第四章教育目的.

第四章教育目的.Tag内容描述：<p>1、第四章 教育目的与培养目标,一位高中教师的心声,作为一个教育工作者，我时时觉得自己的双手沾满的竟然是血、青春的热血。我的双手在捧出一个个大学生的同时扼杀了多少艺术家、文学家、优秀的技师和匠人。我们面对的是一个个鲜活的生命，而不是制作零件毛坯。而凡是生命就一定具有“不可重复”和“不能替代”两个最基本的特点，所以我们无论如何也不可能培养出一模一样的学生，更加不应该努力去培养出一模一样的社会零件。可是现在我们的学校和我们的老师在做什么呢？,每次我带高三毕业班，都无奈地对学生们说：“在接下来的一年里我受学校。</p><p>2、第四章 教育目的,英语1组 王月波,第一节 教育目的概述 第二节 教育目的的理论基础 第三节 我国的教育目的,第一节 教育目的概述,一 教育目的的概念 （一） 教育目的是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求，是学 校教育所要培养的人的质量规格。 广义：存在于人的头脑之中的对受教育者的期望和要求。 狭义： 指由国家提出的教育目的和各级各类学校的教育目标，以及课程与教学等方面对所培养的人的要求。,教育目的：就是根据社会发展和阶级利益的需要提出的培养的人的质量规格的总设想或规定，是教育者对受教育者进行有意识、有计。</p><p>3、第四章 教育目的,一、 教育目的的概念 (一) 什么是教育目的 、有多种定义。 、基本定义： 依据一定社会需要和对人的认识而形成的关于教育对象的总体发展规格的预期设想或规定，以观念或思想的形式存在并发挥作用。,、教育目的应具备的特征： （）是对教育的一种预期要求，反映了教育活动的价值追求； （）具有个体性，关注个体的总体发展规格、综合素质要求； （）具有社会性，反应社会发展的基本要求,教育目的和教育方针，培养目标、教学目的的区别与联系. 我国教育目的常与教育方针联系一起出现。,二、 教育目的的基本理论,一、人的全面。</p><p>4、教育学辅导,广州大学 杨运鑫 博士、教授 yyunxin126.com,第四章 教育目的 第一节 教育目的概述 一、教育目的的概念 （一）教育目的的定义 人们根据对一定社会或阶级的需要和受教育者身心发展的需要的认识，在思想上对教育培养的人的质量规格的总体设计,二、教育目的的功能 （一）定向功能：为学生的发展和整个教育工作预定方向 （二）规范功能：规范和支配教育的各个方面（教育内容、方法、手段、活动） （三）评价功能：根据计划和标准对教育活动和环节不断检查，达到高效益和高质量。,三、教育目的的价值取向 （一）社会本位论：重视社。</p><p>5、教育学教程 第四章,教育目的,本章重点与难点,1、正确理解教育目的含义、特点、结 构和功能。 2、理解不同的教育目的观 3、正确理解“五育”之间的关系。 4、深入领会我国教育目的的精神实 质。,一、教育目的概述,（一）教育目的的含义： 教育目的指整个教育工作所要达到的最终结果,是整个教育系统所要培养的人才规格和质量标准。 简而言之，教育目的所要回答的是“培养什么样的人”的问题，是对理想中的人的素质结构进行总体性的规划和预期。 教育目的是对未来客观实在超前或预先的反映；体现为社会教育目的和个人教育目的的结合；首先是。</p>