地质构造与地表形态

地质构造与地表形态Tag内容描述：<p>1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选参选地质构造与地表形态教案设计一、教案背景1、面向学生：高一 2、学科：地理3、课时：1（40分钟）4、学生课前准备：阅读课本，完成学海导航（辅导书）的“自主预习篇”，提出自学困惑。二、教学目标（一）知识与技能1、了解地质构造的类型及其与地表形态的关系。2、理解地质构造的实践意义。（二）过程与方法学会阅读地质构造和地质剖面示意图，培养学生的分析、归纳能力。（三）情感态度与价值观1、了解地质构造规律以及对于找矿、找水、工程建设的重要意义，从而培养学生利用自然、。</p><p>2、会宁中学高一年级地理导学案 地球表面形态（地质构造与地表形态）编号14 主备人 张丽华 审核人 侯红敏 姚芬 使用人 __________一、学习目标：1、能说出常见的地质构造类型，举例说明地质构造形成的地形。2、能在图中指出背斜与向斜，及地垒与地堑。3、通过对褶皱和断层的学习，能说出地理在找矿、地质探勘、工程建设等方面的意义。二、情景设置游览华山，我们会被它的险峻和美丽所征服，那么华山陡峭的山峰是如何形成的呢，学完这课之后，相信你一定能回答出来的。三、问题导学读课本3840页和金版教程39页知识精讲及学案上知识补充，自主。</p><p>3、第二章 自然环境中的物质运动和能量交换第二节 地球表面形态 教学设计【三维目标】（一）知识与技能1、了解地质构造的概念2、了解地质构造的类型及其与地表形态的影响。3、理解地质构造的实践意义。（二）过程与方法通过对地质构造示意图的阅读分析，学会简单的地质构造类型的判断和构造地貌的分析。（三）情感态度与价值观通过对一些内力作用形成的自然景观图片的学习，培养欣赏美、鉴赏美的能力。【教学重点】地质构造的类型及其对地表形态的影响。【教学难点】背斜、向斜及形成的主要地形。【教学媒体与教具】多媒体课件、相关图片【课。</p><p>4、地质构造与地表形态 教学设计 迁安市第三中学 张艳飞 课程标准 结合实例分析造成地表形态变化的内 外力因素 课标解读 1 地表形态的变化 重心应放在 变化 而非地表形态本身 要认识变化必须考虑其力量来源即内力作用。</p><p>5、高一地理鲁教版必修一第二单元第一节地质构造滨海县明达中学赵静宜 1 什么是地质构造 2 地质构造有哪两种类型 它们分别包含什么形态 怎么区分 3 研究地质构造有什么意义 问题 地壳运动的 足迹 地壳运动引起岩层永久变形 变位 地质构造 1 褶皱 2 断层 2 表现形态 1 定义 岩层 如果水平的岩层受到挤压力作用时 将会出现什么样的结果 岩层受到地壳运动产生的强大挤压力使岩层发生弯曲变形 背斜。</p><p>6、高一地理鲁教版 必修一第二单元第一节 地质构造 滨海县明达中学 赵静宜,1,2,1.什么是地质构造？ 2.地质构造有哪两种类型？ 它们分别包含什么形态？怎么区分？ 3.研究地质构造有什么意义？,问题：,3,地壳运动的“足迹”,地壳运动引起岩层永久变形、变位,地质构造,（1）褶皱,（2）断层,2、表现形态：,1、定义：,4,岩层,如果水平的岩层受到挤压力作用时,将会出现什么样的结果。</p><p>7、第二章 自然环境中的物质运动和能量交换 第二节 地球表面形态 教学设计 【三维目标】 （一）知识与技能 1、了解地质构造的概念 2、了解地质构造的类型及其与地表形态的影响。 3、理解地质构造的实践意义。 （二）过程与方法 通过对地质构造示意图的阅读分析，学会简单的地质构造类型的判断和构造地貌的分析。 （三）情感态度与价值观 通过对一些内力作用形成的自然景观图片的学习，培养欣赏美、鉴赏美的能力。。</p>