冬日的乐趣

冬日的乐趣Tag内容描述：<p>1、岭南版美术第6册17课：冬日的乐趣教学设计昌岗东路小学：杨伯爵一、教材分析：本课以“学生与自然生活”为切入点，以“冬日的乐趣”为创作主题，让学生在记忆、想象创作的过程中，感受南方、北方的冬天不同的自然景色，不同的生活情趣。本课是记忆想象创作课，激发学生记忆和想象“冬日的故事”是本课的课型特点。本课分为两部分：1、冬天的记忆。2、以学生作业欣赏激发想象与创作。二、学情分析。</p><p>2、冬日的乐趣学习领域：设计应用 教学课时：2课时教学目标：1、回忆家乡冬天的景色、习俗、有趣的是，感受各地冬天热闹的气氛，培养感受生活美的能力。2、小组合作培养团结合作的精神，提高绘画叙事能力。教学重点：1、冬天季节的景色、记忆。2、冬天的色彩、事物的体现方法。教学难点：表现冬天热闹的气氛，作品感染人。作业要求：凭记忆、想像画出冬天的趣事。 教学用具：绘画工具，冬天的图片，冬天季节知识等。 教学过程：一、创设情景：冬天来了，北风呼呼地吹，小朋友缩起脖子，鲜艳的围巾在飘舞在北方，大伙一起堆雪人；在南方，会做。</p><p>3、三年级美术 冬日的乐趣 教学设计 教学目标对比了解南方与北方冬天的自然现象 能根据记忆中冬天的物象组织有趣的画面 能综合运用工具材料 表现冬天场景生动有趣的画面 使学生对自然现象感兴趣 教材分析重点能根据记。</p><p>4、编写时间 5.27 执行时间 5.30 主备人 王政华 执教者 王政华 课题 冬日的乐趣 共 1 课时 第 课时 课型 造型 表现 教学目标 知识与技能 对比了解南北方冬天的不同景色，能根据记忆中的冬天的物象组织有趣的画面。 过程与方法 在小组讨论中，感受冬天的自然景色与生活情趣；在欣赏同龄人作品中，寻找作画方法；在记忆冬天物象的画面构成活动中，丰富构图知识；在绘制冬。</p><p>5、冬日的乐趣 教案 教学目的 1 知识与技能 对比了解南方与北方冬天的自然现象 学会 油水分离法 能根据记忆中冬天的物象组织有趣的画面 2 教学过程和方法 在参与 冬天的联想 中 感受南方或北方冬天不同的自然景色与生。</p><p>6、冬日的乐趣,北方的冬天,北方冬天可以滑雪,北方冬天可以滑雪,北方冬天可以滑雪,北方冬天可以堆雪人,北方冬天可以堆雪人,冬天,是一年当中最寒冷的季节。 中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历“十、十一、十二”三个月。 天文学上认为是从12月至2月。冬至时值公历的12月21日前后。冬至这一天，太阳距离北半球最远，所以白天最短，黑夜最长，开始进入数九寒天。天文学上规定这一天是北半。</p><p>7、冬,日,的,乐,趣,在北方，雪花飘到大地上，树木变成玉树琼花。,雪花飘落在地上，人们可以在冰天雪地里堆雪人。,在雪地里，人们都穿上色彩鲜艳的服装。,堆雪人,滑 雪,滑 雪,作业要求,1、画面生动，主体突出 2、画面饱满，内容有趣 3、色彩鲜艳，冷暖对比。</p><p>8、冬天的乐趣,我在放烟花,研究日记1月20日,冬天有许多乐趣如堆雪人，打雪仗，滑雪。 刘东亭的照片：,冬天,是一年当中最寒冷的季节。 中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历“十、十一、十二”三个月。 天文学上认为是从12月至2月。冬至时值公历的12月21日前后。冬至这一天，太阳距离北半球最远，所以白天最短，黑夜最长，开始进入数九寒天。天文学上规定这一天是北半球冬季的开始。,冬天的乐趣。</p><p>9、冬日的乐趣 学习领域：设计应用 教学课时：2课时 教学目标： 1、回忆家乡冬天的景色、习俗、有趣的是，感受各地冬天热闹的气氛，培养感受生活美的能力。 2、小组合作培养团结合作的精神，提高绘画叙事能力。 教学重点： 1、冬天季节的景色、记忆。 2、冬天的色彩、事物的体现方法。 教学难点： 表现冬天热闹的气氛，作品感染人。 作业要求： 凭记忆、想像画出冬天的趣事。 教学用具： 绘画工具，冬天的图片，冬。</p><p>10、冬天的乐趣,我在放烟花,研究日记1月20日,冬天有许多乐趣如堆雪人，打雪仗，滑雪。 刘东亭的照片,冬天,是一年当中最寒冷的季节。 中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历“十、十一、十二”三个月。 天文学上认为是从12月至2月。冬至时值公历的12月21日前后。冬至这一天，太阳距离北半球最远，所以白天最短，黑夜最长，开始进入数九寒天。天文学上规定这一天是北半球冬季的开始,冬天的乐趣,冬天虽然在一年。</p><p>11、冬日的乐趣,看冰雕,滚雪球 打雪仗 堆雪人,滑雪,溜冰,有什么吃？,画家笔下的冬天,几米的冬天,外国小朋友笔下的冬天,打雪仗,冬天的童话,能运用油画棒、“油水分离法”等手法根据记忆或想象中冬天的物象组织有趣的画面。</p>