地形和地势教案

地形和地势教案Tag内容描述：<p>1、新课标人教版初中地理八年级上册第二章第一节地势和地形（第1课时）精品教案教学目标：1、运用分层设色地形图和地形剖面图，总结出我国地势呈阶梯状分布的特征以及各级阶梯的主要特征，进一步培养学生阅读分层设色地形图的能力。2、记住位于阶梯分界线的山脉名称，明确西高东低的地势特征对气候、河流流向、水能资源以及交通等方面的影响。教学重点：地势各级阶梯的特征及影响教学难点：地势三级阶梯对我国的影响导入新课：同学们都熟悉李白的两句诗是：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，那么为什么会有如此快的行船速度呢？（学生自。</p><p>2、初中地理优质课教案 地势和地形 教学设计和反思教材分析1课标中对本节内容的要求是“运用中国地形图说明中国地形、地势的主要特征”；本节为第二课时，知识内容分三部分：中国地形复杂多样；主要山脉及其地理位置；我国多种多样的地形及其对生产和生活的影响。本节内容紧承接前面对中国地势的学习，与后面“四大高原、三大平原、四大盆地、主要丘陵”共同组成对中国地形的学习。2本节核心内容是主要山脉极其地理位置，学习本节，构建骨架，才能较好的把握其他类型的地形分布，进而形成中国整体地形分布特征。学情分析1学生对本部分知识是。</p><p>3、教学设计第一节地形和地势（第一课时）凤阳县临淮第二中学 蒋中子学习目标：1运用地形图等有关资料分析我国地形和地势的特点。2运用资料分析我国地形地势特点对于生产生活的影响。教学重点、难点：教学重点：通过阅读地图等资料分析归纳我国地形、地势的特点，以及地形、地势的特点对于生产生活的影响。教学难点：分析地形、地势的特点对生产生活的影响。教学方法：活动探究法、提问讲解法教学课时：3课时教学过程新课引入：以我国山川自然景观导入。激发同学们对于自己赖以生存的自然的热爱。这一章我们就来了解我国的自然环境。结构解析。</p><p>4、初级中学教案课 题 第一节地形和地势 （ 第二课时）课时及授课时间3 课时 2017 年 月 日教学目标 (学习目标)学习目标：1运用地形图等有关资料分析我国地形和地势的特点。2运用资料分析我国地形地势特点对于生产生活的影响。教学重点通过阅读地图等资料分析归纳我国地形、地势的特点，以及地形、地势的特点对于生产生活的影响。教学难点分析地形、地势的特点对生产生活的影响。教学用具多媒体课件。中国地形和地势图，教学方法 (学习方法)图表法、逻辑推理法、小组合作探究法教学过程课程引入：上节课老师留的课后延伸是请同学们说出图中的。</p><p>5、第二章 第一节 地形和地势课题第一节 地形和地势授课时间教学目标知识与技能地势各级阶梯的特征及其影响过程与方法讲述法、小组合作学习、探究学习等方法情感、态度、价值观热爱地理教育教学重点地势各级阶梯的特征及其影响教学难点地势三级阶梯对我国的影响教学方法依据课标要求，在充分调研和分析学生情况的基础上，制定合理的教学目标，以启发式讲授为主要方法，引导学生调用已有知识，尝试运用综合比较和分析的方法，逐步形成区域地理学习的策略和方法。教 具教学地球仪教学过程导入新课：今天我带着同学们到呼伦贝尔草原南部的科尔沁。</p><p>6、第二章 第一节 地形和地势第1课时课题第一节 地形和地势授课时间教学目标知识与技能主要山脉及其地理位置；我国多种多样的地形及其对生产和生活的影响。过程与方法讲述法、小组合作学习、探究学习等方法情感、态度、价值观热爱地理教育教学重点主要山脉及其地理位置；我国多种多样的地形及其对生产和生活的影响。教学难点我国多种多样的地形及其对生产和生活的影响。教学方法依据课标要求，在充分调研和分析学生情况的基础上，制定合理的教学目标，以启发式讲授为主要方法，引导学生调用已有知识，尝试运用综合比较和分析的方法，逐步形成。</p><p>7、中国的自然环境 课 题第一节 地形和地势 第一课时课时安排共（ 2 ）课时课程标准 P14 运用中国地形图概括我国地形、地势的主要特征学习目标1运用分层设色地形图和剖面图，归纳我国地势特点及三大阶梯的分布。2知道地势特征对我国气候、河流流向、水能资源、交通等方面的影响，初步学会评价我国地势特征对我国经济发展的作用。3. 联系生活实际归纳我国地势对其他自然因素及经济活动的影响。教学重点我国地势西高东低、呈阶梯状的特点。教学难点认识地势对气候、河流流向、能源、交通等的影响。教学方法归纳总结、读图找规律、探究讨论教学。</p><p>8、第一节 地势和地形（第2课时）教学目标1.理解山脉走向的概念，在地形图上判断我国不同山脉的走向。2.能在图中熟练填出我国主要山脉的名称教学重点在图中填出我国主要山脉的名称，以及判断各山脉的走向。自主预习1.读课本P25页活动题2，明确怎样判断山脉的走向。2.读课本P25页图2.6，中国主要山脉分布图完成：（1）找出东西走向的山脉：北：中：南：（2）找出南北走向的山脉：（3）找出东北西南走向的山脉：西：中:东：（4）找出西北-东南走向的山脉：（5）找出喜马拉雅山脉，判断此山脉是什么走向的：3.我国是一个多山的国家，山地面积约。</p><p>9、地形和地势教案教学目标 1. 理解地形、地势、山脉等概念，认识并知道不同走向的主要山脉。 2能够运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征。 能力目标 1培养学生读图析图的能力、观察判断能力和主动探究的能力。 2使学生初步掌握评价地理事物的基本方法。 情感目标 通过本节课的教学，初步培养学生树立人与自然环境要和谐相处、协调发展的基本地理观念，从而使学生更加热爱祖国的大好河山。教学重难点1运用地图观察判断我国地势、地形的基本特征。 2结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。3. 掌握我国的地势、地形基本特征。教学。</p><p>10、第二章 中国的自然资源,第一节 地形,本节课主要内容：,1.四大高原名称、地形特征和分布 2.四大盆地名称和分布 3.三大平原名称、分布和特点 4.主要山脉走向和分布,1.四大高原,一望无垠 雪山连绵 崎岖不平 沟谷纵横,云贵高原 黄土高原 内蒙古高原 青藏高原,连一连,2.四大盆地,3.三大平原,东北平原,我国最大的平原，位于东北，黑土广布，肥沃深厚，是我国最重要的粮食生产基地，机械化水平高。,华北平原,位于黄河、海河、淮河下游，又有黄淮海平原之称，是我国经济较为发达区域，但是水资源缺乏，土地盐碱化较为严重，我们就位于华北平原南部。</p><p>11、第二章第一节地形和地势 复习目标 1 运用中国地形图 说出我国地形 地势的主要特征 2 在中国地形图上 能够识别出我国主要山脉和主要地形区 3 能简单分析地势对我国气候和河流的影响 复习重点 1 地形 地势的主要特征。</p><p>12、地形和地势 教学目标 1 通过填图 知道我国地形复杂多样的特点 2 说出主要山脉的名称及其走向 并说明山脉是构成我国地形的骨架 能在中国地形分布图上 找出我国四大高原 四大盆地 三大平原及主要丘陵的位置 并能准确。</p><p>13、第二章第一节地形和地势 第二章第一节地形和地势教案 观察判断 同学们仔细阅读图2 9 观察并判断我国地势第一 二级阶梯依次以哪些山脉为分界线 第二 三级阶梯依次以哪些山脉为分界线 学生 前者以昆仑山 祁连山 横断。</p><p>14、地形和地势教案 1 理解地形 地势 山脉等概念 认识并知道不同走向的主要山脉 2 能够运用中国地形图 说出我国地形 地势的主要特征 能力目标 1 培养学生读图析图能力 观察判断能力和主动探究的能力 2 使学生初步掌握评。</p><p>15、广东省广州市白云区汇侨中学八年级地理上册 第二章 第一节 地形和地势教案 新人教版 教学目标 知识与技能 1 运用分层设色地形图和地形剖面图 概括出我国地势呈阶梯状分布的特征以及各级阶梯的主要特征 记住位于阶梯。</p><p>16、第一节 地势和地形 第二课时 地势呈阶梯状分布 教学目标 一 知识与能力 1 理解地形 地势 山脉等概念 认识并知道不同走向的主要山脉 2 能够运用中国地形图 说出我国地形 地势的主要特征 二 过程与方法 1 培养学生读。</p><p>17、第一节 地形和地势 第1课时 地形类型多样 山区面积广大 教学目标 1 让学生认识我国地形的基本特征 了解我国主要山脉及其走向 2 让学生了解我国地形的分布规律 五种地形的面积比例 3 初步掌握地形剖面图 分层设色地。</p>