东西方文化交流的使者学案无答案

东西方文化交流的使者学案无答案Tag内容描述：<p>1、第7课 东西方文化交流的使者 课题 知识点 基本要求 识记 理解 应用 第7课 东西方文化交流的使者 阿拉伯数字 自主阅读考点填空 1 阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出了重大贡献 的发展和传播就是其中之一 其最初的。</p><p>2、东西方文化交流的使者 教学过程 收获 四 拓展延伸 学有所用 提升自己 马可波罗是第一个将中国和东方介绍给欧洲的旅行家 马可波罗行纪 打开了中世纪欧洲人的地理视野 在他们面前展示了东方的富庶和文明 丰富了他们的。</p><p>3、7 东西方文化交流的使者 学习目标： 1.知道；古代连接亚、欧、非三大洲的商路丝绸之路 2.说出：阿拉伯人在东西方文化交流中的作用和阿拉伯数字的关系 3.叙述：马可波罗在元朝的生活与工作的经历 4. 通过学习，认同世界各地区、各民族和平共处和友好往来是相互关系的主流，形成开放意识和国际交流与合作意识。 学习重点： 阿拉伯数字的由来、马可波罗在元朝的生活与工作经历 学习难点： 世界各地区民族和。</p><p>4、东西方文化交流的使者 教学过程（收获） 四、拓展延伸：（学有所用，提升自己！） 马可波罗是第一个将中国和东方介绍给欧洲的旅行家。马可波罗行纪打开了中世纪欧洲人的地理视野，在他们面前展示了东方的富庶和文明，丰富了他们的思想，引起了他们对于东方的向往，也激发了航海家们远航东方的热情。 想一想，中国近代遭受的百年耻辱，是否与马可波罗有关？ 五、知识反馈：（巩固达标，充实自己！） 1创立了包括。</p><p>5、第7课 东西方文化交流的使者 课题 知识点 基本要求 识记 理解 应用 第7课 东西方文化交流的使者 阿拉伯数字 自主阅读考点填空 1阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出了重大贡献，“ ”的发展和传播就是其中之一，其最初的创造者是 人，改进和传播者是 人。 师生思考讨论探究 1根据课本P41-42页内容归纳：为什么说阿拉伯人“在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁。</p><p>6、第7课 东西方文化交流的使者 学案 你预习好了吗？ 1很久很久以前，一条条陆地和海洋商路就把欧、亚、非三大洲联系在一起，其中就有著名的连接_______的丝绸之路，通过这些商路，中国的___________、_________、__________、___________，印度的 _________、________、_______等作物也传到欧洲。 2在东西方文化交流中，__________。</p><p>7、第7课 东西方文化交流的使者 学习目标： 1.了解阿拉伯数字的发展和传播；马可波罗在元朝的生活与工作经历；马可波罗行纪及其影响 2.掌握古代连接欧、亚、非三大洲的商路；世界各地区各民族和平交往的历史意义 学习重点： 阿拉伯数字的由来、马可波罗在元朝的生活与工作经历 学习难点： 世界各地区各民族和平交往的历史意义 自主学习： 1很久很久以前，一条条陆地和海洋商路就把欧、亚、非三大洲联系在一起。</p><p>8、课型：预习展示课 审批： 班级： 小组： 姓名： 使用时间： 月 日 星期 学习课题：第七课、东西方文化交流的使者 第_ 课时 累计 课时 学习目标 知道马可.波罗来华的史实、阿拉伯数字的发明和传播情况 学习重点 阿拉伯数字的由来 学习难点 古代世界人类交往的两种方式以及和平交往的历史意义 学习过程：（备注栏内请老师们补充复备情况，请同学们补充课堂笔记） 流程及预见性问题 学习要求。</p><p>9、第7课 东西方文化交流的使者学案 掌握：阿拉伯数字的由来；古代连接欧、亚、非三大洲的商路；阿拉伯人对世界文化传播的贡献；马可波罗行纪及其影响等。 2过程与方法 理解：阿拉伯人对世界文化传播的贡献；世界各地区各民族和平交往的历史意义。 了解：马可波罗的生活与工作经历。 3情感态度与价值观 通过本课的学习认识到和平交流是人类文明交流的主流方式 【教学重点】 阿拉伯数字的由来；可马波罗在元朝的。</p>