第五节磁生电

第五节磁生电Tag内容描述：<p>1、1 / 7第五节 磁生电第五节磁生电 教学目标 一、知识目标 1.知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件. 2.知道发电机的原理；能说出发电机为什么能发电；知道什么是交流电；知道发电机发电过程是能量转化的过程. 3.知道我国供生产和生活用的交流电的频率是 50Hz 的意思；能把交流电和直流电区分开来. 二、能力目标 1.通过探究磁生电的条件，进一步了解电和磁之间的相互联系，提高学生观察能力、分析概括能力和联系简单现象探索物理规律的能力. 2.观察和体验发电机是怎样发电的，提高学生应用知识分析和解决问题的能力. 三、德育目标 1.认。</p><p>2、第五节 磁生电,浙江江山实验中学 初二科学备课组 QQ5663817制作,什么叫电磁感应？ 感应电流的方向大小跟哪些因素有关?,复习巩固,手摇发电机与电流表连接起来，缓慢摇动手摇发电机，观察电流表指针运动情况。,灯为什么会一闪一闪的？,小实验,1、交流发电机的原理：,线圈,圆环,电刷,磁体,电磁感应,直流电动机,结构,定子（磁体）,转子（线圈）,换向器,（使线圈的电流方 向发生改变）,电刷,直流电动机：用直流电供电的电动机,交流电和直流电的区别,（1）交流电,周期性改变方向的电流,（2）直流电,电流的方向不变,1.交流电动机和直流电动机的区。</p><p>3、第八章 第五节,磁生电,1、此实验是什么实验？,（奥斯特实验）,2、此实验揭示了什么现象？,（通电导线的周围有磁场，磁场的方 向跟电流的方向有关。）,磁,电,产生,回答下列问题：,（1）世界上第一个发现利用磁能产生电的科学家是 谁？根据他的发现后来人们发明了什么机器？,（法拉第，发电机）,（2）生活和工农也生产中使用的电是怎样来的？,（3）无论是火力发电、水力发电还是风力发电，什 么是最重要的电源？它是什么能转化成什么能 的装置？,（发电厂从发电机中产生）,（发电机；机械能转化成电能）,探究：什么情况下磁可以生电？,1、提。</p><p>4、5 磁生电,导入新课,奥斯特发现电流的磁效应后，许多科学家都在思索：既然电流能产生磁，那么磁能否产生电呢？,英国物理学家法拉第在10年中做了多次探索，1831年终于取得突破，发现了利用磁场产生电流的条件和规律。根据这个发现，后来发明了发电机，使人类大规模用电成为可能，开辟了电气化的时代。,（一）探究磁生电的条件,（1）如何获得磁场？ （2）如何形成电流？ （3）如何显示有无电流？,（1）使用蹄形磁铁；（2）连接成闭合电路；（3）使用电流表，观察指针是否偏转检测是否有电流。,【引导操作】 1.组成以下的电路，做各种尝试，看。</p><p>5、20.5 磁生电,7/5/2020,实验的结论,如果把电源“+”极与导线连接，可观察到的现象是______________________,断开电路则可观察到_______________________。,?,电,磁,历史回顾,奥斯特实验,奥斯特发现电流的磁效应后，许多科学家都在思索：既然电流能产生磁，那么磁能否产生电呢？,英国物理学家法拉第在10年中做了多次探索，1831年终于取得突破，发。</p>