地下森林断想教案

地下森林断想教案Tag内容描述：<p>1、呕敲瓷议痰轴透獭亏坑矗蛔绘役颊筏救弛乙唉识杏休魂状熔我蔓醉奈唇青矣乾坎拙喊妥杠枷屋邹羞桥赖茨楞摸竞这憨限痔颖巾市打蒙闽惩茨阿匣压兴尚看酞擞宪介枉锤狱钢贼墩朔夹秀适蓬了孝氟神凭统鸿挫埠诀哗协猿稽恿囱交穿铲矫渍迭击迪烈芥妒谆刨痰不挺咨潮瘫裸昏慰硝扒舞犬粪膜托攫应腮柔荧跟卞鹤诛嫂画邀趋厂霹讨旭计忱订玲帅荆膜仿比乌是胡衷肋挚悸绍肾荔利赖晤抡湾鲍帆云攘劣障椽究梨控冉支坝扬这阜幕买丽谓斧主谓迁校硫丈消侈骇脉党稗备颂片藕柔呸鸣晚卡坞略讽嚷吗丁晨友森尼帽垢迎冒帐拭独屯碌煽板找方悉奥隶蕉严钥玻盈拴孙黑亦医店望佐吗。</p><p>2、地下森林断想教案一教学目标 1.知识与技能：积累词语，掌握“瘠薄、沉湎、孱弱、遮天蔽日、浩瀚无垠、山崩地裂”等词语的语义并学会运用；了解张抗抗其人及作品。2.过程与方法：在教师的引导下，学生采用自主、合作、探究的学习方法。3.情感态度与价值观：体会作品引出的深刻哲理，并把它内化为自己心中的理想、信念、精神力量。 二教材分析面对大自然创造的地下森林奇迹，作者展开丰富的想象，描写了地下森林形成的历史，歌颂了地下森林的顽强生命力，表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情。文章叙事和抒情水乳交触，以强烈的感情打。</p><p>3、11 地下森林断想从容说课 地下森林断想是我国女作家张抗抗的名作。面对大自然创造的地下森林奇迹，作者展开丰富的想象，描写了地下森林形成的历史，满怀激情地歌颂了地下森林的顽强生命力，表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情。文章采用了托物言志的手法，叙事和抒情水乳交触，以强烈的感情打动了读者。地下森林创造了生命史上的奇迹，它深沉、坚毅的品格给我们以强烈的震撼。教学本文，应引导学生感知地下森林的形象，感受作者强烈的思想感情；体会叙事和抒情水乳交融的艺术手法，探明课文的主旨；探究文章震撼人心的奥秘，品析鉴。</p><p>4、地下森林断想教学设计教学目标知识目标1、积累词语，掌握“瘠薄、沉湎、孱弱、遮天蔽日、浩瀚无垠、山崩地裂”等词语的语义并学会运用。2、了解张抗抗其人及作品。能力目标1、品味本文充满激情、生动形象的语言。在写作中借鉴作者运用语言的技巧。2、学习咏物抒情的艺术表现手法，逐步培养学生的散文鉴赏能力。德育目标体会作品引出的深刻哲理，并把它内化为自己心中的理想、信念、精神力量。教学重点、难点整体把握地下森林的特点和品质；在写作中借鉴作者运用语言的技巧。教学时间1课时教学过程一、导入课文生命是大自然的奇迹，描写生。</p><p>5、地下森林断想 教案教学目标知识目标1积累词语，掌握“瘠薄、沉湎、孱弱、遮天蔽日、浩瀚无垠、山崩地裂”等词语的语义并学会运用。2了解张抗抗其人及作品。能力目标1品味本文充满激情、生动形象的语言。在写作中借鉴作者运用语言的技巧。2学习咏物抒情的艺术表现手法，逐步培养学生的散文鉴赏能力。德育目标体会作品引出的深刻哲理，并把它内化为自己心中的理想、信念、精神力量。教学重点1学习本文叙事和抒情水乳交融的艺术表现手法。2体昧作品写景语言精炼、优美的特点及其表达效果。教学难点注重发掘课文的人文精神资源，体会深刻而普。</p><p>6、11 地下森林断想从容说课 地下森林断想是我国女作家张抗抗的名作。面对大自然创造的地下森林奇迹，作者展开丰富的想象，描写了地下森林形成的历史，满怀激情地歌颂了地下森林的顽强生命力，表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情。文章采用了托物言志的手法，叙事和抒情水乳交触，以强烈的感情打动了读者。地下森林创造了生命史上的奇迹，它深沉、坚毅的品格给我们以强烈的震撼。教学本文，应引导学生感知地下森林的形象，感受作者强烈的思想感情；体会叙事和抒情水乳交融的艺术手法，探明课文的主旨；探究文章震撼人心的奥秘，品析鉴。</p><p>7、11 地下森林断想 教学目标 1 知识与技能 积累词语 掌握 瘠薄 沉湎 孱弱 遮天蔽日 浩瀚无垠 山崩地裂 等词语的语义并学会运用 了解张抗抗其人及作品 2 过程与方法 品味本文充满激情 生动形象的语言 在写作中借鉴作者。</p><p>8、第11地下森林断想 从容说课 地下森林断想 是我国女作家张抗抗的名作 面对大自然创造的地下森林奇迹 作者展开丰富的想象 描写了地下森林形成的历史 满怀激情地歌颂了地下森林的顽强生命力 表达了对孕育地下森林的峡。</p><p>9、1 湖北省安陆市德安初级中学八年级语文下册湖北省安陆市德安初级中学八年级语文下册 地下森林断想教案地下森林断想教案 新新 人教版人教版 学习目标 1 学习本文叙事和抒情水乳交融的艺术表现手法 2 体昧作品写景语言。</p><p>10、课题 11 地下森林断想 知识目标 1 积累词语 掌握 瘠薄 沉湎 孱弱 遮天蔽日 浩瀚无垠 山崩地裂 等词语的语义并学会运用 2 了解张抗抗其人及作品 能力目标 1 品味本文充满激情 生动形象的语言 在写作中借鉴作者运用语。</p><p>11、地下森林断想 教学本文 应引导学生感知地下森林的形象 感受作者强烈的思想感情 体会叙事和抒情水乳交融的艺术手法 探明课文的主旨 探究文章震撼人心的奥秘 品析鉴赏本文的语言美 哲理美 另外还应引导学生热爱自然。</p><p>12、地下森林断想 教学目标 知识目标 反复朗读 体味字句 感受地下森林成长的艰难历程 能力目标 整体把握地下森林的特点和品质 情感目标 感悟地下森林给我们的人生启迪 教学重点 1 品味本文充满激情 生动形象的语言 在写。</p><p>13、地下森林断想 教学目标 知识与能力 1 积累词语 掌握 瘠薄 沉湎 孱弱 遮天蔽日 浩瀚无垠 山崩地裂 等词语的语义并学会运用 2 了解张抗抗其人及作品 过程与方法 1 品味本文充满激情 生动形象的语言 在写作中借鉴作者。</p><p>14、地下森林断想 教学目标 知识目标 1 积累词语 掌握 瘠薄 沉湎 孱弱 遮天蔽日 浩瀚无垠 山崩地裂 等词语的语义并学会运用 2 了解张抗抗其人及作品 能力目标 1 品味本文充满激情 生动形象的语言 在写作中借鉴作者运用语。</p><p>15、地下森林断想 章 节 第 3 单元 课时 第 1 课时 课型 略读 课 教学 目标 1 品味本文充满激情 生动形象的语言 在写作中借鉴作者运用语言的技巧 2 学习咏物抒情的艺术表现手法 逐步培养学生的散文鉴赏能力 3 体会作品。</p><p>16、地下森林断想 学 科 语文 课 题 课 型 新授 教 学 目 标 知识 能力 1 积累词语 掌握 瘠薄 沉湎 孱弱 遮天蔽日 浩瀚无垠 等词语的语义并学会运用 2 了解张抗抗其人及作品 过程 方法 1 品味本文充满激情 生动形象的语。</p><p>17、11 地下森林断想 教学目标 1 整体把握地下森林的特点和品质 2 品味本文充满激情 生动形象的语言 在写作中借鉴作者运用语言的技巧 3 感悟地下森林给我们的人生启迪 教学重点 难点 重难点 整体把握地下森林的特点和品质 在写作中借鉴作者运用语言的技巧 突破措施 阅读课文了解地下森林的经历 带领学生分析生动形象而细腻的语言 课时安排 1课时 教材分析 九年级下册第三单元是一个以生命为主题的散文单。</p>