冬季南北温差大
掌握我国冬、夏气温分布特点。掌握我国冬夏气温分布特点。第1课时冬季南北温差大夏季普遍高温。第1课时 冬季南北温差大 夏季普遍高温 学习目标 1 通过阅读等温线分布图 掌握我国冬 夏气温分布特点 2 初步学会分析气温分布特点的形成原因 3 了解我国的温度带的划分依据及划分地区 进一步明确我国地理环境的差异。
冬季南北温差大Tag内容描述:<p>1、第1课时冬季南北温差大,夏季普遍高温东西干湿差异显著知能演练提升能力提升下图是土墙平顶房示意图。读图,完成第12题。1.该地建筑物为平顶,形成这种特点的主要原因是()A.风力大B.降水少C.日照强D.气温高2.这类传统民居最可能出现在我国的()A.东北地区B.东南地区C.西北地区D.西南地区读我国7月等温线分布图,完成第3。</p><p>2、第二章中国的自然环境第二节气候(一),运用资料说出我国冬季南北温差大,夏季普遍高温。,本课目标:,驴友天下,友天下,漠河,“北极村游记”,村里挂的红灯笼,“中国最北之家”农家旅店,火炕,猪肉炖酸菜,小鸡炖蘑菇,北极村初升的太阳,杨子荣形象,马爬犁,冬日里的黑龙江,北极村的森林,三亚,“享受摄氏25度的冬天”,三亚的海,冬季游泳(*__*),做好防晒工作哦,漠河,三亚,三亚夏季,漠河夏。</p><p>3、第1课时 冬季南北温差大,夏季普遍高温【学习目标】1.通过阅读等温线分布图,掌握我国冬、夏气温分布特点。2.初步学会分析气温分布特点的形成原因。3.了解我国的温度带的划分依据及划分地区,进一步明确我国地理环境的差异。【学习重点】掌握我国冬夏气温分布特点。【学习难点】学会分析气温分布特点的形成原因【学习过程】南北气温的差异【自学导航】认真阅读教材,你能独立解决下列问题!学法提示:采用读图与课本内容相结合的方法:阅读课本内容和图完成:1.在图2.13中找出0等温线,观察这条线大致沿哪座山脉和哪条河流分布。2.观察图。</p><p>4、第1课时 冬季南北温差大,夏季普遍高温【同步演练】你对本节课的知识掌握得怎么样,快来检测一下双基训练:一、选择题1、 以下省区中跨热带和亚热带的有 ( )福建海南广东云南A. B.C. D.2、青藏高原成为我国夏季平均气温最低地区的主要原因是( )A.海陆影响B.地势影响C.洋流影响 D.纬度影响3、关于我国夏季气温的正确叙述是( )A.夏季气温最高的地方是我国纬度最低的曾母暗沙B.漠河由于纬度高,是我国夏季气温最低。</p><p>5、第二节 气候,第1课时 冬季南北温差大,夏季普遍高温 东西干湿差异显著,一,二,一、冬季南北温差大,夏季普遍高温 1.冬季,我国南北气温差别很大,大部分地区1月平均气温由南向北逐渐 ,1月平均气温0 等温线大致沿 一线分布。 2.夏季,我国大部分地区普遍 。只有 等少数地区,气温相对较低。 3.根据气温的南北差异,并结合农业生产实际,从北向南,可以将我国划分为5个温度带: 、中温带、暖温 带、 、热带。另外,还有一个 区。,降低,秦岭淮河,高温,青藏高原,寒温带,亚热带,青藏高原,一,二,4.判断。 (1)我国冬季最冷的地方是黑龙江省的黑河市。 ( ) (2)。</p><p>6、第二章中国的自然环境,第二节气候,第1课时冬季南北温差大夏季普遍高温,知识点一冬夏气温分布特点1冬季气温分布规律:冬季,我国南北气温差别很______,大部分地区平均气温由____向____逐渐降低。1月0等温线大致。</p><p>7、教学资料参考范本 八年级地理上册 第二章 第二节 气候 冬季南北温差大 夏季南北普遍高温教学案 新人教版 撰写人:__________________ 时 间:__________________ 知识与技能: 1掌握我国冬。</p><p>8、第二章中国的自然环境 第二节气候 第1课时冬季南北温差大夏季普遍高温 知识点一冬夏气温分布特点1 冬季气温分布规律 冬季 我国南北气温差别很 大部分地区平均气温由 向 逐渐降低 1月0 等温线大致沿 一线延伸 2 夏季。</p><p>9、第1课时 冬季南北温差大 夏季普遍高温 学习目标 1 通过阅读等温线分布图 掌握我国冬 夏气温分布特点 2 初步学会分析气温分布特点的形成原因 3 了解我国的温度带的划分依据及划分地区 进一步明确我国地理环境的差异。</p><p>10、第二节气候 导入 这反映出我国气候的什么差异 形成这种差异的主要因素是什么 春节期间 南方广州的迎春花市上 数不清的奇花异卉争妍斗丽 竞放芬香 观赏 采购鲜花的人们喜气洋洋 流连忘返 北方哈尔滨的冰灯展里 各式冰灯晶莹剔透 色彩缤纷 人们冒着低于 20 的严寒观赏冰灯 犹如步入神话中的水晶宫 图1我国1月平均气温分布图 图2我国7月平均气温分布图 读图第一步 读图名 冬季 夏季 读图第二步 读图。</p><p>11、冬季南北温差大,夏季南北普遍高温教学设计一、教学目标知识与技能:1掌握我国冬季和夏季气温的分布特点,了解我国气温时空差异的原因。2了解我国温度带的基本划分,初步感知多样的气候对人们生产生活的影响。过程与方法:1通过阅读我国1月平均气温分布图和7月平均气温分布图,培养学生判读等温线的技能,并说出我国冬夏气温的分布特征。2运用我国气温南北差异的特征,掌握温度带的。</p><p>12、第二节 气 候,春节期间南北两个城市的节日景观广州花市,春节期间南北两个城市的节日景观哈尔滨冰灯,读图验证,图2 我国7月平均气温分布图,图1 我国1月平均气温分布图,读图第一步:读图名,冬季,夏季,温故知新,读图验证,图2 我国7月平均气温分布图,图1 我国1月平均气温分布图,读图第二步:读图例,温故知新,读图验证,图2 我国7月平均气温分布图,图1 我国1月平均气温分布图,读。</p><p>13、一 冬季南北温差大,夏季普遍高温,第二节 气 候,为什么我国南北的景观相差这么大?,【欣赏与思考】,1.通过阅读等温线分布图,了解我国冬、夏气温分布特点。 2.学会判读、分析等值线分布图,初步学会分析气温特点的形成原因。 3.了解我国温度带的划分依据及划分地区等,进一步明确我国地理环境的巨大差异性。,2.我国1月份0等 温线大致通过什么 地方?,我国气温的特征:冬季南北气温差别很大。,读我国1月平。</p>