第一章各种环境中的动物

第一章各种环境中的动物Tag内容描述：<p>1、各种环境中的动物复习,复习方法： 一、系统复习 1、各种环境中的动物的适应性特征 2、列表总结各种动物的特征 二、逐一突破 1、鱼的探究实验 2、鸟的观察与思考 3、蝗虫（昆虫）的呼吸和感觉器官,1、它们都用肺呼吸。 2、它们都有发达的感觉器官和神经系统。,1、有翅膀。 2、有气囊。,门齿和臼齿发达，无犬齿。,1、它们体型上有什么相似之处，这与它们的运动有什么联系？ 2、请列举出鸟类另外两项适于飞翔的特点：,1、有翅膀。 2、有气囊。,都是流线型的体型。可以减少运动时的阻力。,体表,外骨骼,足和翅,鳞片,鳃,羽毛,肺,足和翼,毛,肺,不。</p><p>2、生物学,欢迎各位同学走进八年级生物课堂,第一章 各种环境中的动物,你记得“生物圈号”实验吗？这个实验为什么会失败呢？,生物圈2号（Biosphere2）是美国建于亚利桑那州图森市以北沙漠中的一座微型人工生态循环系统，因把地球本身称作生物圈1号而得此名，它由美国前橄榄球运动员约翰艾伦发起，并与几家财团联手出资，委托空间生物圈风险投资公司承建，历时8年，耗资1.5亿美元。生物圈2号计划设计在密闭状态下进行生态与环境研究，帮助人类了解地球是如何运作，并研究在仿真地球生态环境的条件下，人类是否适合生存的问题。为了尽量贴近自然。</p><p>3、第一章 各种环境中的动物 综合测评 1.下列这些水中生活的动物中，哪一组都是无脊椎动物？ A.海龟、鱿鱼；B.海蜇、青蛙；C.蜘蛛蟹、章鱼；D.鲤鱼、河蚌。答 2.鱼的呼吸器官是： A.鼻孔；B.鳃；C.口；D。</p><p>4、学科 生物 时 间 第1 周 第 1 课时 年级 初二年级 课 题 第一章各种环境中的动物 第一节水中的动物 备课 备课人 授课模式 四环式 学习目标 1 掌握鱼的运动器官 理解鱼的呼吸方式 2 通过观察思考活动 使学生学会观察。</p><p>5、学科 生物 时 间 第1 周 第 1 课时 年级 初二年级 课 题 第一章各种环境中的动物 第一节水中的动物 备课 备课人 授课模式 四环式 学习目标 1.掌握鱼的运动器官，理解鱼的呼吸方式； 2.通过观察思考活动，使学生学会观察的方法，提高思维水平； 3.探究鱼类的运动、呼吸方式和鱼鳍在游泳中的作用。 核心贴士 请同学学会有目的的观察方法，注意鱼在水中游动时尾部和躯干部的摆动与各种鳍的相互配合。</p><p>6、第一章 各种环境中的动物 一、填空 1.下列这些水中生活的动物中，哪一组都是无脊椎动物？ A.海龟、鱿鱼；B.海蜇、青蛙；C.蜘蛛蟹、章鱼；D.鲤鱼、河蚌。 2.鱼的呼吸器官是： A.鼻孔；B.鳃；C.口；D.鳔。 3.观察了蚯蚓的外部形态后，小青同学对蚯蚓的外部形态做了下列的描述，其中错误的是： A.身体分节；B.身体前端有口；C.身体腹面粗糙，有刚毛；D.体表干燥。 4.蝗虫是比较常见。</p>