第五组遨游汉字王国

第五组遨游汉字王国Tag内容描述：<p>1、印教版5年级语文卷5组课文，综合学习，汉字王菊旅行，语文综合学习是一种新的学习方式。超越传统的单一学科界限，按照水平组织的原则，将现代社会综合课题和学生兴趣问题整合为单元形式，通过学生主体的创造性问题解决学习过程，掌握语文知识和生活经验，理论和实际，以及综合学习，1，综合学习的特点：综合学习具有综合性、实践性、开放性三个茄子特点。综合性：出现在学习目标、学习内容、学习方式、路径等多个茄子层面。实践。</p><p>2、第五组 遨游汉字王国综合性学习：有趣的汉字学习目标1、学生能从总体上明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点，为小学高年级综合性学习打下良好的基础。2、学生通过综合性学习，学会制订活动计划，积极、主动地参与活动，并能通过独立或合作学习，较好地完成任务。3、学生能够认真阅读教材提供的阅读材料，从中受到启发，搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料。4、通过活动，学生能够很好地参与合作学习，提高自主学习的能力。教学重难点1、策划并开展简单的小组活动，学写活动计划，并能统筹安排落实计划的实施；学会撰写调查报告。。</p><p>3、第五组 遨游汉字王国 1分为 有趣的汉字 和 我爱你 汉字 两个板块 2 写错别字的成因 1 同音混淆 如 再 在 等 2 形近搞混 如 已 己等 3 多笔少画 酒 洒 2 多竖少竖 如 候 侯 3 多撇少撇 如 式 柳 4 对字义不加分析致错。</p><p>4、遨游汉字王国,甲骨文,甲骨文的简介,指殷墟甲骨文，又称为“殷墟文字”、 “殷契”，是殷商时代刻在龟甲兽骨上的文字。19世纪末年在殷代都城遗址被今河南安阳小屯发现，继承了陶文的造字方法，是中国商代后期（前14前11世纪）王室用于占卜记事而刻（或写）在龟甲和兽骨上的文字。殷商灭亡周朝兴起之后，甲骨文还延绵使用了一段时期。它是中国已发现的古代文字中体系较为完整的文字。甲骨文于1898年为古董商、金石学家。</p><p>5、第五组 遨游汉字王国 1 分为 有趣的汉字 和 我爱你 汉字 两个板块 2 写错别字的成因 1 同音混淆 如 再 在 等 2 形近搞混 如 已 己等 3 多笔少画 酒 洒 2 多竖少竖 如 候 侯 3 多撇少撇 如 式 柳 4 对字义不加分析致错 如 象 像 5 由于心急 本应写前一字 心里却想着下一字 结果造成写错 3 仓颉造字 是一个传说 介绍了汉字的来历 文章的一 二两段主要讲人类早期长期没。</p><p>6、人教版五年级语文上册第五组课文 综合性学习 遨游汉字王国 语文综合性学习是一种新型的学习方式 它超越了传统单一学科的界限而按照水平组织的原则 将现代社会的综合性课题和学生关心的问题以单元的形式加以整合 通过。</p><p>7、第五组 遨游汉字王国 1分为 有趣的汉字 和 我爱你 汉字 两个板块 2 写错别字的成因 1 同音混淆 如 再 在 等 2 形近搞混 如 已 己等 3 多笔少画 酒 洒 2 多竖少竖 如 候 侯 3 多撇少撇 如 式 柳 4 对字义不加分析致错 如 象 像 5 由于心急 本应写前一字 心里却想着下一字 结果造成写错 3 仓颉造字 是一个传说 介绍了汉字的来历 文章的一 二两段主要讲人类早期长期没有。</p><p>8、人教版五年级语文上册第五组课文 综合性学习 遨游汉字王国 语文综合性学习是一种新型的学习方式 它超越了传统单一学科的界限而按照水平组织的原则 将现代社会的综合性课题和学生关心的问题以单元的形式加以整合 通过学生主体的 创造性的问题解决学习过程 有机地将语文知识与生活经验 理论与实际 课内与课外 校内与校外结合起来 以提高学生运用语文知识综合解决问题的能力 促进学生知 情 意 行和谐发展 综合性学习。</p><p>9、人教版五年级语文上册第五组课文,综合性学习,遨游汉字王国,语文综合性学习是一种新型的学习方式，它超越了传统单一学科的界限而按照水平组织的原则，将现代社会的综合性课题和学生关心的问题以单元的形式加以整合，通过学生主体的、创造性的问题解决学习过程，有机地将语文知识与生活经验、理论与实际、课内与课外、校内与校外结合起来，以提高学生运用语文知识综合解决问题的能力，促进学生知、情、意、行和谐发展。,综合性学。</p><p>10、人教版五年级语文上册第五组课文,综合性学习,遨游汉字王国,语文综合性学习是一种新型的学习方式，它超越了传统单一学科的界限而按照水平组织的原则，将现代社会的综合性课题和学生关心的问题以单元的形式加以整合，通过学生主体的、创造性的问题解决学习过程，有机地将语文知识与生活经验、理论与实际、课内与课外、校内与校外结合起来，以提高学生运用语文知识综合解决问题的能力，促进学生知、情、意、行和谐发展。,综合性学习,第一大板块有趣的汉字，集中体现在汉字之“趣”。 1、字谜七则通过文字谜、画谜和动作谜语，体会汉字的字谜。</p><p>11、人教版五年级语文上册第五组课文 综合性学习 遨游汉字王国 我们可以自由组成小组 讨论可以从哪些方面了解汉字 并结合书本的活动建议 制订一个活动计划 活动计划一般包括活动时间 活动内容 参加人员 分工情况等 活动结束以后 我们可以用多种方式展示活动的成果 我计划 汉字王国闯关 字谜1 画时圆 写时方 冬时短 夏时长 谜底 日 第一关字谜关 字谜2 千字头 木字腰 太阳出来从下照 人人都说味道好 字谜。</p><p>12、人教版五年级语文上册第五组课文,综合性学习,遨游汉字王国,语文综合性学习是一种新型的学习方式，它超越了传统单一学科的界限而按照水平组织的原则，将现代社会的综合性课题和学生关心的问题以单元的形式加以整合，通过学生主体的、创造性的问题解决学习过程，有机地将语文知识与生活经验、理论与实际、课内与课外、校内与校外结合起来，以提高学生运用语文知识综合解决问题的能力，促进学生知、情、意、行和谐发展。,综合性学。</p>