第一节四大地理区域的划分

第一节四大地理区域的划分Tag内容描述：<p>1、中国的四大地理区域,蠡县大百尺中学商小勤,学习目标,运用地图指出北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区四大地理区域的范围，比较它们的地理差异。在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭淮河一线的地理意义。,西北地区,青藏地区,北方地区,南方地区,一、四大地理区域,1、划分依据我国疆域辽阔，不同地区的地理环境差异很大。综合地理位置、自然地理、人文地理的特点，可以将我国划分为四大地理区域：北方地区、南。</p><p>2、第一节 四大地理区域的划分1教学分析【教学目标】知识与能力秦岭淮河线的地理意义；四大地理区域的划分过程与方法通过阅读材料和图片，培养学生提炼有效信息和解读信息的能力；通过小组活动培养学生团结合作的能力；通过让学生上台阐述，培养学生正确表述事物现象和阐述本质规律的能力主；通过读图，培养学生阅读和使用地图的能力情感态度与价值观通过教学培养学生互助合作的思想意识【重点难点】1.秦岭淮河线的地理意义2.四大地理区域划分的依据2 教学过程导入新课中国东西横跨5200多千米，南北纵贯5500余千米，涵盖了从沿海到内陆、从寒。</p><p>3、第一节 四大地理区域的划分1教学分析【教学目标】知识与能力秦岭淮河线的地理意义；四大地理区域的划分过程与方法通过阅读材料和图片，培养学生提炼有效信息和解读信息的能力；通过小组活动培养学生团结合作的能力；通过让学生上台阐述，培养学生正确表述事物现象和阐述本质规律的能力主；通过读图，培养学生阅读和使用地图的能力情感态度与价值观通过教学培养学生互助合作的思想意识【重点难点】1.秦岭淮河线的地理意义2.四大地理区域划分的依据2 教学过程导入新课中国东西横跨5200多千米，南北纵贯5500余千米，涵盖了从沿海到内陆、从寒。</p><p>4、第一节 四大地理区域的划分学习目标1.在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭淮河一线的意义。2.在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分界限。学习重点我国四大地理区域的位置、范围及划分界限。学习难点结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。自主学习知识点一：秦岭淮河线1.地理区域体现了区域内部的 ，地理解线两侧反映出区域之间的 。2.秦岭淮河线是中国东部重要的地理界线。它的南北两侧， 、 和 等有明显的差异。3.秦岭为 水系与 水系的重要分水岭 。知识点二：四大地理区域在中国地图上，按照 线、 等降水量线和 边缘线这三条。</p><p>5、四大地理区域,地理区域的划分,自然区域,经济区域,行政区域,长江三角洲、热带,工业区、农业区,省、县、乡,地理区域的多重身份,区域划分的尺度,自然区划,温度带,干湿区,地形区,温带,亚热带,热带,暖温带,中温带,寒温带,行政区划,四大地理区域,思考,划分界线A、B、C的主导因素是什么？,界线C,界线A,界线B,C,A,B,四大地理区域A界线主导因素,界线A大致与哪条。</p><p>6、八年级地理下册,第五章中国的地域差异第一节四大地理区域的划分,1月0,淮河,秦岭,干旱区,半干旱区,半湿润区,湿润区,5带1区,寒温带,中温带,亚热带,高原气候区,秦岭,淮河,秦岭,淮河,1、一月0等温线穿过的地区2、800毫米等降水量线穿过的地区3、亚热带和暖温带分界线4、旱田和水田分界线5、河流结冰期和非结冰期的界线6、亚热带常绿阔叶林和温带落叶阔叶林分界线7、亚热带季风气候。</p><p>7、第五章 中国的地理差异,第一课时,中考考试说明,在地图上找出秦岭，淮河，说明秦岭-淮河一线的地理意义。,学习目标,1、结合生活实际，从自然和人文两方面，叙述我国显著的地理差异。 2、在地图上找出秦岭，淮河，并说明秦岭-淮河一线的地理意义。（重点）,在哪些方面存在差异？,目标1：结合生活实际，从自然和人文两方面，叙述我国显著的地理差异。,一、自然方面（举例说明）,从气温、降水、地势的分布等方。</p>