第一次燃遍全球的战火

第一次燃遍全球的战火Tag内容描述：<p>1、1 第第 2020 课课 第一次燃遍全球的战火第一次燃遍全球的战火 学学 习习 目目 标标 1、简述萨拉热窝事件出现的原因、经过及影响，提高学生分析概括历史现象的能力。 2、概述凡尔登战役发生的时间、地点、交战双方、结果及意义，帮助学生树立正确的 时间和空间概念。 3、说说凡尔登战役的残酷性，归纳和认识第一次世界大战给人类社会带来的灾难性后 果，培养学生收集、整理和归纳历史资料的能力。 4、概述第一次世界大战的起止时间、参战双方、战争结果。 重点：认识突发事件对人类和平的威胁以及第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾 难。</p><p>2、课 题第20课 第一次燃遍全球的战火设计思路学生分析学生对战争话题比较感兴趣，对利比亚战争也有感性认识，初三学生的认知、兴趣、情感等多为感性的体验，依次基于已有的经验，引导学生认识战争的灾难性，体会和平的宝贵 ，有利于学生从感性认识到理性认识的升华。教材分析本课属于世界近代史部分“第一次世界大战”学习主题，该主题主要围绕“三国同盟”“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役四个知识点展开对第一次世界大战发生的原因、过程、结果的学习，使学生对一战有个深刻的了解和认识。课程标准讲述萨拉热窝事件的主要过程，认。</p><p>3、第一次世界大战（第一次世界大战（World WarWorld War) （19141914、7191871918、11 11） Made by Wu Si Yuan 【课程标准课程标准】 讲述萨拉热窝事件的主要过程，讲述萨拉热窝事件的主要过程， 认识突发事件对人类和平的威胁。认识突发事件对人类和平的威胁。 以凡尔登战役为例，认识第一次以凡尔登战役为例，认识第一次 世界大战给人类社会带来的巨大灾难世界大战给人类社会带来的巨大灾难 。 学习重点 学习难点 认识突发事件的影响以及一战给 人类社会带来的巨大灾难。 1.引导学生对普林西普的刺杀行 为进行评价。 2.认识突发事件的影。</p><p>4、第20课第一次燃遍全球的战火教学案例赣榆县城西中学 蒋小点一:教本教材依据（北师大版）第四单元 近代社会的发展与终结 第20课第一次燃遍全球的战火P104- 109二：设计思路在新课改已经推进多年后的历史课堂不再是读一读、划一划的老一套，在本课的设计上我采用了现代化教学手段，调动他们的眼、手、口。充分让学生参与课堂，认识历史、探究历史、感悟历史。让学生有一个好的平台，展示自我。在课堂上锻炼学生的读史解史能力，提高他们的语言表达能力。三：教学目标A：知识与能力简述萨拉热窝事件出现的原因及影响，提高学生概述历史事件的。</p><p>5、__第一次世界大战,第20课 第一次燃遍全球的战火,北师大版九年级上册,第一次世界大战,一、战争根本原因：,资本主义政治经济发展不均衡 要求重新瓜分世界,二、战争具体原因：,两大军事集团的形成,1、三对基本矛盾：,2、军事集团形成：,资本主义政治经济发展的不平衡,美,德,日,英,法,发展迅速,发展缓慢,矛盾,三 对 基 本 矛 盾,1、法德矛盾：,法国：,复仇,1870年普法战争,恢复中欧和西欧的霸主地位,德国：,防止法国东山再起,称 霸 世 界,三 对 基 本 矛 盾,2、俄奥矛盾：,俄国与奥匈帝国争夺巴尔干,3、英德矛盾：,称 霸 世 界,主要矛盾,英国。</p><p>6、第20课 第一次燃遍全球的战火 第一次世界大战（19141918年）,授课人：追风捕影,三国同盟与三国协约的形成,两大军事集团展开疯狂的扩军备战，世界大战一触即发。,影响,帝国主义军事侵略集团,性质,三国同盟：德、奥、意（德国为核心） 三国协约：英、法、俄（英国为核心）,组成国 （核心国）,帝国主义国家经济、政治发展不平衡,根本原因,两大军事侵略集团的形成，就其实质而言，说明了帝国主义重新瓜分世界的斗争日趋激烈。,一战爆发的原因,资本主义国家之间政治和经济发展的不平衡。,帝国主义两大军事集团的形成及其之间矛盾的进一步发展。。</p><p>7、第一次世界大战,第20课 第一次燃遍全球的战火,（1）上表反映了20世纪初期，主要资本主义国家间怎样的发展状况？,1913年英德美法的比较,【列强实力对比发生了显著变化：即经济实力较强的美、德所占殖民地较少， 出现经济实力与所占殖民地倒挂的状况。,（2）材料反映了世界将预示着怎样的斗争？,“让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色的天空的时代已经过去了，我们也要求阳光下的地盘。” 德国外长皮洛夫1899年末的一次演说,列强的疯狂扩军备战 1880-1914年各国陆海军总人数(单位:万人),火药桶,萨拉热窝事件,发生的原因：,主要。</p><p>8、1、一国主导的“三国同盟”： 1882年，德、意、奥（德为核心）三国同盟，称“同盟国”。 2、拼盘式的“三国协约”： .1892年，俄法协约，它是”三国协约”的雏形。标志欧洲两大军事集团对峙局面开始出现。 .英国放弃“光荣孤立”政策，与法、俄签订了军事协约，形成了“三国协约”，又称“协约国”。标志欧洲两大军事集团最终形成。 3、两大集团形成的根本原因：帝国主义国家政治经济发展不平衡 4、结盟目的：增强自身实力，在扩展势力的竞争中战胜对手以便争夺世界霸权和殖民地。,1,5、两大军事集团的性质：具有争霸性质的帝国主义军事集。</p><p>9、教学资料参考范本九年级历史上册 第20课 第一次燃遍全球的战火教案 北师大版 (IV)撰写人：__________________时 间：__________________课程标准讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁。以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。教学目标知识与能力简述萨拉热窝事件出现的原因及影响，提高学生概述历史事件的能力。探讨第一次世界大战爆发的原因以及萨拉热窝作为突发事件在其中所起的作用，培养学生多视角观察历史现象的历史思维能力和历史意识。概述凡尔登战役的残酷性，归纳并认识第一次世。</p><p>10、教学资料参考范本九年级历史上册 第三单元 近代社会的发展与终结 第20课 第一次燃遍全球的战火教案 北师大版撰写人：__________________时 间：__________________知识目标：了解萨拉热窝事件出现的原因、经过及影响，掌握凡尔登战役的转折性和残酷性，明确一战的结果、影响、性质等基础问题。能力目标：探讨第一次世界大战爆发的原因以及萨拉热窝事件作为突发事件在其中所起的作用，培养学生多角度地观察历史现象的历史思维能力。情感目标：引导学生对普林西普的刺杀行为进行评价，帮助学生正确认识各民族反抗侵略与瓜分斗争的正义性同暗。</p><p>11、教学资料参考范本九年级历史上册 20 第一次燃遍全球的战火学案 北师大版撰写人：__________________时 间：__________________一、引言总体和平、局部战争；总体缓和、局部紧张；总体稳定、局部动荡是当今一个时期国际形势发展的基本态势。可是这种总体和平的态势却是经过一系列战争的洗礼得来的。其中有两次，就是涉及到世界很多国家的大型战争，你们知道是那两场战争吗？是的，大家都知道是第一次世界大战和第二次世界大战。说到这里，我们也许已经想象到了弥漫的硝烟，连天的炮火，今天，我们将学习人类历史的浩劫第一次世界大战。二、。</p><p>12、教学资料参考范本九年级历史上册 第三单元 第20课 第一次燃遍全球的战火教学设计 北师大版撰写人：__________________时 间：__________________年级九科目历史任课教师授课时间课题第20课 第一次燃遍全球的战火授课类型新授课标依据知道第一次世界大战和战争的危害一、教材分析本课属于世界近代史部分“第一次世界大战”学习主题，该主题主要围绕“三国同盟”、“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役四个知识点展开对第一次世界大战发生的原因、过程、结果的学习。本课涉及后两个知识点。萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火线，在学习。</p><p>13、教学资料参考范本九年级历史上册 第三单元 第20课 第一次燃遍全球的战火教学案（无答案） 北师大版撰写人：__________________时 间：__________________基本要求:萨拉热窝事件、凡尔登战役。提升要求:理解第一次世界大战的性质，分析一战发生的原因。二、教学重难点教学重点:萨拉热窝事件；凡尔登战役。教学难点:理解第一次世界大战的性质，分析一战发生的原因。三、教学设计【情景导入】 【自主学习】1_______年6月28日，爆发的 ，成为了第一次世界大战的导火线。2第一次世界大战中最残酷。</p><p>14、教学资料参考范本 九年级历史上册 第20课第一次燃遍全球的战火教案 北师大版 撰写人__________________ 时 间__________________ 教学目标 知识与能力通过本节内容的教学，使学生了解萨拉热窝事件；凡尔登战役。</p><p>15、教学资料参考范本 九年级历史上册第20课 第一次燃遍全球的战火导学案 北师大版 撰写人__________________ 时 间__________________ 【学习目标】 1、知道萨拉热窝事件和凡尔登战役。 2、理解第一次世界大战的性。</p><p>16、教学资料参考范本 九年级历史上册第20课 第一次燃遍全球的战火教案 北师大版 撰写人__________________ 时 间__________________ 教学目标 1、知识与能力通过本节内容的教学，使学生了解萨拉热窝事件；凡尔登战。</p><p>17、第20课 第一次燃遍全球的战火 【学习目标】 1、知道萨拉热窝事件和凡尔登战役。 2、理解第一次世界大战的性质。 3、理解第一次世界大战的影响。 【学习流程】 一、自学与交流：（10分钟） 自学提示 ： (一)重点：第。</p><p>18、第一次燃遍全球的战火,第20课,第一次世界大战（WorldWar)（1914、71918、11）,【课程标准】,讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁。以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带。</p><p>19、第一次燃遍全球的战火,第1920课,第一次世界大战（19141918年）,一、一战爆发的原因,20世纪初英德美法的比较,帝国主义经济发展的不平衡。,政治,1.欧洲经济实力中哪国最强，其所占殖民地呢？2.所占殖民地最。</p><p>20、九年级历史上册第20课第一次燃遍全球的战火教案北师大版 教学目标 知识与能力：通过本节内容的教学，使学生了解萨拉热窝事件；凡尔登战役；第一次世界大战的性质、结果。 过程与方法：通过引导学生分析第一次世界大。</p>