dna分子结构

dna分子结构Tag内容描述：<p>1、绪 论,高中生物教材第一册,Introduction,浙江省温州中学 许晖,大科学时代中的 生命科学,DNA分子结构和功能的揭示，体细胞克隆哺乳动物技术突破，人类基因组计划的实施，干细胞研究的进展，脑科学的深入发展，生物工程产业的兴起等，正在改变人类的生活。,计划生育，粮食增产，新材料新能源 开发，环境保护，防灾减灾 等诸多领域，对科学的期待日益迫切，生命科学也将承担起新的时代使命。,21世纪是人类进入生命科学的世纪,郁金香,豆娘,向日葵,1、生物生长、发育、生殖的现象,生物体都有生长、发育和生殖的现象,这种由小变大的过程，叫做生。</p><p>2、第二节DNA分子的结构1、DNA分子结构的主要特点DNA的空间结构： 是一个规则的双螺旋结构特点：（一）两条链按反向平行盘旋成双螺旋结构。（二）脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧。（三）两条链内侧是碱基对（AT；CG）通过氢键连接。在DNA复制和转录时，碱基对中的氢键断裂。双链DNA中腺嘌呤(A)的量总是等于 胸腺嘧啶（T） 的量鸟嘌呤(G)的量总是等于 胞嘧啶（C） 的量。碱基互补配对原则：两条链上的碱基通过氢键（教师对“氢键”要进行必要的解释）连接成碱基对，且碱基配对有一定的规律：AT、GC（A一定。</p><p>3、DNA分子的结构,人生之光荣，不在永不失败，而在能屡仆 屡起。 拿破仑,A,T,A,T,T,A,G,G,G,G,C,C,C,A,T,C,二、DNA分子的结构特点,A,T,A,T,T,A,G,G,G,G,C,C,C,A,T,C,二、DNA分子的结构特点,（1）DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋成双螺旋结构。</p><p>4、对“ DNA是主要遗传物质” 如何理解？,1、凡是有细胞结构的生物，肯定是既含有DNA又含有RNA，但遗传物质是DNA.,2、DNA病毒，只有DNA，所以其遗传物质是DNA,3、RNA病毒，只有RNA，所以其遗传物质是RNA.,所以，在整个生物界DNA是主要的遗传物质。,1. 噬菌体侵染细菌后，合成子代噬菌体的蛋白质外壳需要（ ） A. 细菌的DNA和氨基酸 B. 噬菌体的DNA及氨基酸 C. 细菌的DNA和噬菌体的氨基酸 D. 噬菌体的DNA和细菌的氨基酸,D,2. 下列生物中只含一种核酸的（ ） A. 玉米 B. 草履虫 C. 金鱼 D. 病毒,D,第2节 DNA分子的结构,DNA雕塑,一、DNA双螺旋结。</p><p>5、第二节 DNA分子的结构,离石区江阴高级中学 高雪琴,1、DNA的基本组成单位是什么？,2、一个脱氧核糖核苷酸由几部分构成？分别是哪几部分？,3、这几部分之间是如何连接的？,脱氧 核糖,含氮碱基,磷酸,回顾：,含碱基,脱氧 核糖,磷酸,DNA模型建构,【学生活动1】: 尝试组建脱氧核苷酸 要求：每位同学至少组装一个,腺嘌呤脱氧核苷酸,鸟嘌呤脱氧核苷酸,胞嘧啶脱氧核苷酸,胸腺嘧啶脱氧核苷酸,脱氧核苷酸的种类,资料1:20世纪初，科学家认识到：组成DNA分子的单位是脱氧核糖核苷酸，它由一分子脱氧核糖、一分子磷酸和一分子的含氮碱基构成。DNA分子是。</p><p>6、DNA分子的结构,一、DNA模型建构,资料1： 20世纪30年代，科学家认识到：组成DNA分子的基本单位是_____________。,一、DNA模型建构,资料1： 20世纪30年代，科学家认识到：组成DNA分子的基本单位是_____________。,脱氧核苷酸,1分子脱氧核苷酸 =________________+________________ +________________.,一、DNA模型建构,资料1： 20世纪30年代，科学家认识到：组成DNA分子的基本单位是_____________。,脱氧核苷酸,1分子脱氧核苷酸 =________________+________________ +________________.,一、DNA模型建构,资料1： 20世纪30年代，科学家认识到。</p><p>7、DNA分子的组成和结构,一、DNA的碱基组成规律-Chargaff规则 1950年，Erwin Chargff（查尔加夫）用纸层析法分析多种生物DNA分子的组成成分，发现所有物种内的DNA的A与T，G与C之比值都接近1.0。他对DNA双螺旋结构模型的提出提供了重要依据。要点如下： 碱基当量定律 同一种生物的不同组织或器官的DNA的碱基组成相同，并且，A与T的mol数相等，即A=T；G与C的mol数相等，即G=C，从而，AG=CT，AG/TC=1 不对称比率 不同种生物的DNA碱基组成存在差异。 A T AT 、 、 均有差异。 G C GC,二、DNA分子结构,一、DNA的一级结构 （一）核苷酸之间的连接方。</p><p>8、第二节 DNA分子的结构,【教学目标】 知识目标：说出DNA分子的基本单位；概述DNA分子的双螺旋结构的主要特点；阐明碱基互补配对原则。 能力目标：通过多媒体课件及组装DNA双螺旋结构模型，培养学生观察能力、动手实践能力；通过讨论交流培养学生表达能力、创新思维能力。 情感目标：阅读DNA分子双螺旋结构模型建立过程的资料，体验沃森和克里克的探索过程与互助合作的科学精神；通过讨论交流，动手实践，培养学生的合作精神。,课前检测,DNA分子的组成 1.元素组成: 2.基本单位： a. b. c. m. 3.碱基：A 、G 、 C 、T,C、H、O、N、P,磷酸,脱。</p><p>9、第二节 DNA分子的结构,资料1：20世纪30年代，科学家认识到：组成DNA分子的基本单位是 。,脱氧核苷酸,1分子磷酸,1分子脱氧核糖,1分子含氮碱基,一、DNA模型建构,1分子脱氧核苷酸 = + +,【模型建构1】: 脱氧核苷酸,碱 基,A,G,C,T,磷酸,脱氧 核糖,A,C,T,腺嘌呤脱氧核苷酸,鸟嘌呤脱氧核苷酸,胞嘧啶。</p><p>10、DNA分子的结构,早在19世纪，人们就发现了DNA的化学成分：,DNA双螺旋结构模型的构建,脱氧 核糖,碱基,磷酸,A,G,C,T,腺嘌呤脱氧核苷酸,鸟嘌呤脱氧核苷酸,胞嘧啶脱氧核苷酸,胸腺嘧啶脱氧核苷酸,脱氧核苷酸的种类,DNA的空间结构,以超高分辨率扫描式电子显微镜拍到的DNA照片。,从图上可辨认出DNA是由两条链交缠在一起的螺旋结构,氢键,平面结构,立体结构,二、DNA分子的空。</p><p>11、第三章 基因本质,第2节 DNA分子结构,1.DNA分子的平面结构和空间结构； 2.概述DNA分子结构特点； 3.碱基互补配对原则； 4.对DNA分子中的碱基数量和比例进行推算；,先带领学生进行脱氧核苷酸的复习，然后引导学生进行脱氧核苷酸模型、脱氧核苷酸连模型，DNA分子结构模型的构建，最后根据构建的模型总结DNA分子结构特点。 突出重点的方法：设计问题串的形式：如“DNA是双螺旋还是三螺旋。</p><p>12、第三章 基因本质,第2节 DNA分子结构,开课人：庄学铭,【知识目标】 1.说出DNA双螺旋结构模型的建构历程。 2.概述DNA分子结构的主要特点。 3.制作DNA分子双螺旋结构模型 。 4.对DNA分子中的碱基数量和比例进行推算。 【能力目标】 通过“制作DNA双螺旋结构模型”的实验培养学生的动手能力和空间思维能力。 以教材中的资料为内容培养学生搜索、处理信息的能力 【情感态度与价值。</p><p>13、第2节 DNA分子的结构,DNA双螺旋结构模型的构建,沃森和克里克,氢键,平面结构,立体结构,（2）、DNA分子的空间结构：规则的双螺旋结构,1. DNA的基本组成元素有哪些:,C、 H、 O、 N、P .,2. DNA的基本组成单位是:,脱氧 核糖,含氮碱基,磷酸,A,G,C,T,腺嘌呤,鸟嘌呤,胞嘧啶,胸腺嘧啶,脱氧核苷酸,二、DNA分子的结构,（1）、DNA分子的化学组成：,鸟嘌。</p><p>14、DNA分子的结构 教材分析： 本小节主要讲述了DNA分子的结构，关于DNA分子的双螺旋结构，这部分内容比较抽象，不容易理解。所以在教学过程中应向学生展示DNA分子的结构模型。而且教材在概述DNA分子双螺旋结构的特点后，安排了一个“制作DNA双螺旋结构模型”的实验，以加深学生对这一结构的感性认识和理解。 教学目标 知识目标： 1.说出DNA分子基本组成单位的化学组成 2.概述DNA分子的结构特点。</p>