动能定理教案

动能定理教案Tag内容描述：<p>1、动能 动能定理的教学设计（本课件设计内容供二课时使用）【教学目标】1理解动能的概念，会用动能的定义进行计算。2理解动能定理，知道动能定理的适用条件，会用动能定理进行计算。3理解动能定理的推导过程。4会用动能定理分析和解决力学问题，知道用动能定理解题步骤。【教学重点】1动能概念的建立；2动能定理的内容、公式及应用；【教学难点】1动能的增量的理解；2合外力所做的功的计算。3【教学过程】一）复习：（教师提问学生回答再显示）1功的概念：力对物体所做的功，等于力的大小、位移的大小、力和位移的夹角的余弦这三者的乘积。2。</p><p>2、第2节动能定理【p81】夯实基础1动能(1)定义：物体__由于运动__而具有的能叫动能(2)表达式：Ek__mv2__，单位：__焦耳(J)__(3)动能是状态量(4)动能是__标__(填“矢”或“标”)量(5)动能具有相对性，动能的大小与参考系的选取有关，中学物理中，一般取地球为参考系2动能定理内容力在一个过程中对物体所做的功等于物体在这个过程中__动能的变化__表达式WEk__mvmv__物理意义合外力做的功是物体动能变化的量度适用条件动能定理既适用于直线运动，也适用于__曲线运动__；既适用于恒力做功，也适用于__变力做功__；力可以是各种性质的力，既可以同。</p><p>3、三动能 动能定理 教学课题 三.动能 动能定理 教学目标 （一）知识与技能 1.掌握动能和动能定理的表达式。 2.理解动能定理的确切含义，应用动能定理解决实际问题。 3.理解动能定理及其推导过程，知道动能定理的适。</p><p>4、专题五 功 功率 动能定理 知识结构互联 核心要点回扣 1 机车输出功率 P Fv 其中F为机车牵引力 2 机车启动匀加速过程的最大速度v1 此时机车输出的功率最大 和全程的最大速度vm 此时F牵 F阻 求解方法 1 求v1 由F牵 F。</p><p>5、第2单元 动能 势能 动能定理 一 动能 1 动能 物体由于运动而具有的能 叫动能 其表达式为 2 对动能的理解 1 动能是一个状态量 它与物体的运动状态对应 动能是标量 它只有大小 没有方向 而且物体的动能总是大于等于零。</p><p>6、高三一轮复习课 动能和动能定理 教案 知识与技能 1 理解动能的概念 掌握动能的表达式 掌握动能定理的表达式 2 会用动能定理解决力学和电磁学问题 掌握用动能定理解题的一般步骤 3 理解动能定理的确切含义 应用动能定理求解复杂的多过程问题以及变力做功的问题 过程与方法 理论联系实际 学习运用动能定理分析解决问题的方法 情感 态度与价值观 通过运用动能定理分析解决问题 感受成功的喜悦 培养学生对科。</p><p>7、第4节 动能 动能定理 教学准备 多媒体电脑及大屏幕投影 打点计时器 小车 测力计 纸带 砝码 教学过程 一 引入新课 创设物理情境 引发学生思考 2 对 动能的变化 原因的初步探究 教师启发 前边我们学过 力对物体做功会对应某种形式的能的变化 例如重力做功对应于重力势能的变化 弹簧弹力做功对应于弹性势能的变化 那么什么原因使物体的动能发生变化呢 1 多媒体演示实验 实验1 小球在空中下落的过程。</p><p>8、第2节 动能定理 一 动能 1 定义 物体由于运动而具有的能 2 公式 Ek mv2 v为瞬时速度 动能是状态量 3 单位 焦耳 1 J 1 Nm 1 kgm2 s2 4 标矢性 动能是标量 只有正值 5 动能的变化量 Ek Ek2 Ek1 mv mv 二 动能定理 1 内容 合外力对物体所做的功等于物体动能的变化 2 表达式 W Ek mv mv 3 物理意义 合外力对物体做的功是物体动能变化的。</p>