动物行为的类型

动物行为的类型Tag内容描述：<p>1、初二生物动物行为的主要类型导学稿初二生物动物行为的主要类型导学稿 1使学生了解动物的社群行为的概念和意义，了解动 物群体的组织特点及其优越性，了解动物通讯的作用和动 物“语言”的种类。 2在阅读、思考和小组讨论中，在了解动物群体的组 织和通讯作用的基础上，概括出动物社群行为的概念，通 过从具体到抽象、从事实到概念的过渡，培养学生的思维 能力。 3通过寻找与观察身边的动物的社群行为，使学生受 到理论联系实际的教育。通过提醒学生观察动物不要伤害 动物，对学生进行善待生命、爱护大自然的情感教育。 1本课的重点是动物。</p><p>2、（）取食行为 （）防御行为 （）攻击行为 （）领域行为 动物行为的主要类型 按其发生分 （）繁殖行为 （）节律行为 （）社群行为 小结： 动物行为的 主要类型 取食行为：举例、意义 领域行为：举例、意义 防御行为：举例、意义 攻击行为：举例、意义 节律行为：举例、意义 社群行为：举例、意义 繁殖行为：举例、意义 动物的食性不同,捕捉方式也多种多样 很多动物有诱捕猎物的手段：如鮟鱇鱼 有些动物能利用工具猎取食物：如黑猩猩用草根掏白蚁吃 有些动物能对捕获的食物进行初步的加工；如乌鸦吃狮螺前把它 摔碎 有些动物有贮食的习性;如。</p><p>3、复习： 1、夏天夜晚,有人用“电网灯”灭蚊,利用了蚊的什么行为( ） A、先天性行为 B、学习行为 C、攻击行为 D、繁殖行为 2、下列现象属于动物行为的一组是（ ） 猫捉老鼠 猎人捕捉野兔 蚂蚁搬家 蝙蝠捉昆虫 小鸡鸣叫 人给小狗喂食 青蛙产卵 A、 B、 C、 D、 3、猫爱捉老鼠是它本性,关于捉鼠的本性,叙述错误的是( ） A、生来就有的先天性行为 B、老猫训练的结果 C、自己模仿的 D、利用经验得来的 4、失去雏鸟的美国红雀到池边给金鱼喂食，其原因是 ( ） A、捕到昆虫太多，自己吃不完 B、偶然行为 C、哺育后代的本能没有消失 D、兴趣所致 5。</p><p>4、第二节 动物行为的类型,社群行为 防御行为 攻击行为、 繁殖行为 节律行为,动物行为包括,社群行为,概念:指同种生物个体之间除生殖以外的维持群体生存的一系列行为,特点: （1）群体内部往往形成一定的组织； （2）成员之间有明确的分工； （3）有的群体还形成等级制度 （4）个体之间可以进行信息交流,如：蜜蜂、蚂蚁、狮子、狒狒,意义:能够使动物的子代数量增加，有利于种群的繁衍,社群行为,四.攻击行为,同种动物个体之间常由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击或斗争的行为。,攻击行为对他们生存有何意义？,攻击行为使强健者得到猎食、。</p><p>5、动物体在内外刺激下所产生的活动表现叫做动物的行为，如鸡鸣狗叫,蜂飞蝶舞,蜘蛛结网,蜻蜓点水,草履虫避开食盐的刺激,人的排便、排尿反射,手不小心碰到针尖会不由自主地缩回等等。总之,动物的运动,鸣叫,身体姿态或颜色的变化,散发出气味等都属于动物的行为。,刚出生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根部，它可以靠本能爬向母袋鼠腹部的育儿袋，在育儿袋中吃奶。,思考：袋鼠的这种行为是属于先天性行为还是后天学习行为？,蚯蚓走迷宫实验,在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。。</p><p>6、教学设计简案：第五章第二节动物行为的类型新课标 教学目标：举例说出动物行为的类型。教学重点难点：动物行为的类型教学方法 ：讲述、讨论教学过程: 复习提问：1兔子在逃跑时竖起尾巴；鸟类在逃跑时发出鸣叫声。只要留心观察，你就会发现动物们各种有趣的行为。运用所学的知识，想一想，各种动物的行为对它自身的生存有什么意义?新课导入：一，探究竟探究蚂蚁的行为课本84页：二，资料分析85页动物行为类型：师生互动分析图中各种动物行为，探讨这些行为对动物的生活有何意义？三，学生互动阅读知识链区别7种动物行为，回答问题1两只狗为。</p><p>7、动物行为的类型,动物的觅食行为是通过独特的方式获取生存所需 食物的行为。,(一)觅食行为,（二）贮食行为,（三）攻击行为,（四）防御行为,（五）繁殖行为,（六）节律行为,（七）社群行为,动物行为,觅食行为,贮食行为,防御行为,攻击行为,节律行为,社群行为,动物行为的类型,大家谈：,动物的防御行为和攻击行为有什么不同？,一只老鹰在天空中盘旋， 当它发现草地上的一只野兔 时，立即俯身冲下捕捉野兔，野兔则 飞快地奔向洞穴躲藏起来。想一想， 老鹰和野兔各表现了哪种类型的动物 行为？,讨论。</p><p>8、教学资料参考范本 八年级生物上册 第四单元 第五章 第二节 动物行为的类型教案 冀教版 撰写人__________________ 时 间__________________ 第 11 周第 1 课时 教学目标 举例说出动物行为的类型。 教学重点难点动。</p><p>9、,1,本课时编写：双辽三中邓丽丽,.,2,动物的行为,爬行,奔跑,飞行,游泳,觅食,繁殖,攻击,防御,竖起耳朵,发出声音,改变体色,静立不动,注目凝视,探究新知,.,3,探究新知,鸟儿在干什么？,.,4,探究新知,津津有味,.,5,狮子扑食,探究新知,.,6,以上都是动物在觅食，哪什么是动物的觅食行为呢？,动物的觅食行为是指动物通过一定的方式获取生存所需食物的行为。,探究新知,.,7,它俩在。</p><p>10、动物行为的类型,（一）社群行为,（二）攻击行为,（三）防御行为,（四）繁殖行为,（五）节律行为,动物的觅食行为是通过独特的方式获取生存所需食物的行为。,(六)觅食行为,（七）贮食行为,动物行为,觅食行为,贮食行。</p><p>11、第二节动物行为的类型,动物的行为,爬行,奔跑,飞行,游泳,觅食,繁殖,攻击,防御,竖起耳朵,发出声音,改变体色,静立不动,注目凝视,一、研究动物行为的方法主要有观察法和实验法，有时是这两种方法的结合。,社群行为：,动。</p><p>12、第二节 动物行为的类型 1 重点 举例说出动物的各种行为类型 2 知道各种行为类型对动物的生存和生殖的意义 知识点 动物行为的类型 1 复杂多样的动物行为 对于生物的生存具有重要的意义 也是动物对生活环境的一种适应。</p><p>13、第二节 动物行为的类型 习题精选 1 两只狗为了争夺一块骨头在打架 属于动物的 A 攻击行为 B 防御行为 C 社群行为 D 繁殖行为 2 有一种无斑雨蛙 在光滑的绿叶上面时呈绿色 而在粗糙的树皮上时呈棕色 对于无斑雨蛙来。</p><p>14、动物行为的类型 同步练习 一 选择题 1 蝶类白天活动 蛾类夜间活动的行为属于 A 昼夜节律 B 潮汐节律 C 季节节律 D 没有节律 2 攻击行为和防御行为的本质区别是 A 行为过程是否激烈 B 行为结果有无伤亡 C 行为双方是。</p><p>15、第二节 动物行为的类型 教学设计思路 动物行为的类型多种多样 课堂教学中 还可以举其他的动物行为事例 或让学生举例生活中有关动物行为的趣闻或播放有关的录像等 导入新课 本节内容主要是研究动物行为的类型 所以教。</p><p>16、课 题 动物行为的类型 教案 第一课时 课 型 新授课 教育 教学 目的 知识目标 举例说出动物的多种行为 取食行为 防御行为 繁殖行为 领域行为 攻击行为等 及这些行为对动物的意义 能力目标 1 通过对视频图片等资料的观。</p><p>17、动物行为的类型同步练习 选择题1、下列动物行为中，不属于繁殖行为的是（ ）A、亲鸽衔虫喂雏鸽 B、鸟占巢区并筑巢 C、松鼠将蕈类挂在树枝上 D、雄鸟在雌鸟身旁“跳舞”2、攻击行为和防御行为的本质区别是（ ）A、行为过程是否激烈。</p><p>18、动物体在内外刺激下所产生的活动表现叫做动物的行为 如鸡鸣狗叫 蜂飞蝶舞 蜘蛛结网 蜻蜓点水 草履虫避开食盐的刺激 人的排便 排尿反射 手不小心碰到针尖会不由自主地缩回等等 总之 动物的运动 鸣叫 身体姿态或颜色的。</p><p>19、第二节 动物行为的类型 1 重点 举例说出动物的各种行为类型 2 知道各种行为类型对动物的生存和生殖的意义 知识点 动物行为的类型 1 复杂多样的动物行为 对于生物的生存具有重要的意义 也是动物对生活环境的一种适应。</p>