动物的家（10以内序数）

动物的家（10以内序数）Tag内容描述：<p>1、幼儿教育：________中班数学教案动物的家（10以内序数）教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 5 页中班数学教案动物的家（10以内序数）设计意图教材分析：序数是表示集合中元素次序的。</p><p>2、课题：10以内的序数活动目标：学习从不同方向查数物体的序列位置，理解序数的实际意义。活动重点：能准确地从不同方向查数物体的序列位置。活动难点：知道物体在序列中的位置，受查数方向的影响。活动准备：挂图、多媒体。二次备课：活动 过 程：一、导入小朋友们，10以内的数我们已经掌握了它们的写法，这节课。</p><p>3、10以内的序数,活动目标：（1）认识10以内的序数，学习确定物体在序列中的位置。（2）使幼儿掌握序数词，会用“第几“准确地表示物体在序列中的位置。（3）培养幼儿乐于探索、勤于思考、手脑并用的学习习惯。,活动目标：（1）认识10以内的序数，学习确定物体在序列中的位置。（2）使幼儿掌握序数词，会用“第几“准确地表示物体在序列中的位置。（3）培养幼儿乐于探索、勤于思考、手脑并用的学习习惯。活。</p><p>4、中班序数活动：学习10以内的序数单位:哈尔滨锅炉幼儿园姓名：申健活动目标1、学习序数110,理解序数的方向性,正确使用序数词表述物体的排列次序。2、激发幼儿学习数概念的兴趣。活动准备贴绒教具：10个不同的小动物、有10层10个房间的楼房图片一幅。带有编号的车票若干张、小椅子连成的火车厢、棋盘、棋子。活动重点学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置。活动难点自己确定方向并能准确找出位置。活动过程一、坐火车去森林小区(集体活动)互动问题：小朋友们，森林小区要搬迁了!小动物们请我们去帮忙，我们快出发吧。看，我们需要坐火车。</p><p>5、数学 10以内的序数 活动目标 1 学习10以内的序数 能从不同方向确定物体的位置 2 能用正确的序数词表述物体的位置 活动重点 学习10以内的序数 从不同方向确定物体的位置 活动难点 能用正确的序数词表述物体的位置 活动准备 教具 PPT一套 学具 人手一套 动物卡片10张 汽车图片一张 活动过程 一 激情导入 师 星期天小朋友们和爸爸妈妈参观了书店 你们都看到了什么 师 小猴子也开了一家书店。</p><p>6、10以内数的序数 活动目标 1 学习按指定的方向和序数找出相应的物体并涂色 2 能按指定的方向 用数数的方法确定序数3 培养幼儿的思维能力 观察力活动准备 1 1 10的数字 方向卡2 动物图片3 图形 圆形 三角形 正方形 各。</p><p>7、搬家喽 认识10以内的序数目标：1.认识10以内的序数，会用“第 几”准确地表示物体在序列中的不同位置。 2.能自主探索，思考并积极参与活动。,我们要搬新家啦！,1,从左往右数，老鼠排在第几？,从左往右数。</p><p>8、骨干教师送教下乡活动骨干教师送教下乡活动 中班数学教案中班数学教案 5 以内的序数以内的序数 王琳玲王琳玲 活动目标 1 学习 5 以内的序数 会正确运用序数词 2 能在游戏中运用序数词 并能说出 3 培养对数学的兴趣 活动准备 小动物头像和头饰各 5 个 1 5 数字 2 套 开火车音乐 画有楼房 的图 活动过程 一 今天我们要和小朋友一起玩数字的游戏 复习 1 5 的数字 出示数字卡片 幼儿拍。</p><p>9、第五节认识10以内序数的教学 什么是序数 一个数当用来表示集合中元素的排列次序时 叫做序数 一 教学要求 1 使幼儿初步认识序数的含义 会用点数的方法确定物体的排列顺序 会正确运用序数词 2 会从不同方向 从左到右 从右到左 从上到下 从下到上 确定物体的排列顺序 二 教学方法 一 教师边演示教具 边讲解 帮助幼儿理解序数的含义 二 让幼儿在游戏和操作活动中判断物体的顺序 三 让幼儿在其他各科教学。</p><p>10、活动目标 学习序数1 10 理解序数的方向性 正确使用序数词表述物体的排列次序 培养幼儿序数的兴趣 活动准备 1 实物图片 10个不同的小动物 有10层10个房间的楼房图片 10只企鹅图片 10条小鱼图片 2 幼儿书写用具 PPT课件活动重点 学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置 活动难点 自己确定方向并能准确找出位置 主讲教师 刘淑敏 学习10以内的序数 今天呀动物园开运动会 动物幼儿园的小动。</p><p>11、1,大班数学活动,认识序数,2,3,1,从左往右数，老鼠排在第几,？,4,从左往右数，小马排在第几？,2,5,从左往右数，谁排在第3？,3,6,从左往右数，小狐狸排在第几？,7,7,1,从右往左数，谁排在第1？,8,2,从右往左数，小羊排第几？,9,4,从右往左数，小猴排第几？,10,从右往左数，谁排第6？,6,11,7,从右往左数，老鼠排第几？,12,1。</p><p>12、10以内的序数,1,欢迎小朋友来到森林里做客,小朋友仔细观察，这些小动物都排在谁的前面.谁的后面？老师一会要提问！,2,表示物体顺序的自然数叫序数，如“第3个”“第5层”等。任何一个自然数，既具有基数意义，又具有序数意义，如“5”可以表示5个人（或苹果），也可以表示排在第5位（或层），前者为基数，后者为序数。序数比基数更为复杂，因为序数不仅要计数出物体的个数，计数中还要遵循一定的顺序。要想知道。</p><p>13、大班数学 10以内的序数 大班数学 10以内的序数 活动目标 1 使幼儿了解序数的含义 能用序数词 第几 正确表示10以内物体排列的次序 2 幼儿能从上下 左右 前后不同方向感知物体的不同方位 3 培养幼儿积极探索周围环境中。</p><p>14、大班数学活动 认识序数 1 从左往右数 老鼠排在第几 从左往右数 小马排在第几 2 从左往右数 谁排在第3 3 从左往右数 小狐狸排在第几 7 1 从右往左数 谁排在第1 2 从右往左数 小羊排第几 4 从右往左数 小猴排第几 从右往左数 谁排第6 6 7 从右往左数 老鼠排第几 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 颁奖仪式 1 2 4 5 6 7 8 3 4 3 2 1。</p>