第一节腔肠动物和扁形

第一节腔肠动物和扁形Tag内容描述：<p>1、腔肠动物教案 一、教学目标：1. 概述腔肠动物的主要特征。2.举例说明腔肠动物与人类生活的关系。3.通过对水螅的观察，培养学生热爱科学、勇于探索、实事求是的科学态度。二、教学重点、难点:重点：识记腔肠动物的主要特征。难点：腔肠动物与人类的关系。三、教学准备：教师准备：海蜇和海葵的标本、活水螅、活水蚤、烧杯、放大镜、清水等。学生准备：教材和习题。四、教学过程：环节及要点教师活动学生活动导入师课件出示固着在海中礁石上的海葵的示意图。师提问：乍一看这海葵宛如艳丽的花朵，因此有人称之为“海中之花”。然而它们却不。</p><p>2、扁形动物学案 【学习目标】 1. 概述扁形动物的主要特征。2.举例说明扁形动物与人类生活的关系。3.关注血吸虫病等寄生虫病的预防，培养良好的卫生习惯。【重点难点】重点：识记扁形动物的主要特征；扁形动物与人类生活的关系。难点：扁形动物的主要特征。【新知探究】探究任务：自主探究：阅读教材P67并结合相关图示，回答下列问题：1.扁形动物的典型代表涡虫(1)涡虫生活在什么样的环境中？（2）涡虫的身体有什么特点？涡虫是怎样消化食物的？(3) 扁形动物与腔肠动物有何异同？（4）扁形动物身体呈两侧对称与捕食有什么关系？2扁形动物中，。</p><p>3、腔肠动物 当堂达标题一、选择题1.常见的腔肠动物有（ ）A珊瑚虫、海蜇 B.章鱼、鱿鱼 C. 虾、蟹 D.海葵、河蚌2.腔肠动物的内胚层细胞所围成的空腔叫作（ ）A体腔 B.肠腔 C.消化腔 D.胃腔3.水螅在营养条件好时，会进行（ ）A有性生殖 B.分裂生殖 C.出芽生殖 D.孢子生殖4.在水螅周围放些水蚤，活水蚤进入水螅体内的方式是 （ ）A.水蚤游到水螅口中 B.水蚤被水螅的触手捕捉，游入口中C.水蚤被吞入水螅口中 D.水蚤被水螅的触手捕捉，送入口中5水螅排出食物残渣的方式是（ ）A由肛门排出 B.由胞肛排出C由口排出 D.由细胞膜排出6.在水螅中，刺细。</p><p>4、扁形动物 当堂达标题一、选择题1.下列对水螅和涡虫的叙述正确的是（ ）A都有口无肛门 B都是左右对称 C都营寄生生活，捕食能力强 D身体都是背腹扁平2.血吸虫、华枝睾吸虫、绦虫都是营（ ）生活的。A自由 B腐生 C寄生 D独立3.猪肉绦虫最发达的器官是( )A.运动器官 B.感觉器官 C.生殖器官 D.消化器官4.下列动物中哪一种与其他三种不是同一类（ ）A血吸虫 B绦虫 C涡虫 D蛔虫5.涡虫的特点是（ ）A身体呈两侧对称，有前后、左右和背腹之分B有口无肛门，消化后的食物残渣仍由口排出C身体前端有眼点，可以感知光线D以上三项都正确6.血吸虫感染人的。</p><p>5、腔肠动物学案【学习目标】 1.概述腔肠动物的主要特征。2.举例说明腔肠动物与人类生活的关系。3.通过对水螅的观察，培养学生热爱科学、勇于探索、实事求是的科学态度。【重点难点】重点：识记腔肠动物的主要特征。 难点：腔肠动物与人类的关系。 【新知探究】探究任务：自主探究：阅读教材P34结合P4观察与思考，回答下列问题：1.腔肠动物的种类有哪些？2.腔肠动物的典型代表水螅 (1)水螅生活在什么样的环境中？(2)水螅的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？这样的体形跟捕食有什么关系？(3)水螅怎样捕食水蚤？推测它是如何将水蚤消化的？。</p>