动物和人类生活的关系

动物和人类生活的关系Tag内容描述：<p>1、第二节 动物与人类生活的关系,想要了解动物与人类生活的关系，你可以采取什么样的方法呢？,调查法 分析资料法,1.动物在日常生活中的作用,食品加工,畜牧养殖业,调查动物在人们生活中的关系,动物在经济发展中的作用,A.发展中国家的产业状况,B.发达国家的产业状况,皮毛狼,皮毛松鼠,皮衣，皮鞋， 羊绒衣，毛刷,动物园,狮子,动物在娱乐和旅游中的作用,动物表演,宠物鼠,宠物,实验动物为人类的健康而献身,鳖,鹿茸,蜈蚣,海马,药用动物,虎骨,麝香,有些动物对人类有害， 你能举些例子吗？,牛：疯牛病、口蹄疫 猪：猪流感（甲流） 蚊子：疟疾、乙型脑。</p><p>2、动物与人类生活的关系一、学习目标知识与能力：举例说出动物与人类日常生活的关系。过程与方法：以小组为单位，制定调查计划，开展调查活动。情感态度与价值观：认同动物在人类生活中的重要作用。二、学习重、难点重点、难点：动物与人类生活息息相关。学习内容学习方法设计意图情境导入：复习生态平衡、食物链、食物网的相关知识课前预习复习动物在自然界中的作用学思园地1、动物呢在人类生活中的作用有哪些？2、什么是生物反应器？目前人们认为最理想的生物反应器是哪一类？3、 什么是乳房生物反应器？4、 利用生物反应器来生产人类所需。</p><p>3、环节动物与节肢动物,节肢动物门,进化地位与生物学特性,身体异律分节，附肢分节 混合体腔、开管式循环 几丁质的外骨骼 种类繁多，种群数量大,分布广,与人 类的生活关系密切 是原口动物中最进化的类群,节肢动物的分类,已经命名的超过100万种,分为6个纲: 原气管纲-栉蚕 肢口纲-鲎 蛛形纲-蝎、蜘蛛、蜱螨 甲壳纲-虾、蟹 多足纲-蜈蚣、马陆 昆虫纲-蚊、蝶、蜂、蝉、甲虫,代表动物蝗虫,1、身体分化为头、胸、腹三部分,2、头部只有1对触角,3、胸部由3个体节组成，有步足3对、翅2对,一、昆虫的主要识别特征,中华稻蝗外形模式图,4、体被外骨骼,A、。</p><p>4、教学资料参考范本八年级生物上册 动物与人类生活的关系学案（无答案） 新人教版撰写人：__________________时 间：__________________班级 姓名 课 题5.3.2 动物与人类生活的关系课 型新 授学习目标知识目标： 1.知道有关仿生在人类生活和社会发展中的作用，并会举例。2.了解现代生物科学技术生物反应器、仿生，并会举例。能力目标：参与调查活动，提高调查研究能力、理论联系实际能力。情感目标：了解动物与人类的重要关系，我们应该热爱动物，珍爱生命。重 点动物在人们生活中的作用。 难 点生物反应器、仿生学 习。</p><p>5、第二节 动物和人类生活的关系 一 教学目标 1 通过了解几种动物与人类生活的关系 全面分析和总结动物与人类生活的关系 理解现代科学技术的发展 如生物反应器 仿生在人类生活和社会发展中的作用 2 培养学生收集资料 信。</p><p>6、第二节动物与人类生活的关系 2 课堂交流 调查报告 动物在人们生活中的作用有哪些 一 动物在人们生活中的作用 1 为人类提供肉类 蛋类等食物 2 为人类提供皮 毛 羽绒等衣物原料 3 为人类提供中药材等药物 1 动物在人们。</p><p>7、八年级生物上册 动物和人类生活的关系 复习学案 八年级生物上册 动物和人类生活的关系 复习学案 第二节 动物和人类生活的关系 教学目标 通过了解几种动物与人类生活的关系 全面分析和总结动物与人类生活的关系 理解现代科学技术的发展 如生物反应器 仿生在人类生活和社会发展中的作用 培养学生收集资料 信息处理 概括总结和表达交流的能力 自觉形成关爱和保护动物的情感 能够从自己的言行和身边的小事出发 形。</p>