第一节花的结构和类型

第一节花的结构和类型Tag内容描述：<p>1、课时:第1课时 课题：第一章 第一节 花的结构和类型课型：新授课教学目标：1知识目标描述花的结构和各部分功能；说明花蕊是花的主要部分的理由。（重难点）2.能力目标通过解剖花的实验培养学生的观察能力、实验操作能力和合作能力。3情感、态度与价值观目标培养学生爱护花草树木和保护美好环境的美德。教学方法及学法指导：为体现学生在教学中的主体地位，促进学生知识、技能和生物科学素养的提高，确立本节应用“激趣探究”教学模式，对设计的问题进行主动思考、小组讨论、动手操作、主动探究，最后自己得出科学的结论，学会解决问题的方。</p><p>2、花的结构和类型,第一节,迎春花,一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊等部分。花萼和花冠分别由同一朵花的萼片和花瓣组成。具有上述所有部分的花称为完全花。不同植物完全花的基本结构大致相同。,一、花 的 结 构,桃花 的 基本结 构示意图,花药,花丝,雄蕊,柱头,花柱,子房,雌蕊,（花冠）花瓣,（花萼）萼片,花托,花柄,（内含花粉）,分组实验,观察花的结构,观察花萼：用镊子取下萼片，依次放于白纸上，观察其颜色、形状并统计数目。 观察花冠：用镊子取下花瓣，依次放于白纸上，观察其颜色、形状并统计数目。 观察雄蕊：用镊子。</p><p>3、荷花、梅花、牡丹花、牵牛花，第一章绿色开花植物的一生，第一节花的结构和类型，学习目标：1，掌握花的基本结构及其主要功能，概述花的主要部分为雄蕊和雌蕊的原因。 (重大难点)2.描述花的种类和花的附生方式的两性花，单性花，雌花，雄花，单性花和花序的概念。 3 .确立适应花朵结构及其功能、使学生适应“生物结构与功能”的辩证观。 培养学生对美好生活的热情。 花朵，花朵和茎连接，支撑，引导，花朵的作用：花。</p><p>4、第二课时 花的类型,第一节 花的类型和结构,目录,1.新课导入 2.课程目标 3.课堂小结,春季的兰花,夏季的荷花,新课导入,秋天的菊花,冬天的梅花,新课导入,一年四季我们都能看到许多植物的花，它们五颜六色、千姿百态，是人们的生活充满了诗情画意。而对植物本身来说，它的结构与其功能密切相关。,新课导入,学习目标,通过观看图片、资料，能描述花的类型和区别； 通过本节课的学习，认同花的结构与功能相适应。</p><p>5、五三一”智慧课堂过关课,张优优,第五节 花的结构（第一课时）,花与绿色开花植物的生殖有关，属于_____器官，与植物____和____的形成有关。,巩固提升,生殖,果实,种子,交流展示,互动体验,请观察下列几种花，认识花的基本结构,讨论：一朵花中最主要的部分是什么？为什么？,请按照从外到内的顺序，分解花的各部分结构，并且完成表格,花萼和花柄,花瓣,花柄：支持，输送营养； 花。</p><p>6、第一节 花的结构和类型,1.认识花的结构，知道花各部分的功能。,3.学会解剖和观察花的方法。,4.请画一朵完全花。,2.举例说明什么是两性花、什么是单性花、什么是单生花、什么是花序。,1.目的要求： （1）学会解剖和观察花的方法。 （2）认识花的基本结构。 2.材料用具： 某种形体较大的完全花、放大镜、镊子、解剖刀、白纸等。,实验：观察花的结构,花的结构,【探究主题 一】,3.方法步骤： （1）观。</p>