第一单元学会聆听

第一单元学会聆听Tag内容描述：<p>1、第一单元 学会聆听 音乐要素及音乐语言 音乐的基本要素：构成音乐的各种元素 ，包括音的高低、长短、强弱和音色。 常用的形式要素：节奏、旋律、和声、 音色、力度、速度、调式等。 音乐语言是凭借音乐的形式要素来表现 人类情感的艺术手段。 请您欣赏（二） 第六（悲怆）交响曲 柴科夫斯基（俄） 作家介绍 柴科夫斯基（1840-1893）俄国作曲家。他 的创作基本上可划分为两个时期。 创作前期：正值俄国民主阶层普遍觉醒、反对农 奴制的斗争走向高潮的时期。此时，他的作品充满 了明朗、乐观、热爱生活的思想感情。 创作后期：出于亚力山大。</p><p>2、第一单元 学会聆听单元知识链接：1、音乐要素音乐的基本要素是指：构成音乐的各种元素，包括音的高低、长短、强弱和音色。有这些基本要素互相结合，形成音乐中常用的“形式要素”，例如：节奏、旋律、和声、音色、力度、速度、调式、曲式、织体等。 旋律：也称曲调。高低起伏的乐音按一定的节奏有秩序的横向组织起来就形成了旋律。它的起伏变化主要有三种形式，一种为上行，常用于表现比较高兴或激动的情绪；一种为平行，常用于表现比较抒情柔和的情绪；一种是下行，常用于表现比较忧伤沉重的情绪。 节奏：是指音乐运动中音的长短和强弱。。</p><p>3、高中音乐鉴赏,作词、作曲 一度创作 演唱、演奏 二度创作 音 乐 欣 赏 三度创作 是有别于初中音乐课，而且很有意义的音乐活动.,欣赏音乐的目的,1.培养和发展音乐感受力和音乐表现力. 2.培养健康向上的审美观，发展审美能力. 3.开阔视野、启迪智慧、培养热爱民族音乐的感情. 4.可以培养音乐兴趣. 5.有益于身心健康. 欣赏音乐的心理 音响感知 情感体验 联想想象 理解认识,怎样把自己培养成为一位能听懂音乐的人呢？ 对音乐的感悟以及表现和创造都是人类的一种基本素质，大家已经有许多的知识积累，如果学习一些音乐鉴赏知识（掌握音乐的语言。</p><p>4、第一单元学会聆听,音乐与人生,请你根据自己的生活经历回答问题: 音乐究竟能给人的生活带来些什么？（分组讨论回答）,这个问题好像很难回答。但是，我们却很难回避。那么，就让我们敞开心怀来面对吧。,提示,1、当你愉快的时候： 2、当你烦闷的时候： 3、当你兴奋的时候： 4、当你欣喜若狂的时候： 5、当你生气的时候： ,草原上生活的蒙古族人民，能歌善舞，你能举例或演唱一首蒙古族民歌吗？,弹拨乐器。</p>