第一主题第1课文艺复兴与新航路的开辟

第一主题第1课文艺复兴与新航路的开辟Tag内容描述：<p>1、第1课 文艺复兴与新航路的开辟,世界近代史 第一学习主题 欧美国家的巨变与殖民扩张,一、文艺复兴,文艺复兴发生的时间和地区？ 文艺复兴产生的前提是什么？ 什么叫做文艺复兴？它的实质和指导思想分别是什么？ 欧洲文艺复兴时期涌现了哪些思想文化巨人？他们有哪些代表作？其作品有着怎样的艺术价值？ 文艺复兴对世界产生了怎样的影响？,自主探究,文艺复兴,是一场(反封建反神学的)资产阶级思想文化运动,代表人物。</p><p>2、自主学习】,1.文艺复兴：时间；根本原因；最先兴起的国家；性质；指导思想；人文主义的内涵；文艺复兴时期的代表人物及其作品；文艺复兴的历史意义；2.新航路的开辟开辟新航路的著名航海家、航海路线及其贡献；新航路开辟的影响；,“文艺复兴并不是枯木逢春，而是一颗新的种子萌发了，这颗新种子萌发的土壤就是资本主义工场手工业的兴起”,自学检测,时间：14-16世纪根本原因：生产力发展，资本主义萌芽出现最早。</p><p>3、文艺复兴与新航路的开辟,文化巨人但丁与达芬奇 新航路的开辟 课堂小结 仓山镇中 邱遇霆,文艺复兴与新航路的开辟,导入,达芬奇自画像,自读课本73页，思考： 什么是文艺复兴？ 与封建思想对比你有什么想法？,文化巨人但丁与达芬奇,15世纪时的佛罗伦萨,十四世纪，意大利城市经济繁荣，出现了工场手工业，产生了资本主义萌芽和新兴资产阶级。佛罗伦萨便是当时意大利著名的工商业城市。资产阶级文化，蓬蓬勃勃地在这。</p><p>4、教学资料参考范本九年级历史上册 第一学习主题 第12课 文艺复兴与新航路的开辟教案 川教版撰写人：__________________时 间：__________________教材分析：本课涉及到文艺复兴和新航路开辟两个问题，看似简单，但每个问题都要讲清楚来龙去脉。文艺复兴要让学生弄清楚它的原因、表现和意义，新航路的开辟要讲清楚它开辟的原因、路线以及对世界的影响。学情分析：所教授的九年级十班共有学生57人。这个班的学生课堂学习习惯较好，从历史这一学科来看，有较好的基础，绝大多数能够配合老师，跟着老师的思路走。但分析历史问题的能力还有欠缺。</p><p>5、教学资料参考范本九年级历史上册 第一学习主题 第一课 文艺复兴与新航路的开辟教学设计 川教版撰写人：__________________时 间：__________________【课标要求】知道神曲，复述达芬奇、哥伦布的主要活动，初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用【教学目标】一、识记与理解识记文艺复兴时期早期的代表人物但丁和达.芬奇及其代表作；识记开辟新航路的航海家哥伦布等人的名字和新航路的路线；理解人文主义的含义、文艺复兴的意义和新航路开辟的影响。 二、能力与方法 通过本课的学习，引导学生分析文艺复兴时期优。</p><p>6、教学资料参考范本九年级历史上册 第12课 文艺复兴与新航路的开辟导学案 川教版 撰写人：__________________时 间：__________________【课标要求】知道神曲，复述达芬奇、哥伦布的主要活动，初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用【教学目标】、识记与理解：识记文艺复兴时期早期的代表人物但丁和达.芬奇及其代表作；识记开辟新航路的航海家哥伦布等人的名字和新航路的路线；理解人文主义的含义、文艺复兴的意义和新航路开辟的影响。重点难点：一、重点：文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程。二、。</p><p>7、文化巨人但丁与达 芬奇新航路的开辟课堂小结 第12课文艺复兴与新航路的开辟 达 芬奇自画像 随着封建社会的衰落和资本主义萌芽的出现 世界在发生剧变 在神学笼罩的黑暗中 思想文化的巨人向愚昧和无知发起了挑战 在惊涛骇浪的大海上 勇敢的探险者找到了沟通世界的新路 腐朽的封建城堡在风雨中动摇 资本主义的新时代即将到来 学习本课 你将会感受到新时代到来前夜欧洲思想文化变革的蓬勃朝气 领略到人类反封建神学。</p><p>8、教学资料参考范本九年级历史上册 第12课 文艺复兴与新航路的开辟导学案 川教版(I)撰写人：__________________时 间：__________________第12课 文艺复兴与新航路的开辟自习阅读教材第12课文艺复兴与新航路的开辟P7377，完成下列内容的学习：一、文艺复兴：时间： ；原因： ；最先兴起地： ；实质： ；核心思想（指导思想）： 其内涵为：提倡 ，肯定 ，肯定 。代表：（1）但丁意大利文学家，文艺复兴的先驱，是由旧时代走向新时代的第一位诗人，代表作：长诗。</p><p>9、教学资料参考范本九年级历史上册 第一学习主题 第一课文艺复兴与新航路的开辟教案 川教版撰写人：__________________时 间：__________________【课标要求】知道神曲，复述达芬奇、哥伦布的主要活动，初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用【教学目标】一、识记与理解识记文艺复兴时期早期的代表人物但丁和达.芬奇及其代表作；识记开辟新航路的航海家哥伦布等人的名字和新航路的路线；理解人文主义的含义、文艺复兴的意义和新航路开辟的影响。二、能力与方法通过本课的学习，引导学生分析文艺复兴时期优秀的文。</p><p>10、目标导航 知识梳理 要点精析 达标演练 基础知识过关 综合能力提升 目标导航 知识梳理 要点精析 达标演练 基础知识过关 综合能力提升 目标导航 知识梳理 要点精析 达标演练 基础知识过关 综合能力提升 目标导航 知识。</p><p>11、关于哥伦布第一次航行的原始资料 （哥伦布的第一次航行日记已经失散，他的同行伙伴拉斯卡萨斯曾经就原书加以节录。以下是其中的段落，译名略有改动。其中的总司令即哥伦布。） 1.“我在1492年5月12日（星期六）离格拉纳达城，到达帕洛斯海港。在帕洛斯港装备了3艘宜于此类服役的大船。同年8月3日（星期五）日出前半小时，离开帕港，备足粮食和许多水手，取道该海洋中陛下所领有的加那利群岛，由彼地出发到达印度群岛。</p><p>12、知识梳理 达标演练 基础知识过关 综合能力提升 知识梳理 达标演练 基础知识过关 综合能力提升 知识梳理 达标演练 基础知识过关 综合能力提升 知识梳理 达标演练 基础知识过关 综合能力提升 知识梳理 达标演练 基础。</p><p>13、名校名 推荐 第十二课文艺复兴与新航路的开辟 课题名称第十二课文艺复兴与新航路的开辟 三维目标一、识记与理解 识记文艺复兴时期早期的代表人物但丁和达 . 芬奇及其代表作；识记开辟新航路的航海家哥伦布等人的名字和新航路的路线； 理解人文主义的含义、 文艺复兴的意义和新航路开辟的影响。 二、能力与方法 通过本课的学习，引导学生分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品，培养学生对文学作 品和绘。</p><p>14、第十二课 文艺复兴与新航路的开辟 课题名称 第十二课 文艺复兴与新航路的开辟 三维目标 一 识记与理解 识记文艺复兴时期早期的代表人物但丁和达 芬奇及其代表作 识记开辟新航路的航海家哥伦布等人的名字和新航路的。</p>