动物设计名片

动物设计名片Tag内容描述：<p>1、动物名片设计大赛 作文教学设计一、设计理念九年制义务教育语文课程标准(实验稿)指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。”因此，如果能引导、启发学生自觉关注现实、热爱生活，自觉去发现、捕捉、感受生活，就能使他们“有东西可写”；如果能让学生自主写作，不拘文体甚至不必成文，想说什么就写什么，想怎样说就怎样写，就能有效地激发学生的写作兴趣和写作动机，使学生“能够写出来”；如果能多用肯定和激励的方法，多组织展示和交流，重视文字修改，让学生切切实实经历自我修改和相互修改的过程，就能使他们“能。</p><p>2、1、身穿黑缎袍，尾巴像剪刀，冬天去南 方，春天又来到。 2、头戴翡翠花帽，身穿锦绣缎袍，常把 扇子展开，夸耀自己美貌。 3、小货郎，不挑担。背着针，满地窜。 运送果子针上穿，遇到危险缩一团。 4、黑毛黑，白毛白，圆圆胖胖惹人爱， 嫩竹野果当饭菜。 燕子孔雀 熊猫刺猬 苏教版小学语文三年级上册 教者：张锋 建湖县孟庄中心小学 绝对没有问题。当我还是婴儿的时候就有 3吨重，7米长。我每天体重增加90千克，每 小时增加4千克。我每天能吃3吨食物，你看 惊人不惊人？有人叫我“鲸鱼”，千万不要 误会，我可不是鱼。 我的的名字叫鲸。我。</p><p>3、为一种动物设计一张名片 仔细观察，学写外形 动物谜语大家猜 1.夏前它来到，秋后没处找，摧咱快播种， 年年来一遭。 （ ） 2.一个黑大汉，腰插两把扇， 走一步，扇几 扇。（ ） 3.黑背白肚皮，一副绅士样， 两翅当划桨，双脚似鸭蹼。（ ） 布谷鸟 鸵鸟 企鹅 词语超市 凌空飞翔 洁白无瑕 温顺乖巧 欢闹嬉戏 昂首阔步 牙尖齿利 尖嘴猴腮 温文尔雅 稀稀疏疏 雍容华贵 自投罗网 威风凛凛 庞然大物 体态轻盈 貌不惊人 大熊猫是一种古老的动 物，被动物学家称为“活 化石”。与它同一时期的 动物如剑齿虎等，早已灭 绝并成为化石。大熊猫分 布在。</p><p>4、给动物设计的一张名片蜗牛三（5）班陆之昂我的名字叫蜗牛。我是软体动物，爬得很慢，但我很灵敏。我们喜欢在阴暗潮湿的地方生活，昼伏夜出，对强光刺激很敏感。我的体形很小，只有拇指那么大。我有一个大大的壳，比我的身体大。我们的壳就是我们的家。当受到敌害侵扰时，我们的头和足便立即缩回壳内，并分泌出粘液将壳口封住；当外壳损害致残时，能分泌出某些物质修复肉体和外壳。告诉大家，我们的嘴巴非常小，是用气孔呼吸。我们没有眼睛，看不到色彩。我是素食主义者，一般以杂草、菜叶、树叶、植物根茎、果皮等作为食物。我还具有具有。</p><p>5、动物名片设计,执教：三明市梅列区实验小学 林欣欣,写一写： 抓住一个特点，对自己最喜欢的一种动物进行介绍。,我的名字叫海龟，个儿挺大，体长可达2米多，体重有50多千克。,你们可能在电视里和水族馆中见过我。我的名字叫海龟，个儿挺大，体长可达2米多，体重有50多千克。我的潜水本领非常出色，可以在水下停留一昼夜或更长的时间。我还有一种“特异功能”，外出游泳不管走多长时间，从不迷失方向。 我一从蛋壳里钻出来，便爬向大海，寻找安全。当我产卵时，又回到我出生的海滩。,改一改： 1.利用自己收集的动物资料，补充、修改介绍词，。</p>