冬日童年骆驼队

冬日童年骆驼队Tag内容描述：<p>1、冬阳童年骆驼队,看了这题目，请你闭上眼睛感受一下，在你的脑海中浮现出一幅怎样的画面？ （在温暖的冬阳下，一群骆驼队从远处走来，驼铃声悦耳动听，童年的“我”站在旁边静静地看着。）,这个题目把三种事物编织在一起，充满诗情画意，会令我们产生许多遐想。每个人都有美好的童年，童年发生的事往往充满稚趣，又很有意思，它们像一颗颗闪亮的珍珠收藏在我们的记忆里，今天就让我们和作者一起回忆他那充满稚气的童年往事吧!,“冬阳下的骆驼队”是作者林海音女士童年记忆最深刻的一个画面。林海音是我国现代著名作家。她原籍台湾，1918年。</p><p>2、冬阳童年骆驼队,林海音(19182001)原名林含英，原籍台湾省苗栗县。1918年3月18日生于日本大阪。5岁时随父母由台湾迁居北京城南，19岁时担任世界日报记者，1948年举家迁回台湾。她写过不少脍炙人口的小说和散文。以北京生活的点点滴滴写成的城南旧事一书，深得读者喜爱，后改拍成同名电影，还改编成了儿童连环画。1990年、1993年两度回到北京，为两岸文学交流默默地工作。北京中国现代文学馆目前设有林海音文库，主要作品有林海音自选集林海音童话集等。,作者简介及写作背景：,“冬阳下的骆驼队”是作者林海音在童年记忆里最深刻的一个画面。</p><p>3、冬阳童年骆驼队,课文的主要内容,冬阳童年骆驼队是小说城南旧事的序言，围绕着（ ），写了作者（ ）， （ ），（ ）， （ ）的几个童年生活的片段。,骆驼队,学骆驼咀嚼,想象驼铃的用处,想替骆驼剪毛,问骆驼的去处,那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满了胡须。我看得呆了，自己的牙齿也不由得动起来。,骆驼队伍过来时，你会知道，打头的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。 “为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。 爸爸告。</p><p>4、冬日 童年 骆驼队,1.读懂课文，了解作者童年时对骆驼的关注，想象课文描写的童年生活画面。 2.有感情地朗读课文，能通过重点词句的理解，体会作者对童年生活的怀念之情。 3.认识3个生字，会写9个，抄写喜欢的句子。课余，有兴趣的同学可以读读小说城南旧事。,学习目标,作者简介,林海音:,原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商，林海音于1918年3月18日生于日本大版，不久即返台，当时台湾已被日本帝国主义侵占，其父林焕父不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，小英子即在北京长大。 1948年8月同丈夫带着三个孩子回。</p><p>5、冬日 童年 骆驼队,1.读懂课文，了解作者童年时对骆驼的关注，想象课文描写的童年生活画面。 2.有感情地朗读课文，能通过重点词句的理解，体会作者对童年生活的怀念之情。 3.认识3个生字，会写9个，抄写喜欢的句子。课余，有兴趣的同学可以读读小说城南旧事。,学习目标,作者简介,林海音:,原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商，林海音于1918年3月18日生于日本大版，不久即返台，当时台湾已被日本帝国主义侵占，其父林焕父不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，小英子即在北京长大。 1948年8月同丈夫带着三个孩子回。</p><p>6、冬阳 童年 骆驼队 教学反思 本文是台湾著名女作家林海音为自传体小说 城南旧事 写的序言 文中 冬阳 童年 骆驼队 三个词语的结合 勾画出一幅记忆深处的童年印象 营造出了一种深沉广阔的意象空间和情感空间 整篇文章。</p><p>7、冬阳 童年 骆驼队 第一课时教学设计 德清实验学校 沈冬儿 教学目标 1 学习 咀嚼 慢慢地嚼 沙漠 寂寞 棉袄 驼绒袍子 等新词 2 理解课文 结合重点词句体会作者怀念童年美好生活的思想感情 在读中领悟 3 学习揣摩表达。</p>