第五课文化创新

第五课文化创新Tag内容描述：<p>1、小测 一、判断 1、传统文艺是传统文化的重要组成部分。 2、传统文化的基本内涵能够因时而变。 3、一个民族的传统文化，是维系本民族生 存和发展的精神纽带。 4、传统文化对社会与人的发展起积极作用 。 5、继承是发展的必要前提,发展是继承的必 然要求。 6、对待传统文化要先继承后发展。 二、对待传统文化的态度及其原因？ 20122012年一轮复习年一轮复习文化生活文化生活 第五课第五课文化创新文化创新 长乐二中政治组长乐二中政治组 考点考点1 1：文化创新的源泉和动力：文化创新的源泉和动力社会实践社会实践 （1 1）社会实践是文化创。</p><p>2、2015届高三政治第一轮复习,第二单元 文化传承与创新复习,1、社会实践是文化创新的源泉、动力 2、文化创新的意义 3、文化创新与继承的关系 4、文化创新与借鉴、融合的关系 5、坚持文化创新的正确方向,第五课 文化创新,考点提示：,考点1、社会实践是文化创新的源泉、动力,社会实践是文化创新的源泉： 离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们就不能作出有价值的文化创造。 社会实践是文化创新的动力 一方面，社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题； 另一方面，社会实践的发展，为。</p><p>3、第五课 文化创新 理知识体系明目标学法1.汇集事例，说明社会实践是文化创新的源泉和根本途径。2.阐述推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径。3.结合国际文化交流的典型事例，阐明世界范围内各种文化的相互交融也是文化发展和创新的重要途径。4.结合事例，说明人民群众是文化创造的主体，文化创新的过程中，必须反对两种错误倾向。考点一文化创新的源泉和作用 系统知识学扎实1理解社会实践与文化创新的辩证关系 (1)社会实践是文化创新的源泉。离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们就不能进行有价值的文化创造。(2)社会。</p><p>4、第五课文化创新建知识体系明学习目标1.掌握1个意义文化创新的意义2克服2种错误倾向“守旧主义”和“封闭主义”“民族虚无主义”和“历史虚无主义”3分清3条途径文化创新的一个根本途径和两个基本途径备核心素养1.政治认同通过学习和掌握人民群众是文化创造的主体，要坚持以人民为中心进行创作，培养考生的政治认同2科学精神正确认识社会实践与文化创新的关系，树立创新意识，推动文化发展；文化发展既要反对“守旧主义”和“封闭主义”，又要反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”第一框文化创新的源泉和作用一、文化创新的源泉和动力1。</p><p>5、第五课文化创新一、选择题1(2019盐城期中)江西婺源式乡村建筑、层叠的梯田、望不到边的绿色，枯藤老树，鸟语花香，高山峡谷遥相呼应，苗家阿妹歌声在悠谷回荡电影十八洞村让原汁原味的苗寨氤氲着“远看寒山石径斜，白云深处有人家”的意境。材料体现了()A文化影响人的交往行为和交往方式B立足社会实践是文化创作的根本途径C文化市场的自发性和传媒的商业性D文化创作要始终把社会效益放在首位解析：选B材料没有体现文化影响人的交往行为和交往方式，A项不选；电影十八洞村再现了原汁原味的苗寨风情，这体现了立足社会实践是文化创作的根本。</p><p>6、第五课 文化创新 一 单项选择题 1 文化发展的实质在于 A 社会实践 B 文化创新 C 文化继承 D 文化交流 答案 B 2 创新 是一个民族进步的灵魂 是一个国家兴旺发达的不竭动力 这句话表明了 A 文化创新的源泉 B 文化创新。</p><p>7、1.文化继承与发展是什么关系？2.怎么处理文化继承与发展的关系？3.影响文化发展的因素有哪些？4.教育在文化传承中有怎样的作用？,复习回顾,文化创新的源泉和作用,1.什么是文化创新？2.文化创新的源泉、动力、根本目的与判断的根本标准分别是什么？3、为什么要进行文化创新？4、怎样进行文化创新？,自学提纲:,VoteObamaStyle(为奥巴马投票),2012年10月23日，潘基文会见P。</p><p>8、1 第五课第五课文化创新文化创新 一 文化创新的源泉和作用 1919 2015 甘肃一诊 19 世界文化的多样性 文化创新的源泉和作用 奔跑吧兄弟 是从韩 国引进的大型户外竞技真人秀节目 该节目将韩版节目 Running Man 具备的活力 创造性与中 国悠久的历史文化相结合 获得了较高的收视率 该节目之所以受欢迎 是因为 不同民族文化具有可复制性和传承性 民族文化尽管各具特色但也有共通性 文化的。</p>