第五单元混合运算

第五单元混合运算Tag内容描述：<p>1、2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 第五单元混合运算 单元卷（2）（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、 想一想，填一填。 (共7题；共7分)1. （1分）计算3638时，应先算________法，再算________法。</p><p>2、2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 第五单元混合运算 单元卷（2）C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、 想一想，填一填。 (共7题；共7分)1. （1分）填一填。 在没有括号的算式里，有乘法和加、减法，都要先算______。</p><p>3、2015-2016学年度下学期单元测试题二年级数学第五单元班级 姓名 等级一、填空题。1. 7和6相乘的积是（ ），再减40得（ ）。2. 100（6030），先算（ ），得（ ）；再算（ ），得（ ）。3. 8乘7和5的差，积是（ ）。4. 25减5，连续减()次差是0。5.在里填上“”、“”或“”。706674 154595 27309376(32+4)48 60+(5232)80二、选择题。在正确算式后面的（ ）里画“”，错误的画“”。1 小明吃了7个，还剩多少个？ （1） 437=4（个） （ ）（2） 437=19（个。</p><p>4、2015-2016学年度下学期单元测试题二年级数学第五单元班级 姓名 等级一、填空题。1. 7和6相乘的积是（ ），再减40得（ ）。2. 100（6030），先算（ ），得（ ）；再算（ ），得（ ）。3. 8乘7和5的差，积是（ ）。4. 25减5，连续减()次差是0。5.在里填上“”、“”或“”。706674 154595 27309376(32+4)48 60+(5232)80二、选择题。在正确算式后面的（ ）里画“”，错误的画“”。1 小明吃了7个，还剩多少个？ （1） 437=4（个） （ ）（2） 437=19（个。</p><p>5、乘除法和加减法 混合运算,混合运算,一、复习旧知,说出各题的运算顺序，再计算。,12430,247,632,46,56,17,4,16,8,25,2,15108,问题：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算或只有 乘法、除法运算时，我们要按什么顺序进行计算？,二、探究新知,（一）仔细观察，收集信息，解决问题,问题：1. 观察这幅图，你知道了哪些信息？,2. 根据这幅图我们能提出什么问题？,3. 你能列算式解答“跷跷板乐园一共有多少人”这个问题吗？,跷跷板乐园一共有多少人？,二、探究新知,（二）反馈交流，总结混合运算的顺序,437 127 19,4312,12719,综合算式,分步算。</p><p>6、2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 第五单元混合运算 单元卷（2）A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 想一想，填一填。 (共7题；共7分)1. （1分） 如果想改变一道题的运算顺序，我们要________。 2. （1分） 7。</p><p>7、2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 第五单元混合运算 单元卷（1）A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 按要求回答 (共5题；共8分)1. （1分） (2019二上商丘月考) 列竖式计算 27+5=46+28=75。</p><p>8、解决问题教学目标：1.让学生在解决实际问题的过程中，学会用色条图（线段图的邹形）分析数量关系，感受其使问题简明、直观、便于分析的作用，渗透数形结合思想，丰富解决问题的策略。2.使学生解决问题的完整过程，学会用找出中间问题的方法解决需要两步解决的问题，丰富学生解决问题的策略。3.在分步列式解决问题的基础上，逐步学会列综合算式解决问题，会合理运用小括号改变运算顺序。4在解决问题的过程中，发展学生的“四能，体会到数学在日常生活中的应用。同时培养学生认真观察、独立思考、合作交流等良好的学习习惯和热爱数学的情感。</p><p>9、解决问题教学目标： 1学会用色条图（线段图的雏形）分析数量关系，渗透数形结合思想，丰富解决问题的策略。2在分步列式解决问题的基础上，逐步学会列综合算式解决问题，会合理运用小括号改变运算顺序。3经历从生活中发现问题、提出问题和解决问题的过程，学会用找出中间问题的方法解决需要两步解决的问题，丰富学生解决问题的策略。4在解决实际问题的过程中，体会到数学在日常生活中的应用，培养学生认真观察、 独立思考、合作交流等良好的学习习惯，激发学习数学的兴趣。目标解析：创设“烤面包”的情境，让学生在具体的情境中掌握解决问。</p><p>10、整理和复习教学目标：1.在回顾中复习混合运算的计算顺序。2.用列综合算式的方法解决问题。教学重点：对混合运算进行系统整理和复习。教学难点：对所学知识进行整理和复习。教学过程：一、复习混合运算的顺序（一）整理混合运算的顺序说出各题的运算顺序，再计算。468 725830629 7（3630）481832 （1421）7问题：读题目要求，想一想先算什么，再算什么。问题：1. 你能把这6个算式分分类吗？并说说为什么这么分类。2. 每一类按什么顺序进行计算呢?（1）在有加减乘除混合运算中，按先乘除后加减的顺序计算。（2）只含有加减（或乘除）,要从左。</p><p>11、2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 第五单元混合运算 单元卷（1）（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 按要求回答 (共5题；共8分)1. （1分） 算一算 145469149905 157544。</p><p>12、2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 第五单元混合运算 单元卷（2）（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 想一想，填一填。 (共7题；共7分)1. （1分） 填一填。 在没有括号的算式里，有乘法和加、减法，都要先算______。</p><p>13、2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 第五单元混合运算 单元卷（1）（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 按要求回答 (共5题；共8分)1. （1分） 算一算 135 6760 7288030472。</p><p>14、2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 第五单元混合运算 单元卷（2）D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 想一想，填一填。 (共7题；共7分)1. （1分） 在计算151213时，应先算________法，再算________法。</p><p>15、2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 第五单元混合运算 单元卷（1）D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 按要求回答 (共5题；共8分)1. （1分） (2019二下嘉陵期中) 直接写得数。 164= 78=35+55= 86-3。</p><p>16、2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 第五单元混合运算 单元卷（2）B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 想一想，填一填。 (共7题；共7分)1. （1分） 直接写出得数.45830=________427=_______。</p><p>17、2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 第五单元混合运算 单元卷（1）B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 按要求回答 (共5题；共8分)1. （1分） 算一算 7518= 6437= 7613=623517= 56。</p><p>18、2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 第五单元混合运算 单元卷（2）C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 想一想，填一填。 (共7题；共7分)1. （1分） 计算“455+366”时，________和________可以同时计算。。</p><p>19、2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 第五单元混合运算 单元卷（1）C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 按要求回答 (共5题；共8分)1. （1分） (2019二上商丘月考) 列竖式计算 27+5=46+28=75。</p>