洞庭鱼米乡

洞庭鱼米乡Tag内容描述：<p>1、洞庭鱼米乡全曲分为三段，第一段是料阔高亢的慢板山歌，仿佛在眺望百里洞庭的全貌，开阔优美，富于诗意。第二段是流动活跃的中板号子，好像置身于捕鱼船队之中，朝气蓬勃，富于生活气息。第三段又回到第一段山歌。歌声渐渐隐去，既描绘了白帆远影的湖山景色，又抒发了湖区人民热爱家乡的纯朴感情。</p><p>2、2019年（秋季版）一年级语文下册 课文2 第6课洞庭鱼米乡教案 湘教版教学目标：【知识目标】认识14个生字，其中会写“洞、庭、湖、祖、担、仓、谷”7个字。【能力目标】能正确书写7个生字，有感情地朗读课文，背诵课文。【情感目标】想象课文中描述的优美画面，体会洞庭湖乡的美丽富饶。教学重点：掌握7个生字的音、形、义，了解洞庭湖乡的美丽富饶，有感情地朗读课文。</p><p>3、湘教版二年级语文 洞庭鱼米乡 教学设计洞庭鱼米乡教学目标：1学会本13个生字及由生字组成的词语，其中会写“洞、庭、湖、祖、担、仓、谷”7个字。2正确、流利、有感情地朗读文。3了解洞庭湖盛产鱼米的特点，体会作者热爱自己家乡的思想感情。教学重点、难点：重点：掌握7个生字的音、形、义；正确、流利地朗读文。难点。</p><p>4、洞庭鱼米乡,湘教版二年级语文上册第一单元,学习目标1.学会本课生字及由生字组成的词语；正确、流利地朗读课文。2.了解洞庭湖盛产鱼米的特点，体会作者热爱自己家乡的思想感情。,孩子们，你见过洞庭湖吗，它美丽、富饶是有名的鱼米之乡，你想去看看吗？,初读课文1.自由轻声读，不认识的字多读几遍。2.看看课文中有几幅图，有几个自然段。,读一读，写一写dngtngh洞庭湖zdncngg祖担仓谷。</p><p>5、洞庭鱼米乡教材说明：这是湘教版二年级语文上册第一单元中的一篇讲读课文。课文用优美的语言，描绘出一幅美丽的洞庭湖画卷，突出了洞庭美丽、富饶的特点。语言生动、形象，画面感强，且图文并茂，易于理解，是一篇训练语言、发展思维的好文章。教学目标：1.在朗读学习课文的过程中结合句子理解本课生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.了解洞庭湖盛产鱼米的特点，想象语言描述的优美画面，体会洞庭湖的美丽富饶以及作者热爱自己家乡的思想感情。教学重点、难点：1.重点：结合句子理解本课生字组成的词语；了解洞。</p><p>6、洞庭鱼米乡教学设计教学内容洞庭鱼米乡教学目标：1、能够积极地参与音乐实践活动，喜欢湖南、湖北地区的民歌及民间音乐，并乐于了解其音乐文化。2、聆听洞庭鱼米乡，能够听辨歌曲的特点，感受、体验歌曲那高兴、欢快的音乐情绪。教学重点：在欣赏中感受、体验湘赣地区音乐的特点。教学难点：喜欢湘赣地区的歌曲风格，并乐于了解其音乐文化。教学方法：综合法、欣赏法。教学用具：钢琴、多媒体、课件等。教学过程：一、聆听洞庭鱼米乡（1）导入师：让我们来听听湘赣地区的民间乐曲，看看这里的音乐给我们什么感受？（2）初听乐曲（知识拓展。</p><p>7、洞庭鱼米乡教案教学目标：欣赏洞庭鱼米。教学工具：课件、多媒体。教学过程：一、导入。师生问好。二、歌曲教授。1、完整的聆听洞庭鱼米乡。 2、 说说这首歌曲有什么特点。 3、 复听洞庭鱼米乡。 4、 教师提示：歌曲的旋律，演唱者的音色，真假声在不同音区和不同乐句的变化构成了这首歌曲的特点。5、 完整的聆听歌曲洞庭鱼米乡。 6、 谁能听清歌中唱了什么内容。 7、 复听洞庭鱼米乡。 8、 这首歌曲不如以往听过的歌曲容易听清歌中唱的是什么？ 原因：a 曲作者的问题，没能把词作者的词用正确的节奏和音高等音乐手段表达出来，不符合听觉。</p><p>8、洞庭鱼米乡教学目标：【知识目标】认识14个生字，其中会写“洞、庭、湖、祖、担、仓、谷”7个字。【能力目标】能正确书写7个生字，有感情地朗读课文，背诵课文。【情感目标】想象课文中描述的优美画面，体会洞庭湖乡的美丽富饶。教学重点：掌握7个生字的音、形、义，了解洞庭湖乡的美丽富饶，有感情地朗读课文，背诵课文。教学难点：在理解课文的基础上想象课文描述的画面。教具准备：小黑板、生字卡片、录音、投影。教学时数：两课时。第一课时教学内容:整体感知，学习生字。教学重点:掌握7个生字的音、形、义。教学难点:能正确书写7个生。</p><p>9、3 洞庭鱼米乡,导入 识字 阅读 练习,洞庭湖地图,洞庭湖卫星图,美丽的洞(dn)庭(tn)湖（），是祖（z）国江南大地上的一颗明珠。,洞庭鱼米乡,宽阔的湖面上，碧波荡漾，船儿来往，鱼儿蹦跳。 爷爷是捕鱼能手。他说：“洞庭是个大鱼库。” 是呀，鱼汛季节，鲜活的鱼儿，一筐筐，一担(dn)担。,洞庭湖畔，是一望无际的稻田。春天，禾苗青青；夏季，稻浪滚滚。 爸爸是种田能手，他说：“洞庭是个大粮仓(cn)。” 真的，收割季节，金黄的谷()子，一袋袋，一车车。,我家的小楼房，就在洞庭湖旁。前有花园，后有果园，左有菜园，右有荷塘，像一幅很美很。</p><p>10、洞庭鱼米乡,湘教版二年级语文上册第一单元,孩子们，你见过洞庭湖吗，它美丽、富饶是有名的鱼米之乡，你想去看看吗？,初读课文 1.自由轻声读，不认识的字多读几遍。 2.看看课文中有几幅图，有几个自然段。,读一读，写一写 dng tng h 洞 庭 湖 z dn cng g 祖 担 仓 谷,山洞,家庭,湖水,祖国,一担,粮仓,山谷,词语积累 明珠 宽阔 鲜活 美丽 一望无际 富饶 来往 稻田,佳句品读 A、美丽的洞庭湖，是祖国江南大地上的一颗明珠。 B、宽阔的湖面上，碧波荡漾，船儿来往，鱼儿蹦跳。 C、洞庭湖畔，是一望无际的稻田。春天，禾苗青青；夏季，稻浪滚滚。</p><p>11、洞庭鱼米乡教学目标：【知识目标】认识14个生字，其中会写“洞、庭、湖、祖、担、仓、谷”7个字。【能力目标】能正确书写7个生字，有感情地朗读课文，背诵课文。【情感目标】想象课文中描述的优美画面，体会洞庭湖乡的美丽富饶。教学重点：掌握7个生字的音、形、义，了解洞庭湖乡的美丽富饶，有感情地朗读课文，背诵课文。教学难点：在理解课文的基础上想象课文描述的画面。教具准备：小黑板、生字卡片、录音、投影。教学时数：两课时。第一课时教学内容:整体感知，学习生字。教学重点:掌握7个生字的音、形、义。教学难点:能正确书写7个生。</p><p>12、洞庭鱼米乡教案教学目标：1、能够积极地参与音乐实践活动，喜欢湖南、湖北地区的民歌及民间音乐，并乐于了解其音乐文化。2、聆听洞庭鱼米乡，能够听辨歌曲的特点，感受、体验歌曲那高兴、欢快的音乐情绪。教学重点：在欣赏中感受、体验湘赣地区音乐的特点。教学难点：喜欢湘赣地区的歌曲风格，并乐于了解其音乐文化。教学方法：综合法、欣赏法。教学用具：钢琴、多媒体、课件等。教学过程：一、聆听洞庭鱼米乡（1）导入师：让我们来听听湘赣地区的民间乐曲，看看这里的音乐给我们什么感受？（2）初听乐曲师：歌曲给你什么感觉？有什么特点。</p><p>13、洞庭鱼米乡教案教学目标：欣赏洞庭鱼米。教学工具：课件、多媒体。教学过程：一、导入。师生问好。二、歌曲教授。1、完整的聆听洞庭鱼米乡。 2、 说说这首歌曲有什么特点。 3、 复听洞庭鱼米乡。 4、 教师提示：歌曲的旋律，演唱者的音色，真假声在不同音区和不同乐句的变化构成了这首歌曲的特点。5、 完整的聆听歌曲洞庭鱼米乡。 6、 谁能听清歌中唱了什么内容。 7、 复听洞庭鱼米乡。 8、 这首歌曲不如以往听过的歌曲容易听清歌中唱的是什么？ 原因：a 曲作者的问题，没能把词作者的词用正确的节奏和音高等音乐手段表达出来，不符合听觉。</p><p>14、八百里洞庭鱼米乡 教材分析： 歌曲洞庭鱼米香。 一、歌曲为4/4与2/4交替拍子的三段体，G徵调式。曲作者白诚仁曾在湖区工作，凭借亲身的感受，运用渔歌的音乐素材，历经3年于1959年完成这首歌曲的创作。歌曲。</p><p>15、2019年二年级语文上册洞庭鱼米乡1教案湘教版 教学目标： 【知识目标】 认识14个生字，其中会写“洞、庭、湖、祖、担、仓、谷”7个字。 【能力目标】 能正确书写7个生字，有感情地朗读课文，背诵课文。 【情感目标。</p><p>16、2019-2020年六年级下册第1课洞庭鱼米乡教案 教学目标： 欣赏洞庭鱼米。 教学工具： 课件、多媒体。 教学过程： 一、导入。 师生问好。 二、歌曲教授。 1、完整的聆听洞庭鱼米乡。 2、 说说这首歌曲有什。</p><p>17、2019春湘教版语文二上洞庭鱼米乡word教案1 教学目标： 【知识目标】 认识14个生字，其中会写“洞、庭、湖、祖、担、仓、谷”7个字。 【能力目标】 能正确书写7个生字，有感情地朗读课文，背诵课文。 【情感目标。</p>