动物的皮肤

动物的皮肤Tag内容描述：<p>1、延迟符,动物的皮肤,德州市平原县 姜燕,义务教育青岛版小学科学,【导入环节】,金鱼,乌龟,大象,【活动过程】,注意： 要有目的地观察鱼的身体表面。,总结： 鱼身体表面最明显的特点皮肤表面覆盖鳞片。,输入标题,输入标题,活动1-1,1.在鱼肚部的鳞，能反射和折射亮光，犹如一面镜子，从而使底下凶猛的水生动物眩目，产生天水一色，不辨物体，成为天然的伪装;背部鱼鳞深色，与水底颜色相似，来自水上的天敌不易分辨。,2.为鱼体提供了一道保护屏障，有效地避免感染和抵抗疾病。,3.作为一层外部骨架，鳞既可以使鱼体保持一定的外型。此外，生物学。</p><p>2、延迟符,动物的皮肤,德州市平原县 姜燕,义务教育青岛版小学科学,1,PPT学习交流,【导入环节】,金鱼,乌龟,大象,2,PPT学习交流,【活动过程】,注意： 要有目的地观察鱼的身体表面。,总结： 鱼身体表面最明显的特点皮肤表面覆盖鳞片。,3,PPT学习交流,输入标题,输入标题,活动1-1,1.在鱼肚部的鳞，能反射和折射亮光，犹如一面镜子，从而使底下凶猛的水生动物眩目，产生天水一色，不辨物体。</p><p>3、动物的皮肤授课教案 【教材分析】 动物的皮肤是青岛版三年级上册动物与环境单元的二课时。学生通过前面的学习知道动物通过眼睛、耳朵、鼻子等感知环境，也熟悉部分动物的皮肤，但对动物通过皮肤接触和感知环境这一概念缺少了解。 教材由三部分组成：第一部分活动准备，明确学生思考的方向并提前准备研究材料，便于课堂探究活动的开展。第二部分活动过程，观察鱼身体表面的特点，了解鱼感知环境的方式；借助涂色实验和摸装水气。</p><p>4、延迟符,动物的皮肤,义务教育青岛版小学科学五四制二下第4单元第1课,导入环节,金鱼,乌龟,大象,活动过程,注意： 要有目的地观察鱼的身体表面。,总结： 鱼身体表面最明显的特点皮肤表面覆盖鳞片。,输入标题,输入标题,活动11,1.在鱼肚部的鳞。</p>