第一节呼吸道对空气的处理教案

第一节呼吸道对空气的处理教案Tag内容描述：<p>1、呼吸道对空气的处理一、教学目标1、描述人体呼吸系统的组成，说出呼吸道的作用。2、运用已有的生活经验，分析相关资料，通过分组讨论合作，提高分析问题，归纳总结的能力。3、认同人体呼吸道对空气处理的能力是有限的，并关注空气质量与人体健康的关系。二、教学重点通过资料分析，归纳出呼吸道的作用。三、教学难点呼吸道作用的分析与总结。四、课前准备多媒体课件。五、教学课时1节课。六、教学过程内容教师活动学生活动设计意图引言播放资料，展示新生儿啼哭画面，并提出问题，引入本章学习的主题人体的呼吸。问题：为什么新生儿总是啼。</p><p>2、第一节 呼吸道对空气的处理科 目生物年 级七年级班 级时 间年 月 日课 题第四单元生物圈中的人 第三章人体的呼吸第一节 呼吸道对空气的处理(一)第 课时教学目标 （一）知识目标1. 描述呼吸系统的组成。2.了解呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。（二）能力目标 通过资料分析，说出呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理的能力是有限的（三）情感态度价值观目标 1认同呼吸道对空气的处理能力是有限的，应自觉地维护环境中空气的清新、清洁。2关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。重 点通过资料分析，掌握呼。</p><p>3、第一节呼吸道对空气的处理教学目标知识与技能1、描述人体呼吸系统的组成。2、分析资料，说出呼吸道作用，情感态度与价值观1、认同呼吸道对空气处理能力是有限的：2、体验“食不言”，养成”食不言”的好习惯。重点：描述人体呼吸系统组成和呼吸道作用。难点：说出呼吸道作用。教学过程教学内容教师活动学生活动导入新课1设问：鱼儿离不开水，这是众所周知的事实你们知道是什么原因吗?1思考回答：鱼离开水不能呼吸它的呼吸器官鳃不能利用空气中的氧气。2探究：当一个人不小心落了水，若抢救不及时会导致意外死亡，有谁知道死亡的真正原因?2。</p><p>4、第一节 呼吸道对空气的处理教学目标知识目标1描述人体呼吸系统的组成。2能通过分析有关资料，说出呼吸道对空气的处理作用。3能认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。能力目标培养学生分析问题、归纳总结的能力。情感目标1让学生认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的，自觉维护环境中空气的新鲜清洁。2让学生关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。教学重点1通过资料分析总结呼吸道作用。2培养学生分析问题、归纳概括的能力。3如何防止呼吸道疾病。教学难点通过资料分析总结呼吸道的作用。教学方法分析法和综合法。课时安排1课时课。</p><p>5、第一节呼吸道对空气的处理教学设计 一、教材分析本节内容是初中生物新教材（人教版）第四单元生物圈中的人中的第三章人体的呼吸的第一节内容。本节内容放在人体的营养一章之后讲述，为进一步学习下节课发生在肺内的气体交换打下基础，做好知识铺垫。呼吸是人体生存的基本生理活动，学生本身知道只要人活着就必须进行呼吸作用，鼻是用来呼吸的器官，但对呼吸时还有哪些器官参与，这些器官对吸入的气体有什么作用，了解比较少。所以，教材内容由三部分组成，即描述结构、资料分析、补充资料。要想使学生初步认识到呼吸道是保证气体顺畅通过。</p>