地质版技术

地质版技术Tag内容描述：<p>1、通用技术 技术与设计（1）（地质版）第一章 走进技术世界监测试题（普通卷）天津市静海县第六中学 于吉英天津市静海县第四中学 元哲英一、单项选择题：（本题共30分，每小题3分）1、虽然空调给人们创造了一个“新夏季”，但在空调房呆久了，会引起关节酸痛、颈痛背。</p><p>2、地质技术必备知识、一、 地质基础知识：1、 什么叫地静压力、原始地层压力、饱和压力、流动压力？答：地静压力：由于上覆地层重量造成的压力称为地静压力。原始地层压力：在油层未开采前，从探井中测得的地层中部压力叫原始地层压力。饱和压力：在地层条件下，当压力下降到使天然气开始从原油中分离出来时的压力叫饱和压力。流动压力：油井在正常生产时测得的油层中部压力叫流动压力。2、 什么叫生产压差、地饱压差、流饱压差、注水压差、总压差？答：生产压差：静压（即目前地层压力）与油井生产时测得的井底流压的差值。地饱压差：目前。</p><p>3、第二节 设计与技术的关系一、教学目标：1.理解技术与设计的关系、学会分析设计在技术发明和技术革新中的作用。2.了解技术发展对设计产生的作用。3.理解设计与技术的丰富内涵。二、教学重点：1.理解设计与技术的辩证关系。2. 感受到设计的重要性的同时又明确技术发展对设计创新提供条件。三、教学难点：1.理解设计与技术的关系。2.能分析设计在技术发明和技术。</p><p>4、第四章 第一节 材料 一、 教学目标（明确要求，指导预习） 知识与技能 知道材料按照来源可分为天然材料、人造材料和混合材料 认识金属、木材、塑料等常见材料，了解基本常识及主要用途 过程与方法 理解材料性能的含义，对常用的材料性能指标有所了解并能定性地进行简单分析应用 情感态度与价值观 学会查阅相关资料，培养学生在设计实践中综合运用材料知识和现代技术思想观念合理选择材料的逐步能力 二、 重点难点（分。</p><p>5、序言 什么是通用技术为什么要学习通用技术怎样才能学好通用技术 通用技术 什么是技术 一切有效用的手段和方法都是技术技术有广义技术和狭义技术 通用技术 巴黎街头的垃圾筒 通用技术 通用技术 通用技术 垃圾处理流程。</p><p>6、通用技术高考复习 高考考试范围 目前基本上定为 技术与设计1 与 技术与设计2 高考题型分布 选择题 20题 2分 题 共20题 40分 简答题 3 4题 其中三视图一题 18分 分析题 1 2题 17分 设计题 1题 25分 第一轮复习 每一章的知识点详细讲解同学们务必要带的书籍 技术与设计1 技术与设计2 通用技术会考导引 会考标准 以及以前发下来的试卷 最好能够汇集成册 说明 共为7个专题复。</p><p>7、通用技术导学教案 学习目标 1.知识与技能目标：通过课程的学习，使学生了解现实生活相关的通用技术内容；引领学生认识初高中的差别，做好适应变化，做合格高中学生的思想准备；介绍“通用技术”课程，让学生明确课程意义、内容、要求。 2.过程与方法目标：初步了解通用技术的课程特点、结构和学习方法 3.情感态度和价值观：在整个课堂教学中，通过一些与学生生活密切联系的案例，充分的调动学生的学习兴趣，从多而广的知。</p><p>8、第二节 工具 一、教学目标 1、知识与技能：知道木工工具和钳工工具的种类 2、过程与方法：学会几种工具的使用方法，体验技能方法。 3、情感、态度与价值观：养成良好的严格遵守技术规范的科学品质和树立安全生产意识，具备积极观察和动手的能力。 二、教学方法 1、试验法，展示法，“示范模仿”法 2、重点难点 教学重点：认识木工工具以及钳工工具 教学难点：学会各种工具的使用方法和使用技巧，能够使用简单工具制。</p><p>9、认识技术测试教学设计 一、教学目标： 1. 知道技术测试是检验产品性能、质量的科学手段，能认识一些常用的测试仪器。 2. 了解几种简单的技术测试方法，能根据设计要求使用简单的方法对产品进行测试。 3. 初步树立质量管理意识，能根据需要进行简单的技术试验，并写出试验报告。 二、教材分析： 本课是地质出版社技术与设计1第五章第二节内容。本节教材从“汽车耐冲击性 能试验”的案例引入，以创设情景吸引。</p><p>10、技术试验及其方法,一、技术试验,技术活动中为了某种目的所进行的尝试、检验、优化等探索性实践活动。,实验是对抽象的知识理论所做的现实操作，用来证明它正确或者推导出新的结论。它是相对于知识理论的实际操作。试验是对事物或社会对象的一种检测性的操作，用来检测那里正常操作或临界操作的运行过程、运行状况等。它是就事论事的。试验都是实验。实验比试验的范围宽广。,实验和试验的区别,案例分析：,技术试验卫星技术试验。</p><p>11、第二节认识技术测试 一 技术测试是检验产品性能 质量的科学手段 技术测试包括各种技术检测和技术试验 它同设计与生产的关系十分密切 有了技术设计我们才有了评价技术产品 优化设计方案的科学依据 技术测试一般存在于三个阶段 1 生产施工前的测试2 生产施工过程中的测试3 生产成品的测试 二 简单的技术测试方法 1 材料的抗弯强度测试2 木材的横纹方向和竖纹方向抗剪强度比较测试 讨论 为什么要进行技术试验。</p><p>12、通用技术 导学教案 学习目标 1 知识与技能目标 通过课程的学习 使学生了解现实生活相关的通用技术内容 引领学生认识初高中的差别 做好适应变化 做合格高中学生的思想准备 介绍 通用技术 课程 让学生明确课程意义 内。</p><p>13、第四章展现设计成果第一节材料 学习目标 1知道材料按来源不同分为 天然 人造 混合材料三类 2认识金属 木材 塑料等常见材料的基本常识及用途 3理解材料性能的含义 了解常用的性能指标 一材料的分类 天然材料 指取材于。</p><p>14、地质版技术与设计1知识点复习第一章 走进技术世界1 技术的产生：技术员于人类的需求和愿望。案例：造纸术和印刷术；飞机的诞生。2 技术的内涵：技术是指人类为了满足社会需要，遵循自然规律，在长期利用、控制和改造自然的过程中，积累起来的知识、经验、技巧和手段，是人类利用自然、改造自然、创造人工自然或人工环境的方法、手段和技能的总和。广义技术：是人类改造自然、改造社会。</p><p>15、第二节 流程分析 学习目标 学习阅读简单流程图，能找出流程中的关键环节，能画出简单流程图，能指出环节和时序在安排上的优缺点。 学习内容 一、流程分析 典型案例分析 生活与流程洗衣机工作流程分析 洗衣机的工作原理 电动洗衣机是利用电能驱动，依靠机械作用洗涤衣物的器具。波轮式洗衣机的洗涤原理：抽吸作用和渗排作用；翻滚和冲刷作用；波轮的换向与暂停作用。（磨擦、揉搓、化学作用等） 洗衣机工作的基本环节。</p><p>16、第二节工具 木工工具 锯子 框锯 板锯 弓锯 钢丝锯 用锯子锯开的木料 表面是粗糙的 刨子 刨子有多种 最常用的是平刨中的中刨 刨身越长 越能将木料刨削得平直 凿子 主要用于凿削榫 s n 眼及局部形状的铲削 钻子 手电钻。</p><p>17、普通高中地质版通用技术教材分析普通高中通用技术教科书（地质出版社出版）是在邓小平同志关于“教育要面向世界、面向未来、面向现代化”的教育思想和中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定精神的指导下，依据国家基础教育课程改革纲要（试行）和普通高中技术课程标准（实验）编写的。这次经教育部专家组反复审核通过的教材包括必修模块技术与设计1、技术与设计2和选修模块家政。</p><p>18、第三节 工艺常识 一、教学目标 1、知识与技能：知道工艺的含义和常用工艺的种类 2、过程与方法：学会金属材料的锯割、锉削2种加工方法，体验技能方法。 3、情感、态度与价值观：养成良好的严格遵守技术规范的科学品质和树立安全生产意识，具备积极观察和动手的能力，养成重视工艺的科学态度，形成探究工艺的技术兴趣，具备实践工艺的科学精神。 二、教学方法 1、试验法，案例分析法，“示范模仿”法 重点难点 教学重。</p><p>19、隧道超前地质预报地质综合分析技术,汇报人：叶勇日期：2010年8月,前言,1,地质综合分析基本要求,2,地质综合分析主要方法,3,地质综合分析实施要点,4,结束语,5,目录,随着国民经济建设的飞速发展，特别是实施西部大开发以来，水利水电、铁路、公路工程中新建隧道，而这些隧道工程都具有的共同特点，且往往地表地势险要，洞线通过的地质条件复杂。,一、前言,工程规模越来越宏大,洞径大、埋藏深。</p>