动物游戏之谜教学

动物游戏之谜教学Tag内容描述：<p>1、动物游戏之谜教案设计设计者：资阳中学 屈小林导语设计：情景导入配乐：丹顶鹤的故事。（展示一些动物游戏场景图片）导语：游戏让我们的童年充满了快乐，试想如果没有游戏，我们童年的回忆是多么的苍白，没有游戏，我们的生活是多么的了无生趣。那动物呢？又是什么样的？今天，我们来共同学习动物游戏之谜，一起走进动物王国，揭开了动物日常游戏行为的神秘面纱。去探寻动物游戏的奥秘。 出示学习目标：（请同学提取关键词，明确学习目标）1基础知识目标：理清文章思路，体会科普说明文的语言特点。2能力培养目标：培养筛选信息，概括叙述。</p><p>2、学科语文年级高一主备人课题动物游戏之谜课型课内讲读课备课时间2012.4.14二次备课时间2012.4.15授课时间2012.4.21教学目标知识与技能1理清课文层次结构，体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。 2注意说明文文体的特点，还要注意科普文自身的特点。过程与方法1巧妙生动的说明文写作方法。 2注意将科学与生活联系起来，增加科普文学习的乐趣。情感、态度与价值观1培养学生勤于探索、勇于钻研的科学精神。 2领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成健康的情感态度价值观。教学重点知识教学点是本文的学习重点。教学难点学习本文准确全面的。</p><p>3、动物游戏之迷,仔细看，我可盯着你哪！,象我一样,脚抬高,别东张西望!,这么大的一只鹰追我！,老天，吓死了!,泰山压顶！,魔镜，魔镜谁 最美丽?,哥三一起来,你好乖哦！,动物游戏之谜,周立明,国际行为分析协会会员 曾任少年儿童出版社副总编辑,科普说明文,介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。,阅读方法,把握对象把握说明对象的特征和本质. 理清思路-弄清楚说明的条理和说明的顺序. 时间顺序,空间顺序,逻辑顺序 说明方法-下定义,举例子,打比。</p>