动作描写练习

动作描写练习Tag内容描述：<p>1、一、温故导入：(约3分钟)上两次阅读课我们分别对人物外貌、语言进行了描写训练，请回想一下，描写时应主要注意什么？(外貌描写要抓住人物特征，融入感情。)(语言描写要个性化，插入动作神态描写。)明确本堂课学习任务及目标：片断训练动作描写(文中加横线部分可板书)二、合作探究：(解决“眼高”问题，约17分钟)1、体悟动作描写的作用例(1) 食堂里，张老师急着要去上课，他端起饭盆，一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝下去；一低头，却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是他撩起衣襟，伸长舌头将粥滴舔入口中。(节俭的张老师)问：这段文字表现了。</p><p>2、一、 导入：(约3分钟)一、诱导激发 1、播放视频鲁智深倒拔垂杨柳片段，提问： 视频中人物？用一句话概括视频内容。 这段视频出自？ 想知道原著中是怎样描述这段视频的吗？ 赏析原文：这段描写好吗？为什么？ 你想写出这样精彩的文字吗？这节课我们就一起来学习动作细节描写。 （板书课题：动作细节描写）。 2、交代学习目标。 （大屏幕显示学习目标） 二感悟动作细节描写 过渡语：透过刚才的动作描写，我们看到一个粗犷豪放而又力大无比的英雄形象。这段细致入微的描写就是人们常说的“一滴水中的太阳”的细节描写。那么什么是细节描写呢。</p><p>3、无声胜有声人物的动作描写作文时我们把人物的一举一动细致描写，写出人物具体动作，那么所写的形象就会跃然纸上，活起来。怎样把人物的动作写具体呢？这就要求我们用准确的动作词来写人物的活动过程，把人物的大动作分解成一个个连贯的小动作，用慢镜头的方式一一描绘出来。一、什么是动作描写？片段一：说时迟，那时快。只见我班的何中凯同学，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。精彩校运会分析：这短短的几句话中，用了。</p>