动物名片设计大赛

动物名片设计大赛Tag内容描述：<p>1、动物名片设计大赛 作文教学设计一、设计理念九年制义务教育语文课程标准(实验稿)指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。”因此，如果能引导、启发学生自觉关注现实、热爱生活，自觉去发现、捕捉、感受生活，就能使他们“有东西可写”；如果能让学生自主写作，不拘文体甚至不必成文，想说什么就写什么，想怎样说就怎样写，就能有效地激发学生的写作兴趣和写作动机，使学生“能够写出来”；如果能多用肯定和激励的方法，多组织展示和交流，重视文字修改，让学生切切实实经历自我修改和相互修改的过程，就能使他们“能。</p><p>2、动物名片设计大赛 苏教版第5册习作5 教学目标 1 看图片 读例文 学习例文是怎样介绍动物的特点 2 仿照例文 尝试为动物设计名片 3 初步感受 列数据 举例子 这一新的写作方法 初步将这一方法恰当地运用到写作中去 4 能在收集资料的基础上 创新求异 设计出与众不同的动物名片 培养学生的创新 实践能力 教学重 难点 1 通过例文内容的比较 学会抓住动物的特点进行观察 描写 2 学会筛选查找到的动。</p><p>3、第 1 页 共 3 页 教版小学语文教案三年级上册作文教案 教版小学语文教案三年级上册作文教案 习作五习作五 动物名片设计大赛动物名片设计大赛 教案教学设教案教学设 计计 一 设计理念九年制义务教育 语文课程标准 指出 写作教学应贴近学生实际 让学生易于动笔 乐于表达 因此 如果能引导 启发学生自觉关注 现实 热爱生活 自觉去发现 捕捉 感受生活 就 能使他们 有东西可写 如果能让学生自主写作 不。</p>