短语类型结构
短语结构常见类型。并列短语。由两个或两个以上的名词、动词、或者形容词并列组成的短语。并列关系。《短语类型结构》教学设计 一、教学目标 1、理解五种短语类型的概念及结构层次关系。2、能正确划分短语的种类。3、培养学生热爱祖国语言文字的兴趣。增强学生对母语的情感。增强学生对母语的情感。二、教学重难点。二、教学重难点。
短语类型结构Tag内容描述：<p>1、短语结构常见类型,并列短语,偏正短语,动宾短语,动补短语,主谓短语,介宾短语,并列短语,由两个或两个以上的名词、动词、或者形容词并列组成的短语。 词和词之间是平等的联合关系，没有轻重主次之分。,并列关系,并列短语,名词+名词,红花绿叶,动词+动词,大海蓝天,说说笑笑,唱歌跳舞,形容词+形容词,坚强勇敢,美丽漂亮,并列的词语之间用顿号或者是连词,偏正短语,前面的词语是修饰、限制后面的中心词语,定语+名词,状语+动词（形容词）,词与词之间用“的”或“地”,非常美丽,三个同学,坚定的信念,大胆猜测,准确地显示,认真地写字,动宾短语,动词+支。</p><p>2、短语类型结构教学设计一、教学目标 1、理解五种短语类型的概念及结构层次关系。2、能正确划分短语的种类。3、培养学生热爱祖国语言文字的兴趣，增强学生对母语的情感。二、教学重难点：理解短语的概念，能正确划分短语类型。三、教学方法：1、先掌短语结构的分类。即主谓短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、并列短语等五种。2、用多媒体依次演示各类短语的概念和例子，目的是让。</p><p>3、短语类型结构教学设计 一、教学目标 1、理解五种短语类型的概念及结构层次关系。 2、能正确划分短语的种类。 3、培养学生热爱祖国语言文字的兴趣，增强学生对母语的情感。 二、教学重难点：理解短语的概念，能正。</p>
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