第一单元逛公园

第一单元逛公园Tag内容描述：<p>1、20以内的退位减法,十几减八 十几减七,kekedou,同学们， 我们继续逛公园吧！,15-8= （个）,还剩几只船？,8+( )=15； 15-8=( )。,7,7,15-8= （个）,你能想到几种算法？,你学会了吗？,16-8= 12-8=,16-7=9（个）,口渴了，一起去买矿泉水吧！,还剩几瓶矿泉水？,再来试试吧！,15-7= 12-7=,8+4= 12-8=,8+6。</p><p>2、第一单元 逛公园 20以内的退位减法 信息窗3,青岛版一年级数学下册,学习目标：,1、结合具体情境进一步理解减法的意义。 2、能掌握十几减6、5、4、3、2的退位减法的口算方法。 3、能正确地口算十几减6、5、4、3、2的退位减法。,6+( )=14,8,14-6=8,14分成10和4,10-6=4,4+4=8,你还能用什么方法计算？,12-3=,3+9=12,12-3=9,12。</p><p>3、十几减9（退位减）,回顾反思,自主练习,你说我讲,情境导入,一、情境导入,从图中，你发现了哪些数学信息？,一共来了15人,有9个女生,有几个男生？,一共有17个气球 卖了9个,还剩几个气球？,根据这些信息，你能提出哪些问题？,二、你说我讲,加,数,减十,破十,连减,继续,有几个男生？,14、13、12、11、10、9、8、7、6,二、你说我讲,返回,6,有几个男生？,二、你说我讲,9615。</p><p>4、十几减9（退位减）,回顾反思,自主练习,你说我讲,情境导入,一、情境导入,从图中，你发现了哪些数学信息？,一共来了15人,有9个女生,有几个男生？,一共有17个气球 卖了9个,还剩几个气球？,根据这些信息，你能提出哪些问题？,二、你说我讲,加,数,减十,破十,连减,继续,有几个男生？,14、13、12、11、10、9、8、7、6,二、你说我讲,返回,6,有几个男生？,二、你说我讲,9615。</p><p>5、第一单元 逛公园 20以内的退位减法 信息窗3,青岛版一年级数学下册,学习目标：,1、结合具体情境进一步理解减法的意义。 2、能掌握十几减6、5、4、3、2的退位减法的口算方法。 3、能正确地口算十几减6、5、4、3、2的退位减法。,6+( )=14,8,14-6=8,14分成10和4,10-6=4,4+4=8,你还能用什么方法计算？,12-3=,3+9=12,12-3=9,12。</p><p>6、逛公园2 十几减8 7,青岛版一年级数学下册,12-9=,9+5=,16-10=,6+6=,13-9=,15-9=,12-2=,16-9=,9+7=,17-9=,11-9=,14-9=,5+6=,9+8=,12+0=,一共有15只船，划走了8只。,一共有16瓶矿泉水，买走7瓶。,还剩多少只船？,还剩多少瓶矿泉水？,一共有15只船，划走了8只。,还剩多少只船？,15-8,15可以分成10和5。</p><p>7、逛公园20以内的退位减法 教学目标： 1、经历实际情境中提出并解决数学问题的过程，理解计算十几减9的方法，并能正确计算十几减9。 2、在观察、操作中逐步培养探究、思考的意识和能力，体验十几减9方法的多样化，尤其是破十法与想加算减法，重视算法多样化，发展创新意识和思维的灵活性。 3、在独立思考的基础上加强交流，体验与同伴合作的快乐，树立合作交流的意识。 教学重点：能比较熟练地计算十几减9。 教。</p><p>8、逛公园2 十几减8 7,青岛版一年级数学下册,12-9=,9+5=,16-10=,6+6=,13-9=,15-9=,12-2=,16-9=,9+7=,17-9=,11-9=,14-9=,5+6=,9+8=,12+0=,一共有15只船，划走了8只。,一共有16瓶矿泉水，买走7瓶。,还剩多少只船？,还剩多少瓶矿泉水？,一共有15只船，划走了8只。,还剩多少只船？,15-8,15可以分成10和5。</p><p>9、第一单元 逛公园 20以内的退位减法 课题：逛公园20以内的退位减法 教学内容：青岛版小学数学教科书一年级下册212页 教材分析： 本单元学习的主要内容有两个：一是十几减几需要退位的减法，简称“20以内的退位减法”；二是用“20以内退位减法”和以前学过的进位加法解决简单的实际问题，即“用数学”。 每一部分的后面都安排有针对已学内容的练习题，练习题力求形式多样，图文并茂，紧密配合学生的计算水平和。</p>