第一节元素周期表（第1课时）教学设计

第一节元素周期表（第1课时）教学设计Tag内容描述：<p>1、1 第一章第一章 物质结构物质结构 元素周期律元素周期律 第一节第一节 元素周期表元素周期表 第第 1 1 课时课时 一 教材分析一 教材分析 元素周期表 是人教版高中化学必修一第一章第一节的教学内容 主要学习元素周期表 的结构 掌握周期 族的概念 以及学会推算元素在周期表中的位置 本节是学好元素性 质的基础 也是学好元素周期律的基础 二 教学目标二 教学目标 1 1 知识目标 知识目标 认识元素。</p><p>2、第一章 物质结构 元素周期律第一节 元素周期表 第1课时一、教材分析元素周期表是人教版高中化学必修一第一章第一节的教学内容，主要学习元素周期表的结构；掌握周期、族的概念；以及学会推算元素在周期表中的位置。本节是学好元素性质的基础，也是学好元素周期律的基础。二、教学目标:1、知识目标：认识元素周期表的结构；掌握周期、族的概念；2、能力目标：学会推算元素在周期表中的位置。3、情感目标：学会合作学习三、 重点和难点 元素周期表的结构；推算元素在周期表中的位置。四、学情分析元素周期表在初中化学中已有简单介绍，学生。</p><p>3、第一章 物质结构 元素周期律第一节 元素周期表 第2课时一、教材分析碱金属元素和卤素元素是人教版高中化学必修二第一章第一节元素周期表第二课时的教学内容，主要学习本节学习碱金属元素和卤素元素性质与结构的关系，使学生会从理论上推测同主族元素性质的递变规律，使学生能够会运用化学实验来证明其推测的正确性，进而知道元素强弱的判断依据。本课时是学好元素性质的基础，也是学好元素周期律的基础。二、教学目标:1、知识目标：1）通过对比学习碱金属元素和卤素元素性质与结构的关系；2）知道元素金属性和非金属性强弱的判断依据。2、。</p><p>4、第一章 物质结构 元素周期律第一节 元素周期表 第3课时一、教材分析：化学是在原子、分子水平上研究物质组成、结构、性质及其变化和应用的科学。要研究物质的宏观性质，必须从微观粒子入手，才能寻找到原因。化学学科涉及分子、离子、原子、质子、中子、核外电子等多种微观粒子，但最重要的是原子。只要了解了原子的结构，才可以进一步了解分子、离子结构，进而深入认识物质的组成和结构，了解化学变化规律。在初中，学生已初步了解了一些化学物质的性质，因此有必要让学生进入微观世界，探索物质的奥秘。通过本节了解原子构成、核素、同。</p><p>5、第一章 物质结构 元素周期律第一节 元素周期表 第3课时一、教材分析：化学是在原子、分子水平上研究物质组成、结构、性质及其变化和应用的科学。要研究物质的宏观性质，必须从微观粒子入手，才能寻找到原因。化学学科涉及分子、离子、原子、质子、中子、核外电子等多种微观粒子，但最重要的是原子。只要了解了原子的结构，才可以进一步了解分子、离子结构，进而深入认识物质的组成和结构，了解化学变化。</p><p>6、第一章 物质结构 元素周期律第一节 元素周期表 第2课时一、教材分析碱金属元素和卤素元素是人教版高中化学必修二第一章第一节元素周期表第二课时的教学内容，主要学习本节学习碱金属元素和卤素元素性质与结构的关系，使学生会从理论上推测同主族元素性质的递变规律，使学生能够会运用化学实验来证明其推测的正确性，进而知道元素强弱的判断依据。本课时是学好元素性质的基础，也是学好元素周期。</p><p>7、第一章物质结构元素周期表 第一节元素周期表 第1课时 实验中学化学科组 王均华 1869年门捷列夫在继承和分析了前人工作的基础上 对大量实验事实进行了订正 分析和概括 成功地对元素进行了科学分类 将化学性质相似的元素放在一个纵行制出了第一张元素周期表 揭示了化学元素的内在联系 使其构成一个完整的体系成为化学发展史上重要的里程碑之一 他还预言了一些未知元素的性质都得到了证实 但是由于时代的局限 门捷。</p><p>8、1 第一节第一节 元素周期表 第元素周期表 第 1 课时 课时 说课稿说课稿 一 教材分析一 教材分析 1 教材地位和作用教材地位和作用 元素周期表 是人教版教材高一化学必修 2 第一章第一节内容 本章以元素周期表和元素周期律为框架 先介绍元素周期表 再通过 一些事实和实验归纳元素周期律 本节从化学史引入 直接呈现元素周期表的结构 在学生了解一些元 素性质和原子结构示意图的基础上 以周期表的纵向结。</p><p>9、第一章物质结构元素周期表,第一节元素周期表（第3课时）,中央电视台，“鉴宝”栏目春节特别节目中，主持人展示了一根7000多年前的鹤腿骨笛。被看成无价之宝。那人们是如何知道它是7000多年前的呢？,用C-14的半衰期计算的。C-14和我们见过的C-12是什么关系呢？,在我们学习了核素之后就能知道了,核素,1、原子的构成,原子学说发展史,1、公元前5世纪，希腊哲学家德谟克利特等人认为：万物是由大量的。</p><p>10、人教版必修二化学 时间2013年4月9日 班级 组别 姓名 第一节第一节 元素周期表元素周期表 第第2 2课时课时 学习目标学习目标 1 了解原子结构与元素性质的关系 2 能初步学会总结元素递变规律的能力 学习重点 难点学习重点 难点 自主学习案自主学习案 二二 元元素素的的性性质质与与原原子子结结构构 一 碱金属的化学性质 1 与非金属的反应 Li O2 Na O2 K O2 K Rb等碱金属与。</p><p>11、第一章 物质结构 元素周期律 第一节 元素周期表 第3课时 一 教材分析 化学是在原子 分子水平上研究物质组成 结构 性质及其变化和应用的科学 要研究物质的宏观性质 必须从微观粒子入手 才能寻找到原因 化学学科涉及。</p><p>12、第一章 物质结构 元素周期律 第一节 元素周期表 第2课时 一 教材分析 碱金属元素和卤素元素 是人教版高中化学必修二第一章第一节 元素周期表 第二课时的教学内容 主要学习本节学习碱金属元素和卤素元素性质与结构的。</p><p>13、学校 临清实验高中 学科 化学 编写人 黄亦新 审稿人 李萌 第一章 物质结构 元素周期律 第一节 元素周期表 第2课时 一 教材分析 碱金属元素和卤素元素 是人教版高中化学必修二第一章第一节 元素周期表 第二课时的教学内容 主要学习本节学习碱金属元素和卤素元素性质与结构的关系 使学生会从理论上推测同主族元素性质的递变规律 使学生能够会运用化学实验来证明其推测的正确性 进而知道元素强弱的判断依据。</p><p>14、第3课时核素,1、知道核素、同位素的含义，了解放射性元素、放射性同位素在能源、农业、医疗、考古等方面的应用。2、了解质量数和原子符号的含义。3、了解核素的相对原子质量和元素的相对原子质量。,在中央电视台“鉴宝”栏目春节特别节目中，主持人展示了一根7000多年前的鹤腿骨笛，它被看成无价之宝。那人们是如何知道它是7000多年前的呢？用C-14的半衰期计算的。C-14和我们见过的C-12是什么关系呢。</p><p>15、课后训练119世纪中叶，门捷列夫的突出贡献是()A提出原子学说B提出分子学说C发现元素周期律D提出电离学说2在短周期元素中，原子最外电子层只有1个或2个电子的元素是()A金属元素B稀有气体元素C非金属元素D无法确定为哪一类元素3主族元素在周期表中的位置取决于该元素原子的()A相对原子质量和核外电子数B电子层数和最外层电子数来源:www.shulihua.netwww.shulihua.netC相对原子质量和最外层电子数D电子层数和次外层电子数4(双选)某元素X，它的原子最外层电子数是次外层电子数的2倍，则X在元素周期表中位于()A第二周期B第三周期C第A族D第A族5。</p><p>16、第一章物质结构元素周期表 第一节元素周期表 第1课时 华鑫实验中学化学科组 1869年门捷列夫在继承和分析了前人工作的基础上 对大量实验事实进行了订正 分析和概括 成功地对元素进行了科学分类 将化学性质相似的元素。</p>