姓名 ， 1课时 使用时间 一 学习目标 1知道产生感应电流的条件。2会使用线圈以及常见磁铁完成简单的实验。3学会通过实验观察、记录结果、分析论证得出结论的科学探究方法4通过实验观察和实验探究，理解感应电流的产生条件。举例说明电磁感应在生活和生产中的应用。学习重点：通过实验观察和实验探究，理解感应电流的产生条件。学习难点：感应电流的产生条件。二、自学检测1定义： 的现象称为电磁感应现象。在电磁感应现象中所产生的电流称为 。2在电磁感应现象中产生的电动势称为 ，产生感应电动势的那段。</p><p>6、4.6互感和自感(1)班级 姓名 ， 1课时 使用时间 一 学习目标 1了解互感和自感现象2了解自感现象产生的原因3知道自感现象中的一个重要概念自感系数，了解它的单位及影响其大小的因素重点：自感现象及自感系数难点： 自感现象的产生原因分析通、断电自感的演示实验中的现象解释二、自学检测1.互感现象是指 而产生的电磁感应现象，这种感应电动势叫做 ， 就是利用互感现象制成的。2自感现象是指 而产生的电磁感应现象3自感电动势的方向：自感电动势总是阻碍流过导体电流的变化，当电流增大 时，自感电动势的方向与原来电流的方向 ；当电流减小。</p><p>7、第四章 电磁感应一、单选题（1-8题是只有一个答案正确；9-12题有多个答案正确）1如图所示，处于竖直面的长方形导线框MNPQ边长分别为L和2L，M、N间连接两块水平正对放置的金属板，金属板距离为d，虚线为线框中轴线，虚线右侧有垂直线框平面向里的匀强磁场。内板间有一个质量为m、电量为q的带正电油滴恰好处于平衡状态，重力加速度为g，则下列关于磁场磁感应强度大小B的变化情况及其变化率的说法正确的是A正在增强，Bt=mgdqL2 B正在减小，Bt=mgdqL2C正在增强，Bt=mgd2qL2 D正在减小，Bt=mgd2qL2【答案】 B【解析】油滴带正电，受向上的电场。</p><p>8、4.7 涡流、电磁阻尼和电磁驱动班级 姓名 ， 1课时 使用时间 一 学习目标 1知道涡流是如何产生的。2知道涡流对我们有不利和有利的两方面，以及如何利用和防止。3知道电磁阻尼和电磁驱动。重点：1涡流的概念及其应用。2电磁阻尼和电磁驱动的实例分析。难点：电磁阻尼和电磁驱动的实例分析。二、自学检测1如图所示，磁场方向垂直穿过金属圆板，当磁感应强度减小时，产生图示的感应电流，看起来就像水中旋涡，叫做 。2如图所示,U型金属导轨水平放置，磁场方向竖直向下；导体棒ab以一定的初速度滑动，导体棒的速度越来越小，最后将静止；这种现。</p><p>9、45电磁感应定律的应用班级 姓名 ， 1课时 使用时间 一 学习目标 1知道感生电动势和动生电动势2理解感生电动势和动生电动势的产生机理重点：感生电动势与动生电动势的概念。难点：对感生电动势与动生电动势实质的理解。二、自学检测1、感生电场：由于 的变化而激发的电场叫感生电场。2、感生电动势： 概念：感生电场对自由电荷的作用力充当了非静电力，由感生电场而产生的电动势叫做 电动势； 计算公式： 。三、合作探究任务（一感应电场与感生电动势投影教材图4.5-1，穿过闭会回路的磁场增强，在回路中产生感应电流。是什么力充当非静电力。</p><p>10、课后提升作业 五 互感和自感(40分钟50分)一、选择题(本题共6小题,每小题6分,共36分)1.(2018邯郸高二检测)如图所示,L为一个带铁芯的线圈,R是纯电阻,两支路的直流电阻相等,那么在接通和断开开关瞬间,两表的读数I1和I2的大小关系分别是()A.I1I2B.I1I2,I1<I2C.I1<I2,I1=I2D.I1=I2,I1<I2【解析】选C。开关接通瞬间,由于自感现象,L产生自感电动势阻碍电流I1的增加,故I1<I2,开关断开瞬间,直流电流I2瞬间减为零,而由于自感现象,L产生自感电动势阻碍电流I1的减小,A1、A2构成了一个闭合回路,电流大小相等,即I1=I2,故C正确,A、B、D错误。2.(多选)在如。</p><p>11、第四章 电磁感应知识点归纳【知识网络】【要点梳理】要点一、关于磁通量，磁通量的变化、磁通量的变化率1、磁通量磁通量，是一个标量，但有正、负之分。可以形象地理解为穿过某面积磁感线的净条数。2、磁通量的变化磁通量的变化要点诠释：的值可能是、绝对值的差，也可能是绝对值的和。例如当一个线圈从与磁感线垂直的位置转动的过程中3、磁通量的变化率磁通量的变化率表示磁通量变化的快慢，它是回路感应电动势的大小的决定因素。，在回路面积和位置不变时（叫磁感应强度的变化率）；在B均匀不变时，与线圈的匝数无关。要点二、关于楞次。</p><p>12、第四章电磁感应高考真题集训一、选择题12016全国卷(多选)法拉第圆盘发电机的示意图如图所示。铜圆盘安装在竖直的铜轴上，两铜片P、Q分别与圆盘的边缘和铜轴接触。圆盘处于方向竖直向上的匀强磁场B中。圆盘旋转时，关于流过电阻R的电流，下列说法正确的是()A若圆盘转动的角速度恒定，则电流大小恒定B若从上向下看，圆盘顺时针转动，则电流沿a到b的方向流动C若圆盘转动方向不变，角速度大小发生变化，则电流方向可能发生变化D若圆盘转动的角速度变为原来的2倍，则电流在R上的热功率也变为原来的2倍答案AB解析设圆盘的半径为r，圆盘转动的角。</p><p>13、第四章第7节 涡流、电磁阻尼和电磁驱动基础夯实 一、选择题(15题为单选题，6题为多选题)1下列应用哪些与涡流无关(D)A高频感应冶炼炉B汽车的电磁式速度表C家用电度表D闭合线圈在匀强磁场中转动，切割磁感线产生的电流解析：真空冶炼炉，炉外线圈通入交变电流，炉内的金属中产生涡流；汽车速度表是磁电式电流表，指针摆动时，铝框骨架中产生涡流；家用电表(转盘式)的转盘中有涡流产生；闭合线圈在磁场中转动产生感应电流，不同于涡流，D错误。2(2016安徵铜陵一中高二下学期期中)如图所示是一种冶炼金属的感应炉的示意图，此种感应炉应接怎样。</p><p>14、涡流、电磁阻尼和电磁驱动基 础 夯 实一、选择题(15题为单选题，6题为多选题)1下列应用哪些与涡流无关(D)A高频感应冶炼炉B汽车的电磁式速度表C家用电度表D闭合线圈在匀强磁场中转动，切割磁感线产生的电流解析：真空冶炼炉，炉外线圈通入交变电流，炉内的金属中产生涡流；汽车速度表是磁电式电流表，指针摆动时，铝框骨架中产生涡流；家用电表(转盘式)的转盘中有涡流产生；闭合线圈在磁场中转动产生感应电流，不同于涡流，D错误。2(安徵铜陵一中20152016学年高二下学期期中)如图所示是一种冶炼金属的感应炉的示意图，此种感应炉应接怎样的。</p><p>15、第四章 电磁感应,第2讲 探究感应电流的产生条件,第1讲 划时代的发现,内容索引,知识探究,题型探究,达标检测,知识探究,1,一、电磁感应的发现,(1)在一次讲演中，奥斯特在南北方向的导线下面放置了一枚小磁针，当接通电源时小磁针为什么转动？,答案,(2)法拉第把两个线圈绕在同一个铁环上，一个线圈接到电源上，另一个线圈接入“电流表”，在给一个线圈通电或断电的瞬间，观察电流表，会看到什么现象？说明了什么？,答案,电流的周围产生磁场，小磁针受到磁场力的作用而转动.,电流表的指针发生摆动，说明另一个线圈中产生了电流.,1.电流的磁效应。</p><p>16、第四章 电磁感应,3 楞次定律,学习目标 1.正确理解楞次定律的内容及其本质. 2.掌握右手定则，并理解右手定则实际上为楞次定律的一种具体表现形式. 3.能够熟练运用楞次定律和右手定则判断感应电流的方向.,内容索引,知识探究,题型探究,达标检测,知识探究,1,一、楞次定律,根据如图1甲、乙、丙、丁所示进行电路图连接与实验操作，并填好实验现象.,图1,向下,向上,增加,减少,相反,相同,相同,相反,向上,向上,向下,向下,向上,减少,向下,请根据上表所填内容理解：甲、乙两种情况下，磁通量都 ，感应电流的磁场方向与原磁场方向 ；丙、丁两种情况下，。</p><p>17、第四章 电磁感应,习题课：电磁感应中的电路、电荷量及图象问题,内容索引,题型探究,达标检测,题型探究,1,一、电磁感应中的电路问题 电磁感应问题常与电路知识综合考查，解决此类问题的基本方法是： (1)明确哪部分电路或导体产生感应电动势，该电路或导体就相当于电源，其他部分是外电路. (2)画等效电路图，分清内、外电路. (3)用法拉第电磁感应定律 或EBlv确定感应电动势的大小，用楞次定律或右手定则确定感应电流的方向.在等效电源内部，电流方向从负极指向正极. (4)运用闭合电路欧姆定律、串并联电路特点、电功率、电热等公式联立求解.,。</p><p>18、第2课时 楞次定律,研究学考把握考情,知识点一 实验：探究感应电流方向的规律 基 础 梳 理 1实验设计 将螺线管与电流表组成闭合回路，分别将N极、S极插入、抽出线圈，如图1所示，记录感应电流方向如下：,图1,2分析论证,3归纳结论 当穿过线圈的磁通量增加时，感应电流的磁场与原磁场的方 向 ，这种情况如图2甲所示；当穿过线圈的磁通量减少 时，感应电流的磁场与原磁场的方向 ，这种情况如图2 乙所示。,相反,相同,图2,要 点 精 讲 【例1】如图3所示，是“研究电磁感应现象”的实验装置。,图3,(1)将实物电路中所缺的导线补充完整。 (2)如果在。</p>