对社会的责任

对社会的责任Tag内容描述：<p>1、承担对社会的责任教学设计一、课标依据与教材内容分析课标依据，懂得人因不同社会身份而负有不同的责任，培养责任意识。能够积极参加社会公益活动，树立为人民服务的奉献精神。教材内容分析，这是第二课第二框教学内容。学生在已经了解了什么是责任，责任与角色同在的意义基础上，本课引导学生怎样去承担那份责任，那份对集体，对社会，对个人应有的责任，做一个负责任的公民。二、教学目标情感态度价值观目标：引导学生树立“国家兴亡，匹夫有责”的责任意识，培养学生“热心公益、服务社会”的奉献意识，能够积极参与社会公益活动，服务。</p><p>2、承担对社会的责任一教材分析1本课地位九年级思想品德教材的主题是责任与使命，重点探讨我与集体、国家和社会的关系。根据学生生活和成长的轨迹，学生在认识自我，学会与他人沟通和交往、正确行使权利、自觉履行义务的基础上，学会对自己负责，对国家负责，和对社会负责。只有具有强烈的责任意识，才能自觉关心祖国的前途和未来，勇于承担历史使命。因此本课起到了承上启下的作用。2三维目标学习目标：1.为什么说国家兴亡，匹夫有责？2.参加社会公益活动有什么意义？能力目标：1.提高学生关爱社会的实践能力。2.自主反思责任，自觉承担责任。</p><p>3、猜一猜: 为中华之崛起而读书。 -周恩来 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 -范仲淹 不要问国家能为你做什么,要问你能为国家做些什么。 -肯尼迪 我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。 -邓小平 想一想:这四句名言共同说明了什么?,第二课 第二框 承担对社会的责任,思考一:这是他们必须做的事情吗?,参考答案: (1)这是他们必须做的事情吗?为什么? 答:是。因为作为公民,在做好本职工作的同时,要胸怀天下,承担起关爱社会的责任,共同营造“我为人人,人人为我”的社会氛围。 (2)他们的做法会产生什么社会影响? 答:他们的做法使我们认识。</p><p>4、第二课 在承担责任中成长,司机顾建明听到群众“抓歹徒！”的呼喊声，立即冲出出租车，将仓皇逃窜的歹徒一把扭住。歹徒拼命挣扎，叫嚣：“快放开了我，我身上还有炸弹，随时可以引爆！”面对穷凶极恶的歹徒，顾建明毫不畏惧，死死抓住歹徒不放，在随后赶来的群众帮助下，把歹徒手中的炸弹遥控器夺下，将其制服。顾建明见义勇为的壮举，谱写了一曲感人至深的赞歌。,2004年1月9日中午，一名歹徒将放置在出租车内的炸弹引爆后，向无锡火车站广场方向逃窜。途经此地的无锡大众出租汽车公司,无锡英雄市民顾建明,一位公民的社会责任感,有一位出租。</p><p>5、承担对社会的责任 第二课第二框 如何承担对社会的责任P22 24 1 做好本职工作的同时 承担关爱社会的责任 营造我为人人 人人为我的社会氛围 P222 维护国家尊严是每个公民应尽的责任 当国家的尊严受到侵犯时 应挺身而出 维护国家的荣誉和利益 表现出对祖国 对人民的高度责任感 P233 主动为国家分忧 勇担重任 与国家共渡难关 是我们义不容辞的责任 P234 我们青少年肩负着铸造中华民族辉煌 实。</p>