第五单元第21课

第五单元第21课Tag内容描述：<p>1、错过课 题错过教学目标1.知识和能力 ：理清文章思路，培养学生搜集筛选信息的能力。 2.过程和方法 ：通过探究讨论点拨，品味文中生动、含蓄、富有哲理的语句。 3.情感态度和价值观 ：能结合自己错过的经历谈感受，学会辩证地对待人生中的“错过” 课时计划1课时教学重点学习本文清晰的思路，严谨的结构，学会辩证地对待人生中的“错过 教学难点学生有“错过”的经历，但缺乏对“错过”的深刻体验。 教学方法诵读法 讨论法教 学 过 程教 学 内 容学生活动一导入同学们，你们能和老师说说你们现在的生活吗？我非常羡慕大家，因为你们年轻，。</p><p>2、与朱元思书 学习目标：1、积累和掌握文言实词，提高文言文的阅读能力。2、反复诵读课文，感受和想象文章描绘的美景。 3、 培养热爱祖国传统文化，热爱祖国大好河山的感情，树立健康的审美情趣。重点难点： 1、在朗读过程中，让学生体会到作者笔下富春江山水奇异的景色美。2、领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。3、理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的含义学习过程一、读顺读懂课文，积累字词。1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。风烟（ ）净 缥（ ）碧 急（ ）甚箭 经（ ）世务 负势竞（ ）上 泠泠（ ）作响 。</p><p>3、与朱元思书 教学目标基础性目标1、了解与朱元思书的作者及背景。2、准确熟练的朗读课文，了解短文的大意。发展性目标1、加强学生自主的解释、翻译文言字词的能力。2、理解文体，分析第一层。教材分析与朱元思书是本册书中重要的一篇讲读课文。课文篇幅短小，语句优美、整齐读起来琅琅上口，一方面容易引起学生的兴趣，一方面又可达到在多次诵读之后能基本了解课文大意，因而我把多形式诵读定为本课时教学重点。学情分析学生有什么我班学生经过一年半的学习，已初步形成了一定的文言文的学习方法，大部分学生较能主动背诵、解说。学生缺什。</p><p>4、与朱元思书 教学目标基础性目标1、了解与朱元思书的作者及背景。2、准确熟练的朗读课文，了解短文的大意。发展性目标1、加强学生自主的解释、翻译文言字词的能力。2、理解文体，分析第一层。教材分析与朱元思书是本册书中重要的一篇讲读课文。课文篇幅短小，语句优美、整齐读起来琅琅上口，一方面容易引起学生的兴趣，一方面又可达到在多次诵读之后能基本了解课文大意，因而我把多形式诵读定为本课时教学重点。学情分析学生有什么我班学生经过一年半的学习，已初步形成了一定的文言文的学习方法，大部分学生较能主动背诵、解说。学生缺什。</p><p>5、第五单元第21课苏州园林同步练习1. 音汉互填（28分）轩 榭 池沼 丘h 模 样 答案：xun |xi|zho|壑|m解析：“模”是多音字，注意声母韵母标调；“壑”的笔画较多注意书写。点评：给汉字注音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼读时注意易混的声母与韵母。2概括拼音写汉字重峦叠zhng zhn( )酌 ln xn（ ）答案：嶂|斟|嶙|峋解析：注意不要将“嶂”写成“障”，“嶙”写成“磷”，“峋”写成“询”。点评：根据拼音写汉字，首先要读准拼音，注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，平舌音和翘舌音的区别，再结合。</p><p>6、与朱元思书学讲预案一、自主先学。1. 给加点字注音或根据拼音写汉字。泠泠( )作响 嘤嘤( )成韵 鸢( )飞戾天 ( )水皆缥( )碧 经纶( )世务者 互相轩( )邈 ( )经ln_____世务 ku_____谷忘fn_____ 横k_____上b_____急tun_____甚箭 在zhu_____犹昏 风烟j_____净2. 解释下列句子中加点的词语。风烟俱净，天山共色。( )( )从流飘荡，任意东西。( )急湍甚箭，猛浪若奔。 ( )( ) 负势竞上，互相轩邈。 ( )( )（。</p><p>7、伟大的悲剧教学设计_教学目标 1理清故事情节，体味关键语句2感受并学习主人公的精神品质教学重点体会作者表达的颂扬之情，通过默读、重点朗读，体味关键语句，认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。课前准备：1、分小组搜集南极和有关南极探险的资料。包括南极的地理位置、自然环境、物种、矿产资源、科学研究，写成解说词，并配上电脑课件。2、预习课文，扫清字词障碍。教学设计（课前播放南极探险歌曲，使学生进入情境。）一、预习汇报有人说，天上最难的事，是太空旅行，地下最难的事，是叩访南极。千百年来，南极一面向世人裸呈着自。</p><p>8、伟大的悲剧教学设计南昌四中成瑛一、创意说明伟大的悲剧这篇课文写的是：1911年底，挪威探险家阿蒙森和英国探险家斯科特，在南极展开了一场富于戏剧性又令人心酸的角逐后，斯科特这位失败的英雄和他的队员在归途中的悲壮覆没的故事。作者茨威格饱含深情地用文学的笔法，从人类征服自然的崇高悲壮精神的角度来写这一事件，读来令人感动，特别是在面对失败和死亡的时斯科特探险队员表现的那种勇敢、坦然、镇定的精神面貌，尤为震撼人心。因此教学时应注重在梳理故事发生的整个经过和结果中，引导学生品味文章中有着强烈抒情色彩、意味深长的。</p><p>9、我来做个小开关,比比观察能力 1、电路中电流的路径是怎样的？试着标出电流的路径。 2、观察手电筒的开关，看看开关由哪些材料组成 。,手电筒观察总结,1、电流路径：如图1 2、手电筒的开关，由塑料和铜片组成，推动红色塑料推钮，两块铜片就会接触，电路接通。,什么是开关？ 可以连接或断开电路，控制电路中电器元件的工作状态,自制小开关,想一想，小开关的制作方法,对照手电筒开关图：用回形针做开关的接触片 用图钉固定导线,比比动手能力,提醒： 注意不要将图钉遗漏在地上，否则可能会发 生伤脚的危险； 注重合作。,制作模拟红绿灯,红绿。</p><p>10、还记得小灯泡发亮的原因吗？,当电流从电源的一端经导线流出，流过小灯泡（电路），回到电池的另一端，形成一个完整的回路，小灯泡就会发光。,做个小开关,只要能让电流流过小灯泡的灯丝，那么小灯泡就能发亮。,你觉得这样的电路完整了吗？,那有什么缺点呢？,开关,开关,1.起控制（开和关）电路的作用,开：断开；让电路没有电流通过,关：关上、闭合；接通电路，让电流能够通过,2.开关是怎么样接入电路的呢？,一个简单的例子手电筒,找到手电筒的开关在哪里了吗？,导体？绝缘体？还是 ,观察手电筒的内部结构,手电筒的开关,思考： 1.这张图中手。</p><p>11、随堂检测 1 翻开某一时期的报纸 会发现当时所有西洋东西都被冠以 文明 两字 手杖是文明棍 西式礼帽是文明帽 自行车是文明车 话剧是文明剧 京剧则叫旧戏 这一时期应是 A 洋务运动时期 B 新文化运动时期 C 抗日战争时期 D 文化大革命 破四旧 时期 解析 选B 从题干材料关键信息 当时所有的西洋东西都被冠以 文明 两字 京剧则叫旧戏 等并结合所学可知 当时的国人把一切西方文化都看作是进步的。</p><p>12、桃 花 源 记（并诗）,陶渊明,补充注释,武陵人（以）捕鱼为业：靠，凭借。 远近：（偏指）远。 复：又。 穷：形容词用作动词， 穷尽，走到尽头。 仿佛：见不真切。 鸡犬相闻：能听见鸡鸣 狗叫的声 音。 往来：指往来的人。 种作：指种作的人。,具答之：指代桃花源 中问话的人。 云：说。 妻子：“妻”与“子女”。 世：朝代。 去：离开。 语：y告诉。 如此：像这样，即进 出桃花源的全。</p>