缔造完美教室

缔造完美教室Tag内容描述：<p>1、缔造完美教室 书写生命奇迹赴江苏省常州市湖塘桥小学学习汇报材料尊敬的学校领导、各位老师，大家好！（鞠躬致意）金秋十月，在学校领导的关怀和新教育基金会的大力支助下。我们凤冈县来自土溪、二小等六位同事于10月18日至11月2日，赴江苏省常州市湖塘桥小学进行了为期两周的跟岗学习。这次学习，时间虽然不长，但给我留下了终身难忘的记忆，我们学习的主要内容是缔造完美教室，在短短的十余天。</p><p>2、缔造完美教室工作计划新学期开始了，结合本班实际情况，制定如下工作计划。一、班级情况简析本班共计学生45名，其中男同学21人，女同学24人。在上一学期的带班教育之下，本班学生的各方面都有所好转。但仍然存在比较多的问题，比如班集体缺乏凝聚力；班中尖子生比较少，在学校的各项竞赛都处于劣势；在纪律方面本班学生特别爱讲空话，讲闲话，但真正让他们上台面来说点东西又鸦雀无声；以及本班学生的两极分化比较严重，学困生德困生占了班级的5分之一等。二、指导思想以提高教育质量和学生的素质为中心，以建立良好的班风学风为主线，力。</p><p>3、扬帆班缔造完美教室设计方案一、指导思想：缔造完美教室是以让师生“过一种幸福完整的教育生活”为核心价值追求，以“新教育”理论为指导，通过对完美教室的塑造，班级文化的营造，读书活动的开 展，良好习惯的养成，沟通积极的师生关系，创设自主向上的班级氛围，自然生成洋溢着爱心与呵护、理解与沟通、努力与进取的班级叙事故事，形成学生的主人翁意识，促进学生知识、能力、情感、价值 观的和谐发展，从而达到师生共同成长的目的，让师生过一种幸福完 整的教育生活。通过班级文化的营造，读书活动的开展，良好习惯的养成，促进学生身。</p><p>4、完美教室方案元城小学 一年级（1）班一、指导思想为提升班级的文化品位，营造班级文化氛围。激发学生热爱集体、积极向上；培养学生的集体荣誉感，创新精神和实践能力。培养孩子的学习习惯，生活习惯，发展他们的特长，展示不同孩子的优点和个性。让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让 一（1）班成为每一个学生有个性的、温馨的家。二、建设目标针对本班的年级特点和年龄、个性特点，将本班的班级文化建设中心定位为“向日葵班”。为了营造班级文化，我将紧紧围绕学校育人宗旨开展班级文化建设，在丰富多彩的活动中，增强。</p><p>5、缔造完美教室新教育第12届年会主报告朱永新提要：“缔造完美教室”，就是在新教育生命叙事和道德人格发展理论的指导下，利用新教育儿童课程的丰富营养，晨诵，午读，暮省，并以理想课堂的三重境界为所有学科的追求目标，师生共同书写一间教室的成长故事，形成有自己个性特质的教室文化。缔造完美教室，就是要让教室里的每个孩子穿越课程与岁月，朝向有德性，有情感，有知识，有个性，能审美，在各方面训练有素又和谐发展的生命，而一天天地丰盈着、成长着。本文提纲：一、缔造完美教室的意义；二、完美教室的文化构建；三、完美教室与道德。</p><p>6、缔造完美教室实施方案十八里汰中心小学四年一班根据“缔造完美教室”的工作要求，结合我校缔造完美教室实施方案，从班级具体情况出发，制定了以下活动实施方案：一、完美教室追求目标1、把学生当作一个真正独立的个体来尊重，与之进行平等的沟通和交流。2、课堂教学开放、民主，学生参与面广。3、为学生创设讨论交流的平台，尊重学生的独特体验。4、学生乐学、愿学、敢于质疑。二、完美教室追求途径 1、教师加强心理学、教育学知识的学习，提高与学生沟通的能力。2、教师精心备课，既备教材，又备学生，做到课上关注每一位学生的发展。3、。</p><p>7、小学“实施课程开放，缔造完美教室”活动实施方案一、指导思想为促进我镇小学教师进一步更新教育观念，提高课堂教学质量，全面提升学生综合素质，推动学校的跨越式发展，充分展示我镇小学教师的教学水平和学生的精神风貌，促进校际间的相互学习和交流，引领家长参与学校管理，进一步沟通学校与家庭、社会以及兄弟学校之间的联系，促进学校、教师、学生和谐进步。通过对完美教室的塑造，班级文化的营造，读书活动的开展，良好习惯的养成，沟通积极的师生关系，创设自主向上的班级氛围，自然生成洋溢着爱心与呵护、理解与沟通、努力与进取的。</p><p>8、朱永新老师作题为缔造完美教室的主题报告2012年7月15日下午，在年会主会场，朱永新老师作了题为缔造完美教室的主题报告。朱老师的报告分别从1.缔造完美教室的意义，2.完美教室的文化构建，3.完美教室与道德图谱，4.完美教室的课程建设，5.完美教室的生命叙事，6.结语（临淄宣言）六部分组成。报告全面阐释了“缔造完美教室”的重要性和必要性，是新教育人以后在“缔造完美教室”道路上的总的指导纲领。缔造完美教室新教育第12届年会主报告朱永新提要：“缔造完美教室”，就是在新教育生命叙事和道德人格发展理论的指导下，利用新教育儿童。</p><p>9、让儿童诗意地栖居 -牵手新父母 唤醒童诗种,山东省诸城市文化路小学 钟春梅,新教育就是心灵的教育。就是要让教室里的每个孩子穿越课程与岁月，朝向有德性，有情感，有知识，有个性，能审美，在各方面训练有素又和谐发展的生命，而一天天地丰盈着、成长着。,一个自幼受过儿童诗熏陶的人，长大肯定是个有是非观，有真性情的好人” ___圣野,世界本质是诗的，诗让我们的心灵世界充实，让我们的情感世界丰富。,儿童天生就是诗人 唤醒一颗颗沉睡的 小种子 变成一个个可爱的 小精灵,上学歌,2011年9月1日 一曲上学歌 拉开了我们的小精灵童诗之旅,童。</p><p>10、缔造完美教室 新教育第12届年会主报告 朱永新 提要 缔造完美教室 就是在新教育生命叙事和道德人格发展理论的指导下 利用新教育儿童课程的丰富营养 晨诵 午读 暮省 并以理想课堂的三重境界为所有学科的追求目标 师生。</p><p>11、缔造完美教室 新教育第12届年会主报告 朱永新 从物理视角讲 一所学校 是由一间间教室组成的 而从社会学角度看 每一间教室都是一所小学校 一个小社会 一所学校的品质 在很大程度上是由一间间教室的品质决定的 新教育实验的最终成就与品质 也取决于每一间教室里的故事与成就 教室是什么 新教育的榜样教师常丽华曾经说 教室是我们的愿景 是我们想要到达的地方 是决定每一个生命故事平庸还是精彩的舞台 是我们共同。</p><p>12、朱永新老师作题为 缔造完美教室 的主题报告 2012年7月15日下午 在年会主会场 朱永新老师作了题为 缔造完美教室 的主题报告 朱老师的报告分别从1 缔造完美教室的意义 2 完美教室的文化构建 3 完美教室与道德图谱 4 完美教室的课程建设 5 完美教室的生命叙事 6 结语 临淄宣言 六部分组成 报告全面阐释了 缔造完美教室 的重要性和必要性 是新教育人以后在 缔造完美教室 道路上的总的指导纲领。</p><p>13、第 1 页 共 1 页 教师读书笔记教师读书笔记 缔造缔造 完美教室完美教室 读后读后 感感 教室 是一根扁担 一头挑着课程 一头挑着 生命 开发卓越课程 缔造完美教室 书写生命传奇 对于教室 雷夫老师说 一间教室能给孩子们带来什 么 取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么 相同 面积的教室 有的显得很小 让人感到局促和狭隘 有的显得很大 让人觉得有无限伸展的可能 是什么 东西在决定教室的尺度 教师。</p>