第一节现代旅游

第一节现代旅游Tag内容描述：<p>1、考试大纲】,1.旅游资源的类型与分布。2.旅游资源的综合评价。3.旅游规划与旅游活动设计。4.旅游与区域发展。,选修3旅游地理,近7年全国新课标卷考题分析,第一节现代旅游,一、旅游的发展及现代旅游的特点,明地理学家、旅行家和文学家，地理名著徐霞客游记的作者，被称为千古奇人。,马可波罗，13世纪意大利的旅行家和商人。,我国古代著名的旅行家,汉代张骞,东晋法显,唐朝玄奘。</p><p>2、旅游地理,第一章：现代旅游及其作用,现代旅游现代旅游对区域发展的意义,一、基本概念,旅游,“旅”是旅行，外出，即为了实现某一目的而在空间上从甲地到乙地的行进过程；“游”是外出游览、观光、娱乐，即为达到这些目的所作的旅行。二者合起来即旅游。所以，旅行偏重于行，旅游不但有“行”，且有观光、娱乐含义,旅游业,联系旅游者和旅游资源的纽带，是以旅游者为对象，为他们提供所需商品和服务的综合性长夜，它不经。</p><p>3、第一章第一节现代旅游,人教2003课标版：高中地理选修3,主办单位：四川省通江县至诚中学师伟杰,旅游的发展及现代旅游的特点,个体需求,大众需求,1840年之前,1840年之后,1950年之后,高档消费,活动范围和规模有限,无完整的旅游产业结构。,一旅游的发展历史,二现代旅游的特点,旅游主体的大众化,全球旅游人数每年多达30亿人次,旅游的大众化是社会发展到一定程度的产物,旅游主体的大众化。</p><p>4、选修3旅游地理第一章第一节现代旅游,微专题一,开课老师：叶玉钗指导老师：李振宇,带你去旅行,想要带你去浪漫的土耳其,然后一起去东京和巴黎,其实我特别喜欢迈阿密,和有黑人的洛杉矶,一起去繁华的上海和北京,还有云南的大理保留着回忆,一、基础知识,二、合作探究,三、应用体验,现代旅游,一、旅游的发展及现代旅游的特点,请同学们结合自己的旅游经历，谈谈现代旅游的特点。,旅游主体的大众化。</p><p>5、第一节现代旅游,主讲：谭海军（重庆市永川北山中学）,一、什么是旅游？,小华周末去电影院看电影某位同学邀约好友一起去神女湖骑自行车玩耍小张回农村帮爷爷收割稻子小敏去欧洲游学两年某同学暑假随奶奶去仙女山度假一个月,旅游（tourism）：人们为了休闲、商务和其他目的，离开自己的常居环境、连续不超过一年的旅行和逗留活动。,二、旅游活动三要素,旅游者（旅游主体）,旅游资源（旅游客体）,旅游业,媒介。</p><p>6、第一章现代旅游及其作用,第一节现代旅游,歌词纠错,想要带你去浪漫的土耳其,然后一起去东京和巴黎,其实我特别喜欢迈阿密,和有黑人的洛杉矶,一起去繁华的上海和北京,还有云南的大理保留着回忆,旅游的概念,“旅游”“旅”是旅行，外出，即旅游者为了实现某一目的而在空间上离开居住地到另一个地区的行进过程；“游”是外出游览、观光、娱乐，即为达到这些目的所作的旅行。二者合起来即旅游。,（1）旅游者旅游活动的。</p><p>7、第一节现代旅游,第一章现代旅游及其作用,一、什么是旅游活动,旅游是在一定社会经济条件下，以娱乐、享受，消遣、休闲为主要目的，离开常住地的一种综合性的物质文化生活，是人们在社会文化生活中的一种休闲性活动。,旅游的三要素,旅游的主体旅游者,（需要具备一定的时间和经济条件）,旅游的媒介旅游业,（向旅游者提供服务）,旅游的客体旅游资源,（可实现旅游的目的）,二、旅游的发展,法显,玄奘,郑和。</p><p>8、第一节现代旅游,1.了解旅游活动的历史发展过程。2.掌握现代旅游的主要特点。3.理解构成现代旅游的基本要素以及它们之间的关系。,一,二,一、旅游的发展及现代旅游的特点1.旅游活动的发展,一,二,一,二,2.现代旅游的特点(1)旅游主体的大众化。国际旅游人数及收入呈快速增长的趋势,反映了旅游逐渐成为普通大众的消费行为。思考讨论作为一名旅游者,应具备哪些基本条件?提示:闲暇时间、经济条。</p><p>9、新学期寄语,祝大家生活像地表形态一样丰富多彩，快乐像水循环一般源源不断，才华如大气圈灵动飘逸，幸福似岩石圈坚定不移。,三亚春节人潮涌动海滩上如同“下饺子”,第一节现代旅游,旅游活动,（1）定义：旅游是在一定社会经济条件下，以娱乐、享受，消遣、休闲为主要目的，离开常住地的一种综合性的物质文化生活，是人们在社会文化生活中的一种消闲性活动（2）包括：游览观光、度假休闲、科考探究、宗教朝觐等,旅游活。</p><p>10、第一节现代旅游,第一章现代旅游及其作用,学习目标：1了解旅游活动是社会经济发展的必然产物，是现代社会生活的重要组成部分。2了解现代旅游发展的特点，认识现代旅游的基本要素。教学重难点：重点：现代旅游的主要特点和基本要素难点：现代旅游的主要特点。,3.核心素养：,综合思维：通过对现代旅游的学习，分析旅游活动与社会经济发展之间的关系，认识到事物是运动变化发展的。,一、什么是旅游活动,旅游是在一定社会。</p><p>11、课 来源 Zxxk Com 题 第一节 现代旅游 授 来源 学 科 网 课 来源 Zxxk Com 记 来源 Z xx k Com 录 来源 Z xx k Com 月 日 星期 第 节 二年 班 月 日 星期 第 节 二年 班 月 日 星期 第 节 二年 班 月 日 星期 第 节 二年 班 教 学 目 标 知识目标 学习目标 1 了解旅游活动是社会经济发展的必然产物 是现代社会生活的重要组成部分。</p><p>12、形形色色的旅游形式 一 参团旅游 参团旅游与以往背起行囊独闯天下的自助游方式相比 省心省力 而且参团旅游由于导游全程陪同介绍 通过旅行社参团旅游 会收到更好的旅游效果 原因一是可以提供景点导游服务 许多景点内的景物通过导游的解说 加上一段段动人的民间传说 一个个典型的历史故事 会使旅游者无形中受到启发 获得教益 二是可以合理地为游客安排住宿 旅行社都有自己广泛的住宿预定网络 旅行社会根据旅游者支付。</p><p>13、晋城市矿区中学教案 年级 高二 科目 地理 课 题 1 1 现代旅游 第 1 课时 授课教师 主备教师 杨香香 审阅教师 高二地理 备课组 授课班级 课时安排 3课时 授课时间 教学目标 知识与能力 1 了解旅游活动是社会经济发展的产物 是现代社会生活的重要组成部分 2 了解现代旅游发展的特点 3 认识现代旅游的基本要素 过程与方法 结合学生的实际经验和感受 从旅游的主体 形式 空间 目的等方面。</p><p>14、形形色色的旅游形式 一 参团旅游 参团旅游与以往背起行囊独闯天下的自助游方式相比 省心省力 而且参团旅游由于导游全程陪同介绍 通过旅行社参团旅游 会收到更好的旅游效果 原因一是可以提供景点导游服务 许多景点内的景物通过导游的解说 加上一段段动人的民间传说 一个个典型的历史故事 会使旅游者无形中受到启发 获得教益 二是可以合理地为游客安排住宿 旅行社都有自己广泛的住宿预定网络 旅行社会根据旅游者支。</p><p>15、第一章 现代旅游及其作用 测 试 一 单项选择题 1 旅游的主体是 A 旅游者 B 旅游资源 C 旅游业 D 休闲时间 2 下列有关旅游活动历史发展阶段的叙述不正确的是 A 旅游活动自古就有 但古代的旅游活动多以事务性出游为主 B 历史上首次以盈利为目的 面向普通人的专门化旅游服务出现在英国 C 旅游活动大大普及 旅游服务逐渐商业化大致出现在现代旅游阶段 D 现代旅游的产业特征是高度产业化 3。</p><p>16、个人收集整理 仅供参考学习 1 1 现代旅游 学案 人教版选修3 学习目标 1 了解旅游地发展进程及现代旅游地六要素 2 理解旅游发展地各阶段地特点 尤其是现代旅游地特点 3 掌握现代旅游地六要素在旅游活动中各自地地位及它们之间地关系 4 理解现代旅游六要素与旅游活动三要素之间地关系 5 初步形成正确地旅游观念 正确认识旅游地构成要素与特点 基础梳理 知识点一 旅游地发展及现代旅游地特点 1 旅游。</p><p>17、形形色色的旅游形式 一 参团旅游 参团旅游与以往背起行囊独闯天下的自助游方式相比 省心省力 而且参团旅游由于导游全程陪同介绍 通过旅行社参团旅游 会收到更好的旅游效果 原因一是可以提供景点导游服务 许多景点内的景物通过导游的解说 加上一段段动人的民间传说 一个个典型的历史故事 会使旅游者无形中受到启发 获得教益 二是可以合理地为游客安排住宿 旅行社都有自己广泛的住宿预定网络 旅行社会根据旅游者支付。</p>